現(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下的空乘專業(yè)英語教育改革初探

盛林

[摘 要] 現(xiàn)代學(xué)徒制作為新型的培養(yǎng)應(yīng)用型的職業(yè)教育模式受到了職業(yè)院校的普遍歡迎和大力推廣。專業(yè)英語課程作為語言類課程，如何將傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下的新型教學(xué)模式，是探討的重點。通過所在院校空中乘務(wù)專業(yè)的乘務(wù)英語課程教學(xué)改革探討現(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下專業(yè)語言類課程的教學(xué)改革之路。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制；空中乘務(wù)專業(yè)；英語教育；教學(xué)改革

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0249-01

傳統(tǒng)的學(xué)徒制度進行發(fā)展創(chuàng)新與現(xiàn)代職業(yè)教育相互借鑒，借助企業(yè)的外在作用，與學(xué)校配合招生，技術(shù)師傅與學(xué)校教師的配合，使得職業(yè)教育知識的傳授更為實際，這是一種產(chǎn)教融合、企校合作的育人機制，是對傳統(tǒng)學(xué)徒制度的改進、創(chuàng)新，是新型的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職業(yè)教育模式。

一、教學(xué)理念的改革

現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式強調(diào)將企業(yè)培訓(xùn)融入學(xué)校教育，將真實工作情境融入課堂教學(xué)，將課堂教學(xué)成果同步應(yīng)用于崗位實踐，這就意味著空乘專業(yè)英語教學(xué)要打破傳統(tǒng)語言教學(xué)的固有思維。在教學(xué)過程中，運用現(xiàn)代學(xué)徒制人才理念科學(xué)制定教學(xué)項目，以學(xué)生為主體，運用多元化學(xué)習(xí)場所，創(chuàng)造機會鼓勵學(xué)生全面參與課程開展的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容的改革

現(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下的高職專業(yè)課程，最突出的特點是企業(yè)崗位實踐成為課程的一部分。所以空乘英語的教學(xué)要從單純的理論知識、語言知識向企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進行有機整合。……