在國(guó)畫工筆教學(xué)中如何運(yùn)用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

段麗景

[摘 要]在國(guó)畫工筆花鳥教學(xué)中，僅靠學(xué)生樹立自信心是不行的。老師還要在平時(shí)的教學(xué)中不斷地提升學(xué)生的自信心。探討如何通過評(píng)價(jià)樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

[關(guān) 鍵 詞]國(guó)畫；工筆教學(xué)；評(píng)價(jià)機(jī)制；興趣

[中圖分類號(hào)]G40 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）03-0089-01

在工筆花鳥課程中，花卉是主要描繪對(duì)象，畫花的時(shí)候，要表現(xiàn)出來千嬌百媚、柔媚多姿、生機(jī)盎然之形態(tài)。畫雖沒有嘴，不會(huì)說話，但是畫能告訴老師同學(xué)們作畫時(shí)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否隨意；也能告訴老師，同學(xué)們用筆的輕重緩急，心情是急躁還是平和，是自信還是膽怯。因此，同學(xué)們要樹立起自信心，拿出積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)國(guó)畫工筆花鳥。那么在國(guó)畫教學(xué)中，如何來鞏固、提升學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的情況，我從以下幾個(gè)方面著手：

一、提倡多主體評(píng)價(jià)

采用學(xué)生自評(píng)互評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方式，尤其注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生間的互相評(píng)價(jià)。既要能肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，還要能幫助學(xué)生克服弱點(diǎn)，找到發(fā)展方向。

1.作品展示，口頭表揚(yáng)

在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，看到學(xué)生表現(xiàn)好的地方，就立刻在班里進(jìn)行口頭表揚(yáng)，這樣可以讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持，還能引導(dǎo)其他學(xué)生克服自己的缺點(diǎn)，找到努力的方向。

2.微信群展示

現(xiàn)在學(xué)生基本人手一部手機(jī)，我還利用微信群，把畫得好的作業(yè)拍下來發(fā)到微信群里，這樣不但能記錄下學(xué)生的優(yōu)秀作品，還能滿足學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，從而增強(qiáng)自信心，刺激其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

3.展示臺(tái)展示

每個(gè)教室里都有展示臺(tái)。學(xué)生的作品，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)。在課堂上可以利用展示臺(tái)進(jìn)行局部展示，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的加以改正。這樣既能肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，又能幫助學(xué)生克服弱點(diǎn)，找到發(fā)展方向。

4.自評(píng)、互評(píng)

學(xué)生在自評(píng)時(shí)，可以找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。在互評(píng)時(shí)，要求學(xué)生只找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣可以增加學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白，原來我的畫也是有優(yōu)點(diǎn)的，在別人眼里，我也是被認(rèn)同的。

這樣做的結(jié)果：可以提升學(xué)生自信，讓學(xué)生敢于在其他人面前展示自己的作品；可以提升學(xué)生的自信，讓學(xué)生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)畫這門藝術(shù)，從而喜歡上國(guó)畫；可以提升學(xué)生的自信，讓學(xué)生不再撕畫，有信心把自己的作品保留下來，通過初畫和后來畫的比較，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而提升學(xué)習(xí)繪畫的興趣；可以提升學(xué)生的自信，讓學(xué)生敢于把自己從小群體推向大群體，推向社會(huì)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)群體的認(rèn)可，從而更加有信心地堅(jiān)持繪畫事業(yè)。

二、注重表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

運(yùn)用觀察、記錄、訪談、錄像、錄音、攝影等方式收集學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的信息，對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

每一個(gè)學(xué)生，無論繪畫水平如何，都有一顆向上的心。班里有個(gè)學(xué)生，創(chuàng)作時(shí)，選題不怎么好，所以創(chuàng)作出來的作品不是很優(yōu)秀，但是每次活動(dòng)都非常積極。在禮堂掛畫時(shí)，她最早一個(gè)冒雪前去，態(tài)度積極，盡管有同學(xué)不認(rèn)可，但是我還是將她的畫掛到比較顯眼的地方，后來這位學(xué)生果然進(jìn)步很大。

每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，所以，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要注意保護(hù)好學(xué)生的積極性、上進(jìn)心。我們要通過平時(shí)作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)、卷面考試、平時(shí)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。

三、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)

1.校園展示

在學(xué)校元旦文藝晚會(huì)上，學(xué)校給我們美術(shù)興趣小組一個(gè)展示作品的機(jī)會(huì)。以舞臺(tái)為背景，以古箏和鋼琴為伴奏，進(jìn)行了作品的展示。

為了上舞臺(tái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍參加，并且勤加練習(xí)，晚會(huì)晚上七點(diǎn)半開始，同學(xué)們六點(diǎn)就早早地進(jìn)禮堂，反復(fù)練習(xí)。什么時(shí)候上臺(tái)，臺(tái)上怎么走，怎么站立，站立的位置，同學(xué)們都反復(fù)練習(xí)，仔細(xì)琢磨。每一個(gè)學(xué)生都很珍惜這個(gè)展示自己作品的機(jī)會(huì)。

2.家庭展示

繪畫作品裝裱后在家里懸掛可裝飾房間，烘托文化氛圍，可令客人欣賞，使大家心情愉悅。“三分畫七分裱。”這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。學(xué)生的作品，經(jīng)過裝裱立刻增色不少，并且感覺高了一個(gè)檔次，立刻把初學(xué)工筆的稚拙掩飾得無影無蹤。學(xué)生們的自信心瞬間升高。

美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的主要意義在于提供能使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過各種各樣的評(píng)價(jià)既能肯定學(xué)生的進(jìn)步，又能幫助學(xué)生克服弱點(diǎn)，找到發(fā)展方向，提升自信心，提高審美能力。

在教學(xué)中，我運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式，促使學(xué)生不斷成長(zhǎng)，使每一個(gè)學(xué)生都得到了長(zhǎng)足發(fā)展，自信心大增，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

鐘啟泉，崔允漷，吳剛平.普通高中新課程方案導(dǎo)讀[M].華東師范大學(xué)出版社，2003.