情緒在聲樂演唱中的作用

【摘要】情緒是聲樂學習中的重要內容，更是歌者完美演繹音樂作品的重要因素。本文將針對情緒的概述以及在演唱時情緒的作用進行詳細的分析，其目的是研究出情緒在聲樂演唱中應用的策略，以便于歌者更好地進行聲樂演繹，展現(xiàn)音樂的情感內涵。

【關鍵詞】情緒；聲樂演唱

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

一、演唱中情緒與聲樂

（一）情緒的概述

情緒是人們多種感官混合的思想意識反應，當人們受到多種因素的影響時，在心理產生的一種主觀現(xiàn)象。情緒的表現(xiàn)是形式多樣的，可以通過肢體語言、面部語言以及借助多種載體來表現(xiàn)。不同性格的人表現(xiàn)情緒的方式也是不同的。

（二）情緒與聲樂在音樂中的關聯(lián)

某種意義上講，音樂的創(chuàng)作就是利用旋律與文字的載體來表達作者的情緒。聲樂與情緒的共通點就是都是利用聲音作為表達的載體[1]。所以，想要演繹好一首歌曲，就需要將情緒內涵與聲樂相融合。這樣，才能夠在確保歌曲完整表達的同時賦予歌曲生命力的闡述。

二、在演唱時情緒的作用

（一）積極調動各器官之間的配合

聲樂是身體各個結構共同配合而形成的，歌者的情緒對聲樂演唱起到了重要的作用。不同的心理情緒活動對身體各個器官帶來的影響不盡相同，如果歌曲本身的情感與歌者演唱時的情感產生差異，就會使演唱的情感體驗產生沖突，導致演唱中歌不達意的現(xiàn)象發(fā)生。情緒也會是歌者肢體不自覺的發(fā)生變化，影響歌曲表達的律動。將演唱者情緒與歌者情緒融合，能夠有效地調動各個感官之間的良好配合，確保歌曲的完美演繹。

（二）不同情緒對氣息產生影響

氣息作為聲樂中的主要內容，是保障演唱完美進行的關鍵。氣息是通過胸腔、腹部、腰部等多種器官共同調控而形成的演唱技巧，情緒更是對氣息以及呼吸有著控制作用。在不同情緒下，氣息運用也是不同的。可結合不情緒，利用換氣來把握不同的情緒，從而實現(xiàn)演唱的不同效果。

（三）不同情緒對語調產生的影響

語調的改變對歌曲的演繹產生不同的作用。歌曲演唱的語調有高低、強弱、緩急之分，歌者可以根據(jù)不同情緒的歌曲， 進行語調的改變[2]。例如，在演唱悲傷的歌曲時，歌者可以放緩、放低語調，通過語調的改變與情緒進行融合，從而更加傳神地獲得獨特的韻律。

三、情緒在聲樂演唱中的應用策略

（一）感受音樂作品的情感因素

想要實現(xiàn)“聲”“情”并茂的演唱目標，就需要歌者在演唱之前充分了解歌曲的內容以及表達的情感。歌者需要領會歌曲中流露出的藝術信息，把握歌曲內在的情感，才能運用正確的情緒去演繹歌曲。例如，在演唱《我心永恒》時，這首歌作為電影《泰坦尼克號》的主題曲，表現(xiàn)了作者對愛情的忠貞不渝。歌者在演唱時應懷著柔情、堅定、優(yōu)美的情緒去將這首歌進行完美的演繹。切實將情感與聲音融合，感受音樂作品中的情感內涵。

（二）融入歌曲的情感情境

在歌者對歌曲情感簡單的了解了之后，需要調整自身的心態(tài)，創(chuàng)設出一個歌曲的情境，將自己融入到歌唱的情境中，積極調動自身的感官，結合自身的實際閱歷，實現(xiàn)情緒的調動。例如，演唱水木年華《啟程》時，可將自身融入到“臨近畢業(yè)，同窗好友即將各奔東西。雖有不舍，但是希望彼此在未來道路上發(fā)光發(fā)亮”的情感。歌者可以在腦海中創(chuàng)設出一個離別的情境，伴隨著“明天就等在下一個路口，再遠的風景啊！我們會到達，向過去的悲傷說再見吧！還是好好珍惜現(xiàn)在吧。你尋求的幸福，其實不在遠處……”去感悟歌曲情緒，就像在臨別時對老友的囑托。通過感傷、鼓勵的情緒來演繹《啟程》這首歌曲。把控歌曲的情緒，在情景中不斷適應歌曲情感。

（三）學會控制自身的情緒

在演唱中會面臨很多突發(fā)因素，可能是外在的突發(fā)因素，也可能是內在的突發(fā)因素。所以，歌者在演唱過程中必須要調控好自身的情緒，確保歌曲完美地演繹。由于觀眾以及現(xiàn)場氣氛等多種原因，歌者會產生心理恐慌、緊張的情緒。這時，就需要歌者不斷地暗示自己“我是最棒的”來平衡自己的情緒[3]。當遇到自身突發(fā)因素時，例如，歌者融入到演繹情境中，難以自拔。需要歌者冷靜下來，內心按時自己“這是演唱，要保障演唱質量”。通過不斷的暗示來轉移注意力，從不良的情緒中分離出來。調整自己的心態(tài)，確保演唱完美地進行。

四、結束語

總而言之，情緒在演唱中可以積極調動各個感官之間的積極配合，對氣息以及語調起著調控作用。想要完美地演繹歌曲，就需要情緒與聲樂相融合。感受音樂中的情感因素，將自身融入到音樂情境中，學會控制自身的情緒，才能夠實現(xiàn)“情”與“聲”的結合，完美地詮釋音樂作品。

作者簡介：朱文涵（1997—），女，漢族，河北石家莊人，本科在讀，研究方向：音樂學。