淺議多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校鋼琴教學(xué)與演奏的滲透

翟曉霞

【摘要】現(xiàn)階段，我國社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)大發(fā)展的趨勢，在這個大環(huán)境下，我國教育事業(yè)教學(xué)改革也在穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)如今作為信息時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來了多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將其用于教育事業(yè)也是越發(fā)普遍。運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助是現(xiàn)階段國外包括國內(nèi)整個教育行業(yè)發(fā)展的趨勢，信息技術(shù)應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)和演奏已成為一種新的教學(xué)模式的體現(xiàn)。因此，如若想提高高校鋼琴教學(xué)與演奏的效果，鋼琴教育工作者們必須加大力度促進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；鋼琴；教學(xué)；演奏

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

伴隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，將多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)中已變得越來越普遍，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用使得教育手段更加多元、更加豐富，多媒體教學(xué)漸漸成為高等教育教學(xué)中不可或缺的一部分。高等藝術(shù)教育如鋼琴教學(xué)等在教授方式和培養(yǎng)方向上和其他的科目有著本質(zhì)區(qū)別，越來越多的人開始關(guān)注多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高等教育尤其是藝術(shù)教育中的應(yīng)用，越來越多教育工作者的研究重心也在朝著這個方向深入。以往的鋼琴教學(xué)及演奏方法已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，在教學(xué)過程中融入多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以明顯提高課堂教學(xué)質(zhì)量效率，其在鋼琴教學(xué)和演奏教育中也扮演著愈發(fā)重要的角色。本文就如何將鋼琴教學(xué)及演奏和現(xiàn)代多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效融合進(jìn)行研究探討。

一、高校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高校的鋼琴教學(xué)課堂上主要的教學(xué)模式還是以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即以老師為中心，充當(dāng)主體角色，學(xué)生充當(dāng)客體角色，這種角色定位會使得學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力得到嚴(yán)重的束縛，長此以往極不利于高校學(xué)生鋼琴演奏水平的提升。高校鋼琴傳統(tǒng)教學(xué)的弊端主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中，老師主導(dǎo)的教學(xué)模式很難發(fā)揮出老師引導(dǎo)和學(xué)生主觀能動性的作用，老師在教學(xué)過程中將精力過多的放在了學(xué)生對鋼琴知識的掌握方面，忽略了學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中情感意識方面的需求[1]。除此之外，在課外的教學(xué)過程當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓學(xué)生缺少足夠多的機(jī)會去選擇自由地練習(xí)，或者是受到環(huán)境的限制等因素，練習(xí)很難有一個持續(xù)的過程，導(dǎo)致了學(xué)生的鋼琴演奏水平難以得到一個實質(zhì)性的提升。

二、多媒體對高校鋼琴教學(xué)與演奏的滲透方法

（一）充分利用多媒體欣賞名家音樂會

鑒于受環(huán)境和條件等因素的限制，有些高校很難給學(xué)生提供一場真實的音樂演奏會供學(xué)生欣賞，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂理論知識的過程中也很難切身感受音樂會現(xiàn)場的真實氣氛。所以，在互聯(lián)網(wǎng)盛行的大背景下，老師應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等教學(xué)手段，在課堂鋼琴教學(xué)過程中運用多媒體給學(xué)生播放一些名家音樂演奏會，讓學(xué)生能夠感受到音樂會的氛圍。比如說，老師可以用多媒體在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)音樂家的演奏會視頻，比如著名音樂家霍洛維茨的演奏會，讓學(xué)生感受霍洛維茨作品的真實魅力。欣賞魯兵斯坦的演奏，則可以讓學(xué)生感受其演奏時的激情滿滿。雖然這些著名的音樂演奏家都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是利用多媒體再次看到他們的出色表演，讓學(xué)生體會其不俗的演奏功底和藝術(shù)感染力[2]。

（二）運用多媒體音樂軟件進(jìn)行拓展訓(xùn)練

運用多媒體音樂軟件對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，是計算機(jī)在高校教學(xué)以及演奏當(dāng)中應(yīng)用的重要途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來，每家每戶幾乎都擁有一臺個人電腦，而隨之而來的是大量的電腦軟件，在音樂領(lǐng)域中也開發(fā)出了很多音樂軟件，包括一些音樂教學(xué)軟件，老師可以利用這些軟件給學(xué)生進(jìn)行專門的拓展訓(xùn)練，充分利用音樂教學(xué)軟件的優(yōu)勢，給學(xué)生打下堅實的音樂演奏基礎(chǔ)。比如在音樂節(jié)奏感方面的訓(xùn)練，可以用一款名為“Ear Master”的音樂教學(xué)軟件，它是一款以問答交互形式為主的教學(xué)軟件，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，對學(xué)習(xí)音樂的人和專業(yè)音樂人的音樂學(xué)習(xí)發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用[3]。再如一款名為“音樂大師”的軟件，學(xué)生在掌握其使用方法后可以自如地創(chuàng)作一些鋼琴曲子，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作真正屬于自己的音樂作品，這種教學(xué)輔助方法有效利用了網(wǎng)絡(luò)資源，是具有很強(qiáng)現(xiàn)實意義的教學(xué)輔助方法，有利于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)演奏水平。

（三）充分發(fā)揮多媒體數(shù)碼鋼琴教室的作用

在我國現(xiàn)階段，大多數(shù)高校采取的鋼琴教學(xué)方法都是利用數(shù)碼鋼琴教室展開鋼琴學(xué)習(xí)的集體式教學(xué)，而且已經(jīng)成為絕大多數(shù)音樂師范高校包括普通高校的最為普遍的鋼琴教學(xué)方法。這是時代進(jìn)步的體現(xiàn)，是科技進(jìn)步的碩果，甚至可以說是一次高校鋼琴藝術(shù)教育的徹底性革命。其在很大程度上提高了高校鋼琴演奏訓(xùn)練的教學(xué)生產(chǎn)力，減輕了高校實行大面積擴(kuò)招后音樂專業(yè)教師的工作壓力，降低了音樂專業(yè)教師的工作強(qiáng)度，對鋼琴藝術(shù)教育甚至整個教育行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的提高優(yōu)化有著重大的意義。通過多媒體數(shù)碼鋼琴教學(xué)，極大縮小了師生之間的距離，互動性大大增強(qiáng)，既保留著傳統(tǒng)的一對一模式的授課效果，也多了集體上課的樂趣。多媒體數(shù)碼鋼琴教室可以在根本上改變傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式的弊端，其應(yīng)用讓教室在課堂教學(xué)過程中更加注重學(xué)生在課堂上主體地位的發(fā)揮，同時也更加注重學(xué)綜合能力和音樂素養(yǎng)的提升。多媒體數(shù)碼鋼琴教室給學(xué)生提升自身鋼琴學(xué)習(xí)的主動性、啟發(fā)性和直觀性方面以及學(xué)生的個性化發(fā)展提供堅實的技術(shù)保證。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校鋼琴教學(xué)與演奏的滲透方法

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎

對一些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和素養(yǎng)的鋼琴教師來說，其對音樂作品的理解比其他人要更為深刻，明白要想更好地把握住音樂作品、學(xué)好音樂演奏需要下足一番功夫。因此，音樂老師如果想要在實際教學(xué)和演奏過程中提高學(xué)生的鋼琴演奏能力，就必須借助如今擁有大量信息的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)里學(xué)會搜索關(guān)于音樂的信息，為豐富學(xué)生音樂教學(xué)教材內(nèi)容提供實質(zhì)性保證。互聯(lián)網(wǎng)是一張擁有強(qiáng)大功能的大網(wǎng)，擁有極強(qiáng)的信息搜索功能，可以幫助任何人搜索到自己想要的信息，其中包括大量的教學(xué)資源，老師可以指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自己利用搜索引擎比如百度、谷歌等去搜索相關(guān)音樂知識視頻信息，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自主地去了解鋼琴教學(xué)的有關(guān)知識內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)搜索，學(xué)生可以找到自己所演奏的音樂作品的作者以及其音樂風(fēng)格的細(xì)致分析、所處時代背景的詳細(xì)介紹等等，在了解的過程中對所演奏的作品有了一個更為全面細(xì)致的認(rèn)識，更好地把握作品的主題和思想[4]。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展給人們帶來了全新的體驗，在諸如百度、谷歌等搜索引擎中輸入文字“鋼琴”，就會出現(xiàn)大量相關(guān)信息，這種有很強(qiáng)現(xiàn)實意義的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式在高校的鋼琴藝術(shù)教育已經(jīng)得到了較為廣泛的應(yīng)用。其中，通過網(wǎng)絡(luò)論壇的交流學(xué)習(xí)更是得到了年輕一代尤其是高校學(xué)生的青睞，很多學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方法是喜聞樂見，現(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)媒體上比較權(quán)威的鋼琴音樂論壇有“星夜鋼琴論壇”“蟲蟲鋼琴論壇”和“流行鋼琴網(wǎng)”等等，這些網(wǎng)絡(luò)鋼琴論壇的出現(xiàn)給鋼琴學(xué)習(xí)愛好者提供了一個互相交流學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，學(xué)生和鋼琴愛好者可以將自己親自演奏的鋼琴曲目用錄像的形式上傳到網(wǎng)絡(luò)論壇上，讓其他人對其進(jìn)行點評，也可以欣賞別人發(fā)的演奏視頻或錄音，達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)的目的，相互促進(jìn)，幸運的話還能得到一些專業(yè)鋼琴老師的指導(dǎo)教學(xué)，可謂受益良多。因此，高校老師可以多多鼓勵學(xué)生積極參與到網(wǎng)絡(luò)鋼琴論壇的學(xué)習(xí)交流中去，不斷豐富自己的鋼琴知識，提升自己的鋼琴演奏技巧和素養(yǎng)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，改革步伐日益加快，我國高校鋼琴教學(xué)以及演奏方式也在平穩(wěn)的走向改革。在新時代下要想提高學(xué)生的鋼琴水平，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須結(jié)合現(xiàn)代化科技，徜徉在網(wǎng)絡(luò)時代的春風(fēng)下，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富給我們帶來了更為廣泛的空間。在網(wǎng)絡(luò)上可以下載任何你所需要的東西，不僅可以找到你所需要的音樂作品的錄像視頻，比如怡紅快綠論壇、VERYCD網(wǎng)，還可以到相關(guān)電子商務(wù)網(wǎng)站比如淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)上商城購買你所需要的鋼琴書籍、CD、DVD等，簡而言之，只要你手握一臺電腦，能上互聯(lián)網(wǎng)，動動鼠標(biāo)，按按鍵盤，就能找到你想要的任何資源。因此，高校教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以提高鋼琴教學(xué)效果。

（四）充分利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視也逐漸出現(xiàn)在了每家每戶之中，數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)電視相比于傳統(tǒng)的普通電視，在信號方面其優(yōu)勢明顯，如果錯過了某項賽事的直播，普通電視無法回看，但數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視即使錯過了仍可進(jìn)行回看；另外，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視的屏幕清晰度相比普通電視也有很大的改善，能夠帶來舒適的觀看體驗；同時，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視的內(nèi)容更加多元，有藝術(shù)、體育、娛樂、生活等等，信息資源也是十分豐富。教師通過加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓學(xué)生家長在平時生活中通過數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電視引導(dǎo)學(xué)生搜索觀看鋼琴教學(xué)知識，以此提高學(xué)生自身的鋼琴水平，也不失為一種好的選擇。

四、結(jié)語

總而言之，在現(xiàn)如今信息科技迅猛發(fā)展的時代背景下，在鋼琴教學(xué)及其演奏運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是必然趨勢，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給鋼琴教育甚至整個藝術(shù)教育提供了一片嶄新的天地。科技的進(jìn)步讓我們眼前一亮，也意識到無論是在鋼琴教育還是其他教育領(lǐng)域，我們都必須開拓視野，緊跟時代步伐，把握住高科技給我們所帶來的的幫助和便利。不過，如何有效地將多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在鋼琴教學(xué)及演奏之中，就是我們廣大的音樂鋼琴教育工作者去認(rèn)真研究探討的問題，但不可否認(rèn)的是，其應(yīng)用所帶來的積極影響是深遠(yuǎn)的。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊琳.音樂美學(xué)應(yīng)用于鋼琴演奏的藝術(shù)價值分析[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2014（04）：286-287.

[3]李瑋，蘇媛媛.淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對中職鋼琴教學(xué)及演奏的滲透[J].中國信息技術(shù)教育，2014（12）：28，30.

[4]饒婷婷.淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對鋼琴教學(xué)及演奏的滲透[J].讀書文摘，2014（12）：77.