注重儀容儀表細節“賽”出音樂教師風采

王海霞

【摘要】音樂教學比賽對音樂教師來說，是展示音樂教學專業能力，展現自身教學素養的重要場所。參賽的音樂教師都想取得優異的成績，除了自身需要具備深厚的專業技能外，儀容儀表的細節也不能忽略。通常情況下，參賽教師良好的個人形象可以給人留下深刻印象，教師從面容、發式、著裝等方面進行精心準備，呈現出一個自信、精神飽滿、整潔大方的形象，盡顯個人風采，可為自身加分，爭取贏得教學比賽的成功。

【關鍵詞】音樂教師；教學比賽；儀容儀表；細節

【中圖分類號】J61 【文獻標識碼】A

一、面容精心修飾，體現飽滿精神

教師是學生的榜樣，是學生一言一行的導師，教學比賽中教師的儀容儀表不僅受到學生的關注，還可能成倍放大自身的影響，獲得他人的好評。音樂教學比賽時，適宜的儀容修飾可以影響學生的積極性，也是對學生和其他人的尊重。音樂教學比賽時，男女教師都應該對自己的面容進行精心的修飾，體現出飽滿的精神。

比如音樂教學比賽時，為體現出教師的個人風采，女教師可以化淡妝，力求自然、清新、優雅，但不可以為凸顯自己去刻意濃妝艷抹，也不可以使用氣味濃烈的香水和化妝品，刺激學生嗅覺，影響學生學習心情。男教師不需要做過多修飾，不用化淡妝，但要保持面部清潔，刮干凈胡須，保持口氣和體味清新。同時女教師要認真修剪指甲，不留長指甲，不涂染彩色指甲，保持天然的顏色。女教師也不能佩戴轉移學生注意力的飾物，不佩戴長而粗款式夸張的耳環、項鏈等，佩戴的手鐲、手鏈、耳環以及雙手的戒指不超過一只，手機不能掛到脖子上，配飾只起到點綴作用，體現出端正、莊重、斯文、雅氣。教師面部基本修飾完之后，比賽時，男女教師都要充滿活力，全程保持微笑，展現真誠友好，營造出舒適、寬松的課堂氛圍。在與學生或評委交流時，要用誠懇、堅定的眼神，用眼神表露出內心情感，達到與別人心靈交流，給人帶去舒適、溫馨。

二、發式細心打理，展現自然美觀

在平時生活中，第一印象的作用很關鍵，發型是教師無聲的語言，能夠展現出教師的個人品味，如果一個教師頭發過于隨意或者追求時尚，會給人帶去不協調感，大大降低教師的良好形象。因此，音樂教師要想在比賽中賽出好的成績，要考慮發型與自己臉型、體型、頭型、年齡的協調性，與季節和個人氣質要相適應。

比如，在教學比賽中，教師的發型應簡潔、端莊、大方，發色自然，不修奇異發型。如果是男教師要注意不留長發，不燙發，不剃光頭，側發不掩耳，后發不觸襯衫領。女教師前發不能過長，不可擋住視線，不染過于濃艷的頭發，可以染自然顏色的頭發，不能挑染頭發，后發不可過兩肩，如果過了兩肩的頭發，不能披散著，要將長發束為馬尾辮或者盤起來。男女教師可以依據自己的臉型選擇合適的發型，通過發型展現出教師的自然美觀、莊重傳統，教師細心打理自己的發型，給學生樹立良好的榜樣，音樂教學比賽時，真正凸顯出自身文化修養，贏得更多人的尊敬。

三、著裝認真準備，凸顯整潔大方

作為一名教師，著裝有一些基本的規范，著裝要把握避短和適度的原則，應美觀得體，選擇適合自己身高、體型、膚色、年齡的服裝，不穿奇裝異服。音樂教學比賽中，教師的著裝有更多講究，平時講課比賽、公開課和基本功比賽要求不同，特別是在基本功比賽中，有條件的教師可以根據自己展示的項目選擇恰當的服飾，認真準備幾套服裝。

比如，一般的講課比賽或者公開課，教師著裝，要凸顯整潔大方，著眼與身教要符合身份，不可穿拖鞋或者拖鞋式涼鞋，女教師不能穿觸地很響的高跟鞋進入課堂，這會擾亂學生注意力，使學生不能集中到課堂學習中，有違課堂教學初衷，也不要穿超過5厘米的鞋子。身材胖的教師，應穿深顏色、豎條紋衣服；脖子短，可以穿V領的服裝，不穿高領衫。音樂教師需要參加一年一度的音樂基本功比賽，對于基本功比賽，教師更需要關注著裝的恰當性，如聲樂環節，教師可以針對自己演唱的音樂作品選擇服裝，體現歌曲精神，選擇新疆民族的歌曲時，盡可能準備新疆代表性的服裝。舞蹈展示環節，服裝造型要符合舞蹈表演形式，如果教師選擇芭蕾舞的舞蹈時，女教師需要穿芭蕾舞裙、連襪褲和芭蕾鞋；男教師需要穿緊身衫、褲，切忌穿著平時的服飾，直接影響舞蹈的效果，降低比賽成績。

總之，在教學比賽中，教師要想打造一節精彩高效的音樂課，專業知識和課堂駕馭能力是最重要的參評標準，但同時參賽教師的儀容儀表也是非常重要的評價因素。所以，教師必須從細節入手，不放過任何細微點，做到自己的穿著、打扮符合教育性、時代性，又富有個性，形成一道亮麗的風景線，盡顯個人魅力，爭取在音樂教學比賽中獲得最佳成績。

參考文獻

[1]江鵬.教師儀表的含義、特點及重要意義[J].新課程（小學），2016（06）.