高職體育教學(xué)課改中職業(yè)能力導(dǎo)向水平的影響力

王俊鵬

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此。高職體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)職業(yè)技能具有不可忽視的影響，好的體育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生在今后的工作中奠定好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)工作崗位的需求。主要從高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的影響以及高職院校體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的措施兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 高職體育；職業(yè)能力；措施

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）02-0225-01

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)帶來(lái)的便是日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而高職院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，更加傾向于學(xué)生的實(shí)踐能力。而在體育教學(xué)中，可以滿(mǎn)足學(xué)生在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，為學(xué)生接下來(lái)的實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，如何利用體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的導(dǎo)向作用，還需要教師在實(shí)際的工作中不斷地總結(jié)，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

一、高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的影響

（一）提高學(xué)生的身體素質(zhì)

身體是革命的本錢(qián)，由此可見(jiàn)，身體素質(zhì)是進(jìn)行任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，而體育教學(xué)最為基礎(chǔ)的功能便是可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為以后在工作中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)體育教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力、手眼協(xié)調(diào)等能力。而這些能力的培養(yǎng)都是可以通過(guò)一定的體育項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生較為基礎(chǔ)的職業(yè)力，提高學(xué)生的耐受力，以更好地適應(yīng)一些高強(qiáng)度的工作。

（二）提高學(xué)生的心理素質(zhì)

在現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)的不僅是單純的專(zhuān)業(yè)能力，有些時(shí)候更是心理素質(zhì)。面對(duì)復(fù)雜的工作需要具備堅(jiān)忍不拔的毅力及迎難而上的勇氣等這些隱藏的職業(yè)力，而體育教學(xué)便可以培養(yǎng)學(xué)生的這些隱藏的職業(yè)力。與此同時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境的時(shí)候，在長(zhǎng)期的體育教學(xué)中，也可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，不同的體育項(xiàng)目對(duì)學(xué)生各項(xiàng)隱藏職業(yè)力的培養(yǎng)方向是不一樣的。所以，在體育教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生今后從事的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一定的傾向性培養(yǎng)，真正發(fā)揮體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)力的培養(yǎng)作用，為學(xué)生接下來(lái)更好地適應(yīng)工作提供一定的便利條件。

二、高職院校體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的措施

（一）圍繞學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

不同職業(yè)對(duì)學(xué)生要求也是不一樣的，除了專(zhuān)業(yè)技能之外，學(xué)生的各項(xiàng)體能以及心理素質(zhì)的要求都是不一樣的。所以，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該提前分析學(xué)生的職業(yè)能力，考慮學(xué)生今后從事工作中需要的相關(guān)體能，從而進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，重點(diǎn)對(duì)相關(guān)的體能進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生獲得職業(yè)所需的身體素質(zhì)，畢業(yè)以后從事該工作便可以很快地適應(yīng)職業(yè)要求。比如，汽車(chē)維修等行業(yè)，對(duì)學(xué)生蹲、爬等各項(xiàng)能力都有著一定的要求，所以在體育教學(xué)中，便可以適當(dāng)鍛煉學(xué)生的力量以及上下的協(xié)調(diào)性。比如，器械體操、長(zhǎng)跑等。

（二）加強(qiáng)職業(yè)保健訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體機(jī)能

任何一種職業(yè)長(zhǎng)時(shí)間的工作，都會(huì)對(duì)人的身體或多或少產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，所以，每個(gè)從業(yè)者都應(yīng)該了解自己職業(yè)帶來(lái)的職業(yè)病，提前做一些防范，進(jìn)行一些有針對(duì)性的恢復(fù)性訓(xùn)練，從而有預(yù)見(jiàn)性地針對(duì)易受損傷部位進(jìn)行鍛煉，增加其肌肉活動(dòng)，通過(guò)自我鍛煉進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和防護(hù)，最大限度地保障自身健康與安全。教師需要在教學(xué)中向?qū)W生傳遞必要的體育知識(shí)的同時(shí)，有針對(duì)性地根據(jù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，傳授其必要的養(yǎng)生知識(shí)，讓學(xué)生能夠科學(xué)、合理地提前進(jìn)行有針對(duì)性的保健，提高工作效率，延長(zhǎng)自己的職業(yè)生涯。

（三）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，奠定扎實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)

激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的便是挫折和挑戰(zhàn)，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們需要不斷提升自己的抗挫意識(shí)，這也是體育教學(xué)中不可缺少的一個(gè)方面。畢竟，冠軍只有一個(gè)。教師需要學(xué)生發(fā)揮正向的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，盡自己的能力最大限度地參與競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)素養(yǎng)以及職業(yè)道德。而面對(duì)失敗，也應(yīng)該有一定的承受能力，積極調(diào)整自己的心態(tài)。體育課上，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抗挫能力是相當(dāng)重要的。只要這樣，在今后的工作中，學(xué)生才能更好地適應(yīng)各種困難和挑戰(zhàn)，才能更好地適應(yīng)自己的工作。

三、總結(jié)

行業(yè)不同需要學(xué)生的各項(xiàng)能力也是不一樣的，而就大的方面來(lái)說(shuō)，基本上是一樣的，那就是學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)。所以，教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該從這兩方面進(jìn)行有專(zhuān)業(yè)區(qū)分度的教學(xué)，幫助學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)獲得更為細(xì)致的專(zhuān)業(yè)能力的提升，使學(xué)生更加符合職業(yè)的要求。當(dāng)然，如何對(duì)學(xué)生的不同職業(yè)進(jìn)行有區(qū)分度的教學(xué)，需要教師在實(shí)際的工作中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及時(shí)代的要求不斷做出調(diào)整，為社會(huì)培養(yǎng)更多高質(zhì)量的人才。

參考文獻(xiàn)：

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