盛林
[摘 要] 現(xiàn)代學(xué)徒制作為新型的培養(yǎng)應(yīng)用型的職業(yè)教育模式受到了職業(yè)院校的普遍歡迎和大力推廣。專業(yè)英語課程作為語言類課程,如何將傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下的新型教學(xué)模式,是探討的重點(diǎn)。通過所在院校空中乘務(wù)專業(yè)的乘務(wù)英語課程教學(xué)改革探討現(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下專業(yè)語言類課程的教學(xué)改革之路。
[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制;空中乘務(wù)專業(yè);英語教育;教學(xué)改革
[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)20-0249-01
傳統(tǒng)的學(xué)徒制度進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新與現(xiàn)代職業(yè)教育相互借鑒,借助企業(yè)的外在作用,與學(xué)校配合招生,技術(shù)師傅與學(xué)校教師的配合,使得職業(yè)教育知識(shí)的傳授更為實(shí)際,這是一種產(chǎn)教融合、企校合作的育人機(jī)制,是對傳統(tǒng)學(xué)徒制度的改進(jìn)、創(chuàng)新,是新型的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職業(yè)教育模式。
一、教學(xué)理念的改革
現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)將企業(yè)培訓(xùn)融入學(xué)校教育,將真實(shí)工作情境融入課堂教學(xué),將課堂教學(xué)成果同步應(yīng)用于崗位實(shí)踐,這就意味著空乘專業(yè)英語教學(xué)要打破傳統(tǒng)語言教學(xué)的固有思維。在教學(xué)過程中,運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制人才理念科學(xué)制定教學(xué)項(xiàng)目,以學(xué)生為主體,運(yùn)用多元化學(xué)習(xí)場所,創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生全面參與課程開展的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內(nèi)容的改革
現(xiàn)代學(xué)徒制理念指導(dǎo)下的高職專業(yè)課程,最突出的特點(diǎn)是企業(yè)崗位實(shí)踐成為課程的一部分。所以空乘英語的教學(xué)要從單純的理論知識(shí)、語言知識(shí)向企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。……