高職院校思政工作與學生工作思路

徐姝

[摘 要] 隨著高職學校的日益崛起與以人為本教育理念的提出，高職學校的思政工作與學生工作成為社會關心的問題，所以，教師應該不斷地更新思政工作理念，以順應社會的發展潮流。針對高職院校思政工作與學生工作的主要問題就如何創新高職思政工作與學生工作提出了有關策略，希望對教師提高工作質量能夠有所幫助。

[關 鍵 詞] 高職院校；思政工作；學生工作

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0048-01

一、高職院校思政工作存在的問題

（一）不能及時更新教育理念

隨著社會的快速發展，人們思想趨向于多元化發展，但是高職院校的思政工作理念仍停留在采用傳統的教育理念上，這樣就會嚴重影響高職思政工作的開展，同時還讓學生出現政治觀念淡薄的問題。針對這樣的問題，教師應該積極轉變傳統的思政工作的教學理念，在教學的過程中注入與時代接軌的新鮮血液。

（二）繼承傳統的工作模式

所謂繼承傳統的工作模式就是教師在開展高職思政教學的時候仍采用單向傳遞信息的工作方法，這樣的工作方法不僅缺少與學生互動的環節，而且在工作的過程中使用多媒體設備也是少之又少，這樣的教學方法嚴重地與時代脫軌，不能有效地激發學生的學習熱情。針對這樣的情況，教師在開展思政工作的時候應該采用讓學生進行小組合作完成任務的工作方法，這樣不僅能夠突出學生的主體地位，還能讓學生在學習的過程中有所收獲。

（三）教育內容過于理論化

所謂教育內容過于理論化就是說教師在教育學生的過程中重視對理論知識的講解，這樣就會讓學生出現認為教師開展的各項活動沒有實際的意義的問題，并且教育內容中出現的抽象的理論知識較多，不利于學生將思政內容與實際生活進行有效的結合。針對這樣的情況，教師應該在開展思政工作的時候創新教育形式，增加與實際生活之間的聯系，這樣能夠有效避免學生在學習的過程中出現抵觸思政工作的問題。

二、思政工作與學生工作思路

（一）結合時政熱點，及時更新思政理念

教師在開展思政工作的時候經常出現教育理念與時代脫軌的問題，針對這種情況，教師在教學的過程中應該積極結合時政熱點，及時更新思政理念。隨著新課標的提出，以人為本成為教師在開展教學活動時的教育熱詞，所以教師應該將以人為本的教育理念貫徹落實到思政教學中。例如，教師在教學或管理的過程中充分利用多媒體設備展開教教育與管理，這樣不僅能夠將有關的思政內容以多媒體設備的方式展示出來，還能給學生帶來強烈的視覺沖擊。教師在教育學生《遵守行為規范 錘煉高尚品格》的時候就可以采用這樣的教育方法，中國游客在國外的不文明行為成為現在社會上的熱點話題，教師搜集有關不文明行為的圖片，通過多媒體設備播放的方式向學生展示出來，并對學生說：“同學們，現在觀看這些圖片并在觀看之后把你們的感受說出來。”學生仔細觀看圖片的內容，有的學生說：“我們去外國旅游的時候不僅代表的是我們個人，而是代表整個國家的形象，所以我們在旅游的時候應該規范自己的行為。”還有的學生說：“不僅是在出國旅游的時候我們要注意規范自己的行為，在日常的生活中我們也應該對自己的行為進行約束，如避免在公眾場合大聲喧嘩，不要隨手亂扔垃圾等。”這樣既增加了學生發言的機會，還讓學生在觀看有關圖片的過程中提高對不恰當行為的認識。教師在教育管理的過程中通過讓學生觀看有關不恰當行為圖片的方式，在開展教育活動的過程中結合熱點話題，及時更新思政理念。這樣不僅能夠提高學生的對思政內容的認知度，還能讓學生在學習的過程中能夠有所收獲。

（二）了解學生情況，構建新型工作模式

所謂構建新型工作模式就是改變傳統的教師對學生進行單向傳遞信息的教學方法，在教學的過程中突出學生的主體地位，增加學生的發言機會。這樣能夠有效地提高教師教學方法的創新性，讓教師的教學方法與時代發展緊密地結合在一起。教師構建新型教工作模式具體體現在教師在開展思政教育教學的時候采用雙向互動的工作方法，所謂雙向互動就是教師對知識進行講解，同時積極采納學生對知識的反饋，這樣能夠形成一個良性的互動模式，增加學生發言機會的同時，讓學生加深對理論知識的了解。教師在教育教學與管理的過程中通過增加學生發言機會的方式轉變傳統的教學模式，這樣能夠有效地提高學生認知能力，同時教師能夠及時掌握學生的有關情況，所以教師能夠根據學生的具體情況及時完善自己的教育內容，從而提高教師的教育與管理的有效性。

（三）提高專業素質，理論與實際相結合

教師在開展思政教學的時候不能將理論與實際進行有效結合，出現這樣問題的一個主要原因就是教師的專業素質較低，在沒能熟練掌握有關理論知識的基礎上又何談理論與實際相結合呢。針對這樣的情況，教師應該積極提高自身的專業素養，具體應做到以下幾個方面：（1）熟練掌握教材中思政教學的重要知識點，并能夠做到爛熟于心，這樣教師在與實際生活進行結合的時候避免出現理論知識與實例不符合的問題。（2）應該經常讀書看報，了解社會的熱點話題，這樣能夠為教師舉例提供有效的素材，避免教師在教學的過程中出現因為沒有生活實例而不能將理論知識與實際生活進行有效結合的問題。這樣教師能夠有效地做到理論實際相結合，從而提高思政工作的有效性。

三、結語

教師在教育與管理的過程中通過結合時政熱點，及時更新思政理念和提高專業素質，理論實際相結合的方式積極轉變傳統的思政工作理念，保證教師的思政工作順利開展，提高學生管理的思政水平。

參考文獻：

張善榮.強化高職院校思想政治教育全面提高學生的思想政治素質[J].延安職業技術學院學報，2013，25（1）：35-37.