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高職學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)創(chuàng)新

2018-05-14 13:52:18賈艷敏
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)考核教材

賈艷敏

[摘 要] 目前很多高職院校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,逐步開始進(jìn)行教育課程的改革,計(jì)算機(jī)作為高職教育非常重要的一門課程,也逐漸在授課理念、方式以及手段上進(jìn)行改進(jìn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中,需要高職院校以學(xué)生為基礎(chǔ),從學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué),摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,研發(fā)出新的教學(xué)方式,從而提升教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校;課程改革;計(jì)算機(jī)應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)14-0162-01

高職院校的課程體系中,計(jì)算機(jī)屬于非常重要的一門基礎(chǔ)課程,對構(gòu)建高職學(xué)生的知識(shí)體系、提升實(shí)踐學(xué)習(xí)能力等方面有著更加直接的影響,也是促進(jìn)就業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。目前我國高職院校逐漸開始實(shí)施教學(xué)改革,課程體系也逐漸完善,教學(xué)理念還在改變的過程中,計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)要符合時(shí)代的發(fā)展,積極響應(yīng)國家的政策號召。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的改革主要就是以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),保證該門課程可以真正提升學(xué)生的能力。

一、計(jì)算機(jī)課程的改革是時(shí)代發(fā)展的必然

進(jìn)入21世紀(jì)后,我們也進(jìn)入信息時(shí)代,社會(huì)發(fā)展速度快,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活離不開的一項(xiàng)工具,對人類生活產(chǎn)生了巨大的影響。高職院校主要就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,所以計(jì)算機(jī)一直以來都是非常重要的基礎(chǔ)課程之一,也是提高教學(xué)質(zhì)量與效果的關(guān)鍵。基于此,我們需要深入研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的發(fā)展動(dòng)態(tài)與改革趨勢。從學(xué)生角度出發(fā),計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的設(shè)置可以使其掌握一門實(shí)用的技術(shù),在步入社會(huì)之后可以更加得心應(yīng)手,因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)在招聘人才的時(shí)候首先要求掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。從社會(huì)方面來講,目前的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)延伸到各個(gè)方面,只有具備較強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用能力的人才才能夠在社會(huì)上立足,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步。

二、改革計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變思想,以市場為導(dǎo)向,加強(qiáng)與市場的結(jié)合

高職院校最主要的目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)人才,技術(shù)能力也是學(xué)生生存的基礎(chǔ)條件。高職院校應(yīng)該從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中走出來,要讓學(xué)生掌握“學(xué)”的重要性,以實(shí)踐能力的提升為教學(xué)目標(biāo)。為了能夠使學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候更加得心應(yīng)手,就需要高職院校轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和思想,將人才培養(yǎng)由利益型轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰧?dǎo)向型,以社會(huì)的需求為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。其次就是要學(xué)校做出精準(zhǔn)定位,進(jìn)行全面的資源整合,將優(yōu)質(zhì)學(xué)科組織起來,以市場為導(dǎo)向,培養(yǎng)出專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才,滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

(二)創(chuàng)新教學(xué),因生制宜

任何教育形式都有其各自的特點(diǎn),學(xué)校需要以自身實(shí)際情況為前提,對教學(xué)形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。高職學(xué)校實(shí)施計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)需要從學(xué)生的角度出發(fā),采用多種實(shí)用的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。比如,有些學(xué)生喜歡跟隨教師的進(jìn)度來學(xué)習(xí),該教師就應(yīng)該以自身的實(shí)踐來進(jìn)行模范教學(xué),從而讓學(xué)生真正體會(huì)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。有些學(xué)生喜歡選擇自主學(xué)習(xí)的方式,此時(shí)教師可以采用開放式教學(xué)的方式,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以發(fā)揮自己聰明才智的環(huán)境,自主地投入學(xué)習(xí)中。此外,學(xué)校還要為學(xué)生提供完善的輔助教學(xué)工具,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)監(jiān)測,從而提升教學(xué)質(zhì)量和效率,激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。

(三)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要

計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程中,其技術(shù)發(fā)展速度比較快,更新?lián)Q代也比較快,很多實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)在經(jīng)過一段時(shí)間之后就會(huì)落后,逐漸被淘汰,所以高職院校在教學(xué)中應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,及時(shí)進(jìn)行教材更新,確定合理的教學(xué)內(nèi)容,保證教材的實(shí)用性。首先,學(xué)校應(yīng)該充分了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,并且組織專業(yè)的教師成立教材編寫組,及時(shí)將更新的內(nèi)容加入進(jìn)去,保證教材的內(nèi)容與實(shí)際狀況相符合。其次,計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程中還需要有大量的實(shí)例作為指導(dǎo)教學(xué),所以教材的編制應(yīng)該以基礎(chǔ)理論為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué),二者需要相互配合,凸顯教學(xué)目的,使教學(xué)結(jié)構(gòu)更加合理。最后,教材編寫小組應(yīng)該按照學(xué)校的實(shí)際情況以及崗位來確定最終的教學(xué)案例,通過結(jié)合實(shí)際案例的方式使學(xué)生更具學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。

(四)創(chuàng)新考核方式,實(shí)行多種手段的考查

高職學(xué)校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程考核方面也具有特點(diǎn),因?yàn)樵撜n程的教學(xué)更加側(cè)重實(shí)踐操作性,不能選擇使用普通考核方式來評價(jià)教學(xué)效果。學(xué)校需要不斷創(chuàng)新考核方式,以最終確定教學(xué)效果是否滿意。首先,計(jì)算機(jī)應(yīng)用考核應(yīng)該以學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)將學(xué)生的日常應(yīng)用項(xiàng)目作為考核內(nèi)容,并且在整個(gè)教學(xué)時(shí)期內(nèi)都要應(yīng)用該方法進(jìn)行管理。此外,學(xué)校還要定期組織實(shí)踐操作項(xiàng)目,結(jié)合項(xiàng)目來進(jìn)行實(shí)地教學(xué),從而可以更好地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后,學(xué)校可以根據(jù)考核結(jié)果適當(dāng)改變考核內(nèi)容與方式,還要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生參加證書考試,加強(qiáng)實(shí)踐演練,以更具實(shí)踐操作性。

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn)就是要確定合理的教學(xué)目的與教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中,并且提升實(shí)踐能力,為自身職業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]周進(jìn),張志霞.高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā),2010(7).

[2]梁丹.高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J].才智,2016(21).

[3]向青.高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的改革和優(yōu)化[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013(13).

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