虛擬信息技術在體育課上的實際應用

吳楨雋

習近平主席曾在G20工商峰會開幕式演講時提出：“以互聯網為核心的新一輪科技和產業革命蓄勢待發，人工智能、虛擬現實等新技術日新月異，虛擬經濟與實體經濟的結合，將給人們的生產方式和生活方式帶來革命性變化。”習主席提到的虛擬現實技術，其中就包括混合現實（MR）技術。

什么是混合現實（MR）技術？混合現實（Mixed Reality，簡稱MR），包括增強現實和增強虛擬，指的是合并現實和虛擬世界而產生的新的可視化環境。在新的可視化環境里物理和數字對象共存，并實時互動。它是擁有很大前景的交叉技術前沿學科和研究領域。通過對混合現實（MR）的運用，能很好地幫助體育教師進行課堂教學，提高學生的學習熱情。

通過參與《翻轉課堂在職業教育中的適用性》課題的研究，筆者在聽取同事意見的基礎上，制作了一門“簡化太極拳”虛擬課程，并在課堂中進行實際運用，發現了很多令人欣喜的成效。

三維虛擬影像走進體育課

在體育課中，受到場地和師資的影響，學生始終只能從一個角度觀察教師的示范動作，這樣不便于學生動作模仿，特別是對于只有細微變化的動作，學生就更難看清動作細節了。教師雖然可以通過制作“微課”和錄播教學視頻，在課上利用移動多媒體平臺給學生觀看視頻，即便每位學生都能仔細觀看，但終是限于拍攝技術的原因，使學生觀看到的還是教師示范中的一個平面。

通過混合現實（MR）技術，則能夠有效解決以上問題。……