國畫藝術中的工筆與寫意探討

摘要：國畫藝術作為我國藝術大家園的瑰寶，歷經(jīng)不同時代的發(fā)展，依然散發(fā)出獨特的魅力。工筆和寫意作為國畫的兩大繪畫技法，隨著時代發(fā)展，也展現(xiàn)出勃勃生機。簡單概括而言，工筆又可分為工筆白描和工筆重彩，寫意畫也可分為大寫意和小寫意。這些繪畫技巧經(jīng)過繪畫大家的不斷琢磨，形成現(xiàn)在我們看到的樣子，需要我們進一步傳承、批判與創(chuàng)新。

關鍵詞：國畫藝術 工筆 寫意

在國畫藝術的發(fā)展過程中，工筆與寫意作為兩大繪畫技法，可以從中看出國畫的特點與沿襲。想要對我國的國畫藝術有所了解，探尋其千萬中之一角，仍然要從這兩種表現(xiàn)技巧入手，逐漸完成教學任務。本文針對國畫藝術中的工筆與寫意兩種具體手法進行討論，以期為日后教學發(fā)展奠定基礎，最終形成對國畫藝術新的認知。

一、 國畫中的工筆

（一） 工筆重彩

工筆重彩是我國國畫的一種藝術技巧，多應用于花鳥魚蟲的繪畫之中，是指工整細密和敷設重色的中國畫。敦煌壁畫的出土與研究，是近代工筆重彩再次興起的重要轉(zhuǎn)折點。王一容大師被稱為“工筆重彩的繼承人”，也是現(xiàn)代工筆重彩的一位代表人物，為工筆重彩的進一步傳承與創(chuàng)新做出了貢獻。工筆重彩的特點在于大雅大俗之間，拉近了人們與國畫藝術的距離，能夠使越來越多的人懂得如何欣賞國畫。工筆重彩在普通工筆之上增加了“彩”的部分，也由此給圖畫增加了許多煙火氣，拉近了人們與繪畫作品的距離。

（二） 工筆白描

工筆白描是繪畫的另一種技巧，完全用墨的線條來描繪對象，不涂顏色。可以說，工筆白描與我國傳統(tǒng)小說一起又一次推動了藝術的發(fā)展，成為沒有印刷時代人們對故事的感性表達，在國畫歷史發(fā)展中較為重要。現(xiàn)在許多人想要再看古人工筆白描的作品，會去查看舊時的書籍，一冊冊圖譜，活靈活現(xiàn)的人物，既寫實又有所夸張，看到一張圖片就能聯(lián)想到當年的情景與故事。在清朝有專門的文人為自己寫日記，還會專門請畫師為自己插畫，這些我們?nèi)缃窨吹降娜の缎缘膱D片，實際上都是繪畫者根據(jù)人物性格表現(xiàn)出來的。

二、 國畫中的寫意

（一） 大寫意

大寫意屬于我國眾多繪畫技巧中的一種，不僅包括對于歷史的描述，也比較關注畫作的韻味以及相關的意境，但對于形態(tài)的關注比較少。這種繪畫形式比較多，經(jīng)過元明清代畫家的持續(xù)完善，最終形成了比較完善的繪畫技巧以及豐富的繪畫體系。所謂大寫意，指的是使用草書入畫，這體現(xiàn)了我國人民獨特的境界觀念以及造型觀念。這種畫作具有磅礴的氣勢，并且對意境的追求比較高，并不是簡單對繪畫技巧的追求，而是我國繪畫中展現(xiàn)技巧的方法和形式。徐渭的那種大寫意作品，通過簡單的線條展示了繪畫作品的精氣神，結(jié)構(gòu)簡單、線條疏狂，只用寥寥幾筆就體現(xiàn)了樹枝的線條。他在作畫的過程中，使用了豐富的大寫意技巧，這符合他當時的性格和情懷。從繪畫中可以看出畫家的心性品質(zhì)，大寫意作品代表的正是一種狂放不羈的豁達心胸，盡管不盡意但傳神。

（二） 小寫意

所謂小寫意，指的也是一種寫意的具體技巧，和前文說的大寫意是相對應的，雖沒有大寫意那種氣勢磅礴的感覺，但是也有獨特的魅力。這種技巧的筆法相對收斂一些，屬于寫意和工筆之間一種特別的繪畫技巧，可以算作是半工半藝的一種特殊繪畫技巧，能產(chǎn)生獨特的藝術效果。這種繪畫技巧對重點的突出比較明顯， 可以把相關事物的核心體現(xiàn)出來。例如任伯年的《梅花仕女圖》，采用的就是小寫意的方法，通過局部描寫的手法體現(xiàn)了仕女獨特的美感。其中使用了工筆畫的技巧，并且融入了墨色線條的內(nèi)容，勾勒出梅花的輪廓，把梅花的姿態(tài)表現(xiàn)得十分動人。認真觀察他的畫作，可以發(fā)現(xiàn)其中所包含的氣勢，但重點還是在繪畫內(nèi)容中，這種手法具有較強的精煉性，可以準確表現(xiàn)作者的真實情感。任伯年的繪畫多是花鳥魚類，許多是采用小寫意的方式進行描繪。例如《荷塘鴛鴦圖》，這幅畫屬于小寫意的一種特別的表現(xiàn)方式，并不會使用特別招搖的色彩，沒有受到色彩限制，藏身于荷塘中的鴛鴦給人的感覺十分特別。

我國國畫藝術的獨特之處，在于提筆落款都彰顯了文人的氣節(jié)，顯示了我們祖先對于天人合一、道法自然的追尋。在繼承傳統(tǒng)的過程中，我們不僅要繼承其中的落筆方式，更要繼承其中的氣節(jié)神韻，否則無論習得何等技能都無濟于事。在我國傳統(tǒng)的繪畫作品中，每一幅都蘊含著一段故事，都能被人娓娓道來，這種又豪邁又細膩的感情是無論如何都寫不盡的。借畫喻情，由此學習國畫，并非單純苦練技巧所能達到的。

參考文獻：

[1]張會寬.畫藝術中的工筆與寫意[J].舞臺，2013（04）.

[2]李黎.談國畫工筆重彩課的教學[J].林省教育學院學報（學科版），2010（04）.

（作者簡介：向子鋒，女，本科，蘇州大學藝術學院，研究方向：工筆人物花鳥）（責任編輯 劉冬楊）