淺談中國近代音樂歷史分期的特殊性及復(fù)雜性

摘要：音樂在如今的生活中發(fā)揮重要的作用，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開音樂。中國近現(xiàn)代音樂已經(jīng)發(fā)展了很長時(shí)間，而中國近代音樂歷史分期是個(gè)值得思考的問題。從現(xiàn)在所使用的中國音樂史的各種教材來看，這個(gè)復(fù)雜的問題還需要學(xué)者用更多的時(shí)間來進(jìn)行探究和論證。本文就中國近代音樂歷史分期的復(fù)雜性和特殊性進(jìn)行解讀。

關(guān)鍵詞：中國近代音樂 歷史分期 特殊性 復(fù)雜性

中國音樂史學(xué)已發(fā)展了近百年，無論對中國古代音樂史還是對中國近現(xiàn)代音樂史進(jìn)行研究，都離不開歷史。后者所受到的歷史影響因素更多些，便展現(xiàn)了其復(fù)雜性和特殊性?！皻v史分期”就是其中一個(gè)十分重要的問題。

一、現(xiàn)今教材中的中國近現(xiàn)代音樂歷史分期呈現(xiàn)

現(xiàn)代的教育往往將中國文化融入其中，不僅宣揚(yáng)了文化，也讓學(xué)生能夠傳承下去。音樂文化正是通過這種形式讓學(xué)生所熟知。我們可以在各種音樂史教材的對比中，體會(huì)到中國近代音樂歷史分期的復(fù)雜性和特殊性。

我國改革開放之后，一切都在迅猛發(fā)展之中，中國近代音樂發(fā)展勢頭也較為強(qiáng)勁。最先將音樂史納入音樂學(xué)教材中去的便是中央音樂學(xué)院，其于20世紀(jì)80年代中期將中華人民共和國成立之后的音樂史納入教材中，并且在90年代初期將其普及到各個(gè)專業(yè)開設(shè)的音樂史中去。不僅音樂學(xué)系的學(xué)生學(xué)到了中國近現(xiàn)代音樂史，其他專業(yè)的學(xué)生也對其有了一定的了解。之后，不斷有具有影響的史學(xué)著作被推出，《中國現(xiàn)代音樂史綱》便是其中極為突出的一本，但是這本書因?yàn)橛∷⒘枯^少，未能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也是一大遺憾。

二、形成中國近代音樂史分期復(fù)雜性和特殊性的原因

20世紀(jì)30年代，人們才開始對中國近現(xiàn)代音樂進(jìn)行研究，直到80年代初期，其發(fā)展才逐漸變得穩(wěn)定。在50年的研究發(fā)展中，中國近現(xiàn)代音樂史的形成受到了西方藝術(shù)音樂史和各種變革運(yùn)動(dòng)的影響，因此，它的復(fù)雜性和特殊性便彰顯出來。第一，在對學(xué)生進(jìn)行近現(xiàn)代音樂史的教學(xué)時(shí)，因其教學(xué)方式多為西式，很多人覺得古代音樂史沒有近現(xiàn)代音樂史好理解，這兩段歷史的內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)；第二，中國近現(xiàn)代音樂史的發(fā)展顯得更具有政治性，因其所處的年代多為抗戰(zhàn)時(shí)期，其藝術(shù)性沒有古代音樂史強(qiáng)烈。

（一）西方學(xué)術(shù)思維及教學(xué)方式的影響

20世紀(jì)的中國，豐富多彩的西方文化撲面而來，西方現(xiàn)代文化從各個(gè)方面融入中國的社會(huì)生活中來。那時(shí)的西方科技發(fā)展迅猛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超中國，其文化也變得更為新穎和富有魅力。西方文化逐漸改變了中國人的思想，人們認(rèn)為西方文化更為先進(jìn)科學(xué)，為了更廣泛地學(xué)習(xí)西方文化，運(yùn)用教育體系來進(jìn)行西方文化體系的傳授，歷史學(xué)系也是其中的一門。

中國文化發(fā)展數(shù)千年來，中國史學(xué)這一學(xué)科的建立已經(jīng)有了一套成熟的體系。辛亥革命發(fā)生之后，中國史學(xué)也逐漸變得“西式”起來。

（二）新的社會(huì)生活方式改變了音樂史主體內(nèi)容及其性質(zhì)

自古以來，音樂這一形式受到了宮廷統(tǒng)治者的青睞，在民間又與其他的藝術(shù)形式混合，成為各種各樣的民間藝術(shù)。尤其是宋、元、明、清以來，曲藝開始興盛，音樂也伴隨著一同發(fā)展。但總的來說，文人音樂家多以彈琴奏樂來修身養(yǎng)性，其影響力還是小，因此當(dāng)時(shí)人們對于音樂的需求遠(yuǎn)不如西方那樣強(qiáng)。鴉片戰(zhàn)爭之后，西方列強(qiáng)進(jìn)入中國，西方音樂也變成一種服務(wù)形式登上了中國歷史舞臺。人們對于音樂的了解程度和需求逐漸提高，音樂表演者開始出現(xiàn)在人們的視野中?！皩W(xué)堂樂歌”這種音樂教育形式，就是將西方歌曲冠以中文歌詞來進(jìn)行詠唱的校園歌曲。中國近現(xiàn)代音樂史的劃分跟這種校園歌曲的發(fā)展和成熟有著必然的關(guān)系。學(xué)堂樂歌在鴉片戰(zhàn)爭之后出現(xiàn)，在辛亥革命勝利之后發(fā)展得最好。因此，中國近現(xiàn)代音樂史無論說從鴉片戰(zhàn)爭后開始，還是說從辛亥革命勝利后開始，都不是很準(zhǔn)確，只是說大概在這之間。

西方文化的傳入在很大程度上改變了中國近現(xiàn)代音樂，也改變了中國人欣賞音樂的方式和習(xí)慣。在西方文化中，音樂作者的地位往往高于音樂的表演者，而在我國傳統(tǒng)的音樂表演形式中，表演者則占據(jù)著更重要的地位，被大眾所推崇。正因?yàn)檫@樣，如今記錄的近現(xiàn)代音樂中有著很多音樂創(chuàng)造的情況，音樂的其他方面則記錄得較少了。

三、結(jié)語

對于中國近現(xiàn)代音樂史的分期，至今還沒有一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間，但可以大概確定在鴉片戰(zhàn)爭與辛亥革命勝利之間。因此，我們要正確地對待其特殊性和復(fù)雜性，根據(jù)歷史所提供的信息繼續(xù)探究，用最為合理的方式來對歷史進(jìn)行解讀。

參考文獻(xiàn)：

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（作者簡介：丁婕，女，碩士，江西科技師范大學(xué)音樂學(xué)院，講師，研究方向：音樂學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）