唯有少年最詩意

譚旭東

我高興地參加了北京電視臺“校園詩歌會”節目的錄制，于是，有了機會讀到十位小詩人的作品。這批小詩人都是東城區北東學區的小學生和初中生，有的年齡小，才小學二年級，但素質很全面，詩寫得不錯，最重要的是，他們愛生活，愛學習，心靈陽光，朝氣蓬勃。他們寫的詩都取材于生活，每一首詩背后都有一個很有感染力的故事。

先來讀讀一位初中生的作品吧。閆海是工美附中的學生，她的詩題為《理想·藝術·成長》，這首詩寫出了少年的藝術家之夢。閆海小小年紀酷愛藝術，希望長大后做一名優秀的服裝設計師，在實際生活中付出了很大的努力，也收獲了很多。這首詩里，她筆下的畫筆，就寄予了自己做服裝設計師的理想。因為情真意切，這首詩讀來很親切，很有意思的是，它用了頂真的手法，詩的前一節的結尾與后一節的開頭相同，構成了一個環形的抒情格調，顯得很有優雅的情趣。

幾位小學生詩人的作品都很有自己的特點，藝美小學的局思危寫的《臨時媽媽》，寫的是自己的老師，每次媽媽不在身邊，但自己又遇到了困難和問題時，老師都及時幫助了他，好像一個“臨時媽媽”。詩的語言很質樸，但對老師的愛與敬意是發自肺腑的。

特別值得肯定的是史家實驗小學的王希倫寫的《冰小鴨和怪獸們的戰爭》，它寫的是冰球比賽，但用的是童話詩的寫法，講述了冰小鴨和怪獸之間發生的故事，語言很生動，形象很活潑，童話色彩濃郁，顯示了作者的想象力和語言表達力。這首詩可以說，寫得最出色，最迷人。

兒童都愛讀詩、寫詩，中小學兒童詩教很重要。讀詩，寫詩，促進語文學習，提高文學素養，培養優雅品質。因此，我呼吁家庭和學校多給孩子們讀詩、寫詩的機會。