促進呼和浩特職業(yè)學院農(nóng)業(yè)科技推廣的策略建議

楊培珍

[摘 要] 建立優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)推廣模式可以更好地推進農(nóng)業(yè)技術進入全新的平臺，盡快達到農(nóng)業(yè)推廣所要求的目標。我國是農(nóng)業(yè)大國，更是農(nóng)業(yè)人口大國，因此，開展農(nóng)業(yè)推廣意義更加深遠。綜合呼和浩特職業(yè)學院農(nóng)業(yè)推廣案例分析，形成了符合我國高校農(nóng)業(yè)推廣的基本措施。

[關 鍵 詞] 農(nóng)業(yè)推廣模式；職業(yè)學院；特色科技示范

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0084-01

一、加強多渠道農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費籌措

針對呼和浩特職業(yè)學院開展科技農(nóng)業(yè)推廣，實際效果的優(yōu)劣直接受經(jīng)費水平的影響。經(jīng)費投入比重不足，或者出現(xiàn)重視度不足，即使呼和浩特職業(yè)學院中的農(nóng)業(yè)推廣技術模式再好，也無法獲得真正可以滿足人們需要的結果。因此，在農(nóng)業(yè)發(fā)展道路問題上，如果出現(xiàn)問題，則必然會減緩發(fā)展速度，延緩發(fā)展過程。從經(jīng)費來源角度分析，除了努力爭取過的國家財政方面的資金之外，更加應當積極爭取地方財政資金，同時也應當與社會非政府組織、企業(yè)之間保持良好關系，獲得資金與各方面的支持。

二、建立健全農(nóng)民培訓教育體系

結合我國現(xiàn)階段發(fā)展“三農(nóng)”的情況，從呼和浩特職業(yè)學院角度分析，教育是本職工作，農(nóng)業(yè)推廣的過程中需要不斷提高農(nóng)民可序而文化素養(yǎng)。

1.呼和浩特職業(yè)學院積極參與教育培養(yǎng)。對縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的農(nóng)業(yè)干部都集中到學校并采取有效的農(nóng)業(yè)科技管理，同時也需要對政策形勢以及相關內(nèi)容進行系統(tǒng)性培訓。這樣才能夠真正為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)技術人員，幫助農(nóng)民掌握關鍵技術，并能夠在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中更好地使用與傳播各項技術。

2.田間地頭培訓工作開展。田間地頭作為農(nóng)民的勞動場所，農(nóng)民在這里才能夠獲得自由，培訓效果也才更好。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)方面的特點，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關鍵節(jié)點，召集農(nóng)民采取現(xiàn)場技術示范。通過這種方式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)與農(nóng)民的面對面技術傳授，并能夠更好地解答農(nóng)民困惑。

3.不斷加強現(xiàn)代化的信息技術培養(yǎng)。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關鍵技術與重要環(huán)節(jié)制作成為影音資料，并通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)點網(wǎng)絡服務形式播放，農(nóng)民則能夠結合自身時間確定基本的信息技術掌握情況。

三、構建農(nóng)業(yè)科技推廣服務體系

如何提高高校農(nóng)業(yè)社會服務工作效率，將科技轉化為生產(chǎn)力，真正促進我國農(nóng)業(yè)社會可持續(xù)發(fā)展，才是應當解決的主要問題。

通過分析呼和浩特職業(yè)學院實際情況，形成農(nóng)業(yè)高校處于主導地位，基層農(nóng)業(yè)科技實力為基礎，涉農(nóng)企業(yè)與相關組織形式作為重要參與力量的推廣服務模式，這更加符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。農(nóng)業(yè)集約化生產(chǎn)水平提升以及市場經(jīng)濟的長驅(qū)發(fā)展，促使涉農(nóng)企業(yè)以及集體合作形式的組織生產(chǎn)等都表現(xiàn)出全新的生機與活力。呼和浩特職業(yè)學院組織形成的推廣模式正是結合了基層農(nóng)業(yè)推廣力量，不斷推進對農(nóng)業(yè)新品種的推廣工作，提高新技術手段的應用范圍，促使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平提高。農(nóng)民也能夠在這個過程中獲得效益提升。對原有推廣模式進行創(chuàng)新，更多吸收多元組織形式，形成新型推廣力量共同參與的網(wǎng)絡結構，還需要能夠與市場之間彼此適應，只有這樣才能夠走得更遠。

四、加強農(nóng)業(yè)科技推廣體系內(nèi)部改進

呼和浩特職業(yè)學院應對各試驗站進行組織管理體制的改革，對各試驗站的科技人員實行統(tǒng)一管理，推廣人員不再受其原屬學院的行政管理，而將其統(tǒng)一劃入新成立的新農(nóng)村發(fā)展研究院，進行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排任務，以便于行政管理與業(yè)務管理的統(tǒng)籌安排，使科技推廣人員能夠更好地從事科技推廣工作。

針對呼和浩特職業(yè)學院試驗站目前科技推廣隊伍的科研素質(zhì)以及業(yè)務素質(zhì)普遍低下、老齡化問題嚴重等問題，學校應改革推廣人員聘用體制，吸引更多優(yōu)秀人才以及中青年骨干到試驗站從事科技推廣工作。主要應從以下幾方面來進行：

1.提高待遇，出臺更優(yōu)越的政策鼓勵更多的科技人員參與到推廣一線中。在科技推廣人員的聘用上，范圍不再局限于校內(nèi)，而應該面向國內(nèi)外進行公開聘用。

2.對目前處在推廣崗位上的科技人員進行高水平的科研素質(zhì)以及業(yè)務素質(zhì)培訓，并采取競爭上崗的方式重新應聘。

3.創(chuàng)造優(yōu)越的條件，吸引更加優(yōu)秀的中青年骨干來試驗站投身到科技推廣工作中，改善試驗站科技推廣隊伍的年齡結構。

五、加強區(qū)域特色科技示范

結合呼和浩特職業(yè)學院在加強區(qū)域主導產(chǎn)品科技示范方面可以有效實現(xiàn)農(nóng)民增收的模擬經(jīng)驗，高校在對農(nóng)業(yè)進行技術推廣的過程中可以真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效與增收。

因此，應當從以下幾個方面來加強：

1.建立示范基地，結合農(nóng)業(yè)區(qū)域條件和生態(tài)特點以及產(chǎn)品特色打造區(qū)域主導型產(chǎn)品，形成規(guī)模，以此提升產(chǎn)品本身的沖擊力。

2.結合實驗基地作為基本點，為農(nóng)民提高收入水平需求，進行相關新產(chǎn)品等的實驗，促使農(nóng)民能夠在生產(chǎn)過程中更好地掌握相關手段與知識。

3.構建示范樣板，形成標準化的樣板能夠讓農(nóng)民發(fā)現(xiàn)并模仿，從而帶動農(nóng)民自主學習，進一步提高農(nóng)民生產(chǎn)科學化水平，真正提高農(nóng)民競爭能力。

4.著力打造實力品牌，能夠?qū)r(nóng)民形成品牌提供幫助，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品等所具有的附加價值，促使農(nóng)民都能夠得到實惠。

5.不斷擴大農(nóng)民中的各種組織形式，促使農(nóng)村地區(qū)及農(nóng)民可以實現(xiàn)市場化與公司化發(fā)展道路，提升農(nóng)民的市場競爭意識，讓農(nóng)民的產(chǎn)品擁有良好銷路。

參考文獻：

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