文化自信語境下民間美術(shù)在高校包裝設計教學中的傳承應用研究

姚松奇 陳曉

隨著科技的高速發(fā)展，外來文化大量充斥國內(nèi)，中西方文化的碰撞、交融日益頻繁，大學生對外來文化的熱衷似乎有所提升，對于我國優(yōu)秀文化的傳承產(chǎn)生了一定的影響。在文化自信的語境下，應該對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行深入挖掘，進一步提升民族文化的影響力。本文針對于民間美術(shù)資源的深入挖掘，研究在高校包裝設計教學中的重要影響，并總結(jié)歸納出融合經(jīng)驗。

引言：民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)民俗文化的重要組成部分，有著較高的審美價值，民間美術(shù)不僅是將美的形式和吉祥內(nèi)容有機的融合在一起，還能以一種自然、淳樸的形式展示生活的美好。高校具有傳承、選擇、創(chuàng)新、引領(lǐng)社會文化的職能，肩負社會精英人才的培養(yǎng)職責，培育師生的文化自覺與文化自信是契合時代需求的必然。高校包裝設計專業(yè)是現(xiàn)代設計專業(yè)的分支之一，在教學中融入民間美術(shù)的理念、造型手法以及藝術(shù)形式，做好本土文化和外來文化之間的平衡，進一步提高大學生對民間美術(shù)的認知與傳承，從而彰顯一個國家與民族的生命力與凝聚力。

1對文化自信的理解

所謂文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對于自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。文化自信其語境更加的莊嚴，觀點更為鮮明，態(tài)度更加堅決，不僅是傳遞出一種文化理念，更是一種指導思想。高校要積極以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，大力宣傳傳統(tǒng)文化和具有時代特色的先進文化，發(fā)揮中華文化的進步作用，使大學生樹立民族自信心，為實現(xiàn)我國文化大發(fā)展與大繁榮方面貢獻自己的力量。從萍鄉(xiāng)學院調(diào)研數(shù)據(jù)看，絕大多數(shù)大學生對中華民族傳統(tǒng)文化還是非常看好的，尤其是對中文未來發(fā)展相當自信。

2民間美術(shù)引入高校包裝設計專業(yè)的意義

2.1民間美術(shù)的內(nèi)涵

民間美術(shù)主要是指由人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間民俗活動為主要目的的美術(shù)形式，在日常生活中有著較為廣泛的應用基礎，是一切美術(shù)形式的源泉。民間美術(shù)由于其形成與發(fā)展都是與不同民族的生活息息相關(guān)，具有鮮明的地域性，不同的生活環(huán)境、民族風情、人文景觀直接影響不同的審美習慣，形成不同的民間美術(shù)形式。民間美術(shù)與宮廷美術(shù)、宗教美術(shù)之間有著較為明顯的區(qū)別，其大眾性特征更加的明顯，反映的是人民群眾內(nèi)心的情感需求與美好愿望。

2.2民間美術(shù)在高校包裝設計中的借鑒意義

對高校而言，在民間美術(shù)教育方面要對大學生有更多的實質(zhì)性的引導，將民間美術(shù)應用到高校包裝設計中有助于傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式的傳播與傳承。高校應該積極構(gòu)建良好的文化氛圍，開設傳統(tǒng)文化課程，如書法、國畫、剪紙、蠟染等，這些幾千年的傳承下來的藝術(shù)，有著較為鮮明的本土特色。民間美術(shù)有著獨特的圖形創(chuàng)意、色彩運用、造型手法、人文情懷，這種特殊的表現(xiàn)能帶給現(xiàn)代包裝設計新的生命力。我國的民間美術(shù)形式多數(shù)都是人民群眾喜聞樂見的內(nèi)容，在高校包裝設計教學中也越來越重視對于對于民間美術(shù)的借鑒和巧用，能夠?qū)崿F(xiàn)對民間美術(shù)的傳承與發(fā)展，進一步培養(yǎng)當代大學生高度文化自信。雖然現(xiàn)代設計與民間美術(shù)之間存在較大的區(qū)別，然而其設計的理念與目的都是相通的，能夠為現(xiàn)代包裝設計的發(fā)展提供更為豐富的養(yǎng)料，促進現(xiàn)代設計藝術(shù)的進一步發(fā)展。

3民間美術(shù)在高校包裝設計教學中的應用策略

3.1民間美術(shù)造型手法在包裝設計教學中的應用

如今不同藝術(shù)門類之間的相互滲透影響和交叉融合已成為歷史的必然趨勢。民間美術(shù)在長期的發(fā)展中形成了較為完整的符號體系，這些藝術(shù)符號具有強烈的地域特色、民族特色，如鴛鴦代表愛情、仙鶴代表長壽、牡丹象征富貴等，有著鮮明的圖騰寓意和美好的生活理想。在高校包裝設計教學的過程中，將民間美術(shù)進行整理借鑒，將大大提高包裝設計的創(chuàng)新性，為包裝設計提供豐富的養(yǎng)料和長遠的發(fā)展空間。

3.2民間美術(shù)色彩搭配在包裝設計專業(yè)教學中的應用

民間美術(shù)中對于色彩的使用頗為大膽、活潑，如年畫中“粉靠綠，人品細；紅靠黃，亮晃晃”的俗語，這些都是長期生產(chǎn)生活中形成的重要民間美術(shù)形式的口訣表達。包裝設計教學中針對于不同的產(chǎn)品設計，鼓勵學生借鑒民間美術(shù)的色彩搭配，提高產(chǎn)品的辨識度，對于產(chǎn)品的營銷和展示都有重要的作用，使得包裝設計作品具有明顯的設計歸屬感。

4結(jié)論

高校包裝設計教學中要牢牢把握文化前進的方向，緊緊跟隨先進文化的步伐，注重學生文化自信的培養(yǎng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，在本土文化與外來文化間求得平衡，學習借鑒世界文明當中適合中國國情民情的先進文化。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，把文化的傳承創(chuàng)新作為大學的第四大功能是對大學和高等教育規(guī)律的重要認識，也為高等教育建設提出了更高更新的時代要求。

此論文為江西省高校平面設計與動漫工程技術(shù)研究中心階段性研究成果、江西省高校人文社科重點研究基地研究課題《數(shù)字化背景下非遺進校園文化創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建研究》階段性研究成果，課題編號：JD16172。

（作者單位：萍鄉(xiāng)學院）