中職班主任管理工作存在的問題及對策

趙珊

摘要：近年來，中職教育的快速發展對班主任管理工作提出了更高的要求。在中職教育體系中，班主任發揮著十分重要的作用。在開展班主任管理工作中，要尊重學生個性發展，落實人本管理，提升學生自主學習和自我約束能力，以實現班級管理方法的有效創新。

關鍵詞：中職；班主任管理；創新

隨著互聯網時代的到來，中職學生越來越強調自主與獨立，在此背景下，進一步創新班級管理模式，對提升綜合教育水平具有至關重要的意義[1]。中職班主任要尊重學生的主體地位，注重班級管理的科學性和藝術性，尋求有效的班級管理方式，提升中職教育綜合水平。

一、中職班主任管理工作中面臨的困境

班主任工作之所以重要，是因為其關系著學生行為的規范和思想的塑造。關注班主任工作就是關注學生發展、關注中職教育的未來。在中職班主任管理工作中，班主任的素質決定著班級管理的品質與學生培養的效果。班主任要通過業務學習，保證管理方法的科學性，以滿足學生發展的需求。但目前部分班主任不重視業務能力的提升，輕視管理理論的學習，將重心放在規避失誤上，這讓中職班主任管理工作陷入困境[2]。

此外，班級管理方法陳舊。在班級管理中，良好的方法能讓班級管理工作步入正軌，并讓學生自覺遵守。但部分中職班主任在學生管理工作中，沒有創新，仍沿用舊方式，班級管理毫無生氣。另外，管理中忽視學生的主體地位，未能充分發揮學生自我管理能力。……