何穎
[摘 要] 根據《眼鏡驗光員國家職業標準》,對眼鏡驗光員的工作職責、技能培訓、考核培訓內容和方法進行闡述。通過考核鑒定培訓,有助于加強驗光員對專業知識的鞏固和專業技能的提高。通過技能鑒定,提高眼鏡驗光員的職業綜合素質,積極促進驗光員規范操作,從而使戴鏡人群能夠清晰、舒適、持久地用眼,同時促進行業規范化發展。
[關 鍵 詞] 眼鏡驗光員;技能鑒定;規范
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)02-0144-01
隨著經濟建設和文化建設的推進和發展,電子產品的廣泛使用,越來越多的人出現視力問題、視功能障礙。但是,目前的行業服務遠不能滿足社會的要求,因此對眼鏡驗光員的綜合要求逐年提高。眼鏡驗光員屬于視光行業中高級技術人才,主要進行視力檢查、視功能檢測和訓練等。
國家于2007年修訂了《眼鏡驗光員國家職業標準》,以此來衡量從業人員的工作能力。技能鑒定對眼鏡驗光各方面的規范,對推動視光行業的進一步發展具有建設性意義。
一、眼鏡驗光員工作職責
職業技能鑒定是按照國家規定的職業技能標準,通過政府部門認定的考核鑒定機構,對勞動者的專業理論知識和實際操作能力作出客觀公正、科學規范的評價與認證,并頒發職業資格證書的活動。
根據《眼鏡驗光員國家職業標準》的相關規定,眼鏡驗光員是指使用驗光儀器及輔助設備,對眼睛進行視力檢查、屈光度檢測、視功能檢查等,并開具矯正處方的人員。要求他們必須具有眼視光專業的理論知識和操作技能,經鑒定合格者發放相應等級的《眼鏡驗光員》職業資格鑒定證書,能夠考取相關專業職業資格證書說明已經具備從事實踐活動的能力,也為用人單位招聘人才提供依據。
二、眼鏡驗光員指導性培訓
(一)加強理論知識培訓
眼鏡驗光員不僅要學習如何進行驗光,還應學習全面系統的視光專業相關知識。學習視光學基礎知識,對視光專業有一個大概了解,是學習驗光知識的切入口[1]。驗光知識涉及眼視光應用光學、接觸鏡學、雙眼視與斜弱視矯治技術等。學習眼視光應用光學,了解眼科治療的光學矯正方法,是眼視光學領域其他相關技術方面的基礎;學習接觸鏡學,掌握接觸鏡的材料、設計、佩戴,完成接觸鏡的驗配;學習雙眼視與斜弱視矯治技術,了解病人的雙眼視情況,幫助確定驗光處方[2]。
眼視光專業畢業的學生已經有了系統全面的學習,基本掌握了比較全面的視光知識。但是,未經過專業學習的從業人員,在進行技能鑒定之前,必須進行系統專業知識的培訓。同時,所有人員還必須遵守相關法律、法規,并進行職業道德教育,對提高治療質量、發展醫藥事業有積極影響。
(二)規范驗光技能操作
現代的驗光技術不再只是單一地為了使驗光對象能夠看得清楚,而是一系列復雜的、規范的、多程序的步驟。驗光總體可以分為初始階段、精確階段和處方階段。
1.初始階段:在驗光之前,首先應當向驗光對象詢問病史和進行初始檢查。詢問病史可以了解驗光對象的健康狀況,是否患有影響眼健康或視力的疾病,如,高血壓、糖尿病等;了解視力需求,用于看近或者看遠;詢問主訴,明確此次驗光的目的。初始檢查包括眼部檢查和視功能檢查,眼部檢查主要是可以初步排除屈光介質病變、青光眼等可能引起視力障礙的眼?。灰暪δ軝z測主要是檢查視野、色覺、立體視覺,有助于全面了解驗光對象的視功能,排除雙眼視問題。
2.精確階段:通過客觀驗光或者主觀驗光精確驗光度數。自動驗光儀流程簡便、所需時間短,但是未能消除調節對驗光的干擾,所得數據僅能參考;檢影驗光直接、快速、準確、測試范圍廣,但是需要驗光員經驗豐富;綜合驗光儀是目前最常用的標準驗光儀器,分為初次球鏡度數確定、散光軸向及度數確定、第二次球鏡度數確定和雙眼平衡四個階段,使驗光更加標準化、規范化,滿足了高質量視覺的配鏡要求[3]。
3.處方階段:驗光的最終目的是提供一個個性化的處方,必須滿足清晰、舒適、持久的原則,同時兼顧雙眼視問題。由于存在較大的個體差異,即使驗光結果完全相同處方也可能不一樣。因此,要求驗光員應該掌握如何對不同年齡段、不同屈光狀態的人確定處方。
三、驗光員考核內容
(一)理論知識考試
理論知識考試采用閉卷筆試,以國家職業標準為考核指標,根據驗光的操作流程,主要以眼視光應用光學、接觸鏡學等為考核背景,考核考生職業道德及相關專業知識,讓考生在工作中規范驗光,合理確定處方。理論考試題型分單項選擇題80分和正誤判斷題20分,對考生進行全方位考核。
(二)技能操作考試
技能操作考試根據眼鏡驗光員職業崗位,側重驗光規范和準確性,同時,驗光員的工作對象是人,還必須滿足舒適、持久佩戴的要求??荚囈怨ぷ鞯攸c為背景,選用不同的驗光對象,考查考生能否規范完成驗光流程,準確得出結果,讓顧客滿意。
總之,眼鏡驗光員理論知識考試和技能操作考核的雙重考察,既可以夯實驗光員的基礎知識,也能點評不規則操作,加深考生印象,對提高驗光員的職業素質和促進視光行業規范發展都大有裨益。眼鏡驗光員職業資格技能鑒定對驗光的規范起到積極作用。
參考文獻:
[1]劉曉玲.驗光技術[M].北京:高等教育出版社,2005.
[2]中國就業培訓技術指導中心.眼鏡驗光員——國家職業資格培訓教程[M].北京:中國勞動社會保障出版社,2008.
[3]蘇婷,閔曉珊,劉雙珍,等.3種常用驗光法在青少年屈光檢查中的應用分析[J].中南大學學報(醫學版),2016,41(2):174-181.