全民終身學習平臺的建設與應用研究

郜亞麗

[摘 要] 全民終身學習平臺是推進學習型社會建設的基礎工程。以濟源全民終身學習網為例，介紹了濟源全民終身學習平臺硬件環境、軟件架構及門戶網站的功能，提出了推進濟源全民終身學習平臺應用的主要措施。

[關 鍵 詞] 終身學習；學習平臺；學習型社會

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0041-01

為了推進濟源市學習型社會的建設，濟源廣播電視大學（濟源社區大學）作為“全國示范性基層電大”、國家級數字化學習資源研發基地、省級專業技術人員繼續教育基地，結合自身的系統優勢及資源優勢，建設了“濟源全民終身學習網”這個終身學習平臺。平臺以全民終身學習為切入點，以滿足居民多樣化、個性化的學習需求為目標，是推進濟源市終身教育體系和學習型社會建設、實現濟源小康社會的基礎工程和技術支撐。

一、終身學習平臺的硬件建設

濟源全民終身學習平臺采用以市區（社區大學）節點為中心，集聚區/街道（辦事處）為分節點的分布式結構。從2015年開始第一期投資300余萬，建成了濟源全民終身學習網和數據中心，數據中心擁有防火墻網關、核心交換機、Web服務器、流媒體服務器、數據存儲陣列、下方系統等先進基礎設施。此后每年還將繼續投入資金用于網站的更新和維護。

二、平臺的軟件架構

濟源市全民終身學習平臺的最終目標是要實現“人人樂學、處處可學、時時能學”的學習型網上大學堂。全民終身學習平臺包括門戶網站平臺、數字化學習資源平臺、專業技術人培訓平臺和管理服務平臺。

（一）門戶網站平臺是展示濟源市終身教育政策、動態、成果等的平臺。

（二）數字化學習資源平臺包括濟源全市濟水街道、沁園街道、北海街道、天壇街道、玉泉街道等5個街道、11個鎮數字化學習資源，是服務城鄉70萬居民終身學習和溝通交流的平臺，目前擁有資源24T，并共享國家數字化學習資源中心58T海量資源。

（三）專業技術人員的培訓平臺是為全市各行業技術人員、管理人員等提供在線專業化培訓服務的平臺。

（四）管理服務平臺是用來服務終身教育機構和學習者的管理服務平臺。

三、濟源全民終身學習網的主頁面

濟源全民終身學習門戶網站的主頁面是所有平臺的門戶，也是學習資源展示、學習者相互交流和溝通的載體。登錄門戶網站的人員分為三大類：后臺管理者、教師、學習者。所有訪問者通過網站首頁輸入用戶名和密碼，被系統驗證和身份識別后，才能進入個性化的功能界面。網站主頁面的主欄目與功能如下圖所示。

四、推進濟源全民終身學習平臺應用的主要措施

（一）政府主導，建設完善的服務體系

終身學習平臺的應用離不開政府的支持。濟源市政府成立了由政府分管領導任組長、有關部門負責人參加、教育行政部門牽頭的社區教育工作領導小組，出臺了《關于大力發展社區教育加快推進學習型城市建設的實施意見》等文件，基本建成市、產業集聚區或鎮（街道）、村（居）三級全民終身學習體系，形成了“黨政統籌領導、教育部門主管、有關部門配合、社會各界支持”的管理體制和“政府推動、部門協作、市場運作、社區自治、群眾參與”的運行機制。建立資源開放、共建共享機制，全面提升學習平臺的服務效能和水平。

（二）全民參與，開展豐富的社區活動

發動社會各界廣泛支持和參與，開展“傳統文化進社區”“經典誦讀”“太極健身”“書法繪畫”等系列活動，使終身教育理念得到普及。另外，通過宣傳典型、精心引導、專題介紹等方式展開宣傳，形成良好的全民學習、終身學習的環境和氛圍。

（三）重視資源，加強數字化學習資源的建設

資源建設作為學習平臺建設的核心內容，是建設全民終身學習平臺的關鍵。

總之，濟源全民終身學習平臺的建設與應用，為全市人民搭建了一個開放、自由、終身學習的平臺。它的建設與發展，必將推進濟源市構建終身教育體系、建設全民學習的學習型社會進程，更好地助力濟源經濟社會的發展。

參考文獻：

賈國祥.面向終身教育的終身學習平臺的研究[J].中國教育信息，2012（7）.