貓過有痕

王青竹

“小白貓在我的心里劃過一條極其優美的弧線?！?/p>

“這只小白貓真可愛，真頑皮，它帶給我們無盡的喜悅和快樂！”

“親愛的讀者，如果你看見一只可愛的小白貓，請不要傷害它！”

……

看到學生們小練筆中的句子，我的心又一次痛了起來。

那是一只流浪貓，是班上一位成績不怎么好的學生從大隊部后面抱來的。當我走進教室時便感覺班級的氣氛有點怪，出奇的靜不說，孩子們都瞪大了眼睛望著我，眼神中有害怕和擔心。再三詢問后，一個嘴快的同學忍不住告訴我：班級今天來了位不速之客，此刻，它正被藏在那位同學的抽屜里。簡單地問了幾句，我便繼續上我的課。小貓似乎睡著了，一節課也沒有聲響。

下課后，孩子們都涌向了小貓，有的用手摸它，有的忍不住抱它。確實是一只挺可愛的小白貓，鉛筆般長的身體，一身毛潔白似雪，一雙眼睛圓溜溜的。它很溫順，任憑誰怎么摸怎么捏都不怕，也不會生氣，偶爾“喵喵”地叫兩聲。我叮囑孩子們，盡量不要用手去摸它，怕貓咬著他們，怕貓身上有細菌會傳染給孩子，怕……可是孩子們卻被貓吸引住了，忘了我的叮囑，更無視我的擔心。

接下來的一節課，小白貓被安排在另一個女同學的抽屜里。此刻它似乎不太老實，隔個三五分鐘便叫幾聲。我讓她把貓放到教室外面，可是貓一眨眼功夫便又跑回了班級，在學生們的腳下跑來跑去。這樣下去怎么行呢？擾亂課堂不說，馬上就要放午學了，中午讓貓待在校園，那么多的學生，被咬了怎么辦??？