光學工程領域碩士研究生人才培養的幾點做法

摘 要：從光學工程領域的發展態勢出發，指出了光學工程專業人才培養目標，具體說明了光學工程專業人才培養的建設思路和成效，為光學工程培養方案的進一步完善提供一定的借鑒，進一步提升光學工程碩士研究生的社會競爭力。

關鍵詞：光學工程；研究生；培養方案

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A

Abstract：Based on the development trend of optical engineering，this paper points out the training objectives of optical engineering，specifically explains the construction ideas and effects of optical engineering，and provides reference for the further improvement of cultivation scheme of optical engineering.These measures further enhance the social competitiveness of graduate students in optical engineering.

Key words：optical engineering；graduate students；cultivation scheme

在《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》、《20062020年國家信息化發展戰略》、《信息產業發展規劃》和《陜西省推進建設絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路實施方案（2015—2020年）》等文件中，強調重點發展寬帶網絡覆蓋工程、電子信息產品制造業及現代服務業、能源光電子技術及其產業等，并在與光學工程相關的光纖寬帶接入網絡、激光技術與應用、能源光電子技術及其產業、新型顯示技術及其產業等領域實現重大突破。為適應國家經濟社會發展的需求，本校逐步優化研究生結構，從2015年全專業招收2名工程碩士，到2017年全專業招收工程碩士11名。與“寶雞航宇光電顯示技術開發有限責任公司”、“快速制造國家工程研究中心寶雞創新中心”（即“寶雞高新智能制造技術有限公司”）、“寶雞恒通電子有限公司”等高新技術企業聯合培養工程碩士，積極開展“超快光學與光通信技術、光電功能材料與器件、激光技術及應用、光電檢測與顯示技術”等方向的研究工作。多措施構建以利于人才培養的模式和人才培養特色培育的光學工程專業碩士人才培養體系。加強學科建設，增強自我造血功能，切實深化校企、校校合作，提升服務地方能力與水平，保障光學工程專業碩士人才培養質量。

一、培養目標與定位

本校工程碩士專業學位領域自2015年開始招收光學專業碩士，根據光學學科發展趨勢、特點并結合及我國經濟社會對光學類專業技能人才的需求狀況，將光學工程專業碩士人才培養目標定位為：面向光學工程領域，按照“需求為本、學程分段、突出實踐、分類培養”的人才培養模式，培養德智體全面發展，掌握光學工程領域較為堅實的理論基礎，掌握解決光學工程問題的先進方法和現代技術手段，為國有大中型企業、高新技術企業和工程建設部門培養高層次應用型工程技術和工程管理人才。

二、建設具體做法

（一）明確目標定位，突出培養特色

以建設寶雞大學為契機，結合我校的實際情況和國家工業經濟發展戰略、陜西省和寶雞市光電產業對光學高層次人才的現實需求，為國有大中型企業、高新技術企業和工程建設部門培養德智體全面發展的高層次應用型工程技術和工程管理人才。目前形成了一定的特色：（1）區域優勢：新型功能材料技術及其產業、能源光電子技術及其產業、光纖通信技術及其產業等為寶雞地區戰略性新興產業，眾多的光電類企業為光學工程碩士提供了優質的實踐環境，為產學研合作提供了條件，為工程碩士的發展提供了難得的發展機遇。（2）實行雙導師制：寶雞文理學院聘請光電類企業具有豐富實踐和教學經驗的高級專業技術人員和校內導師組成導師組，對工程碩士的工程實踐和學位論文進行聯合指導。（3）培養特色：在人才培養模式方面，形成了“需求為本，學程分段，突出實踐，分類培養”的人才培養模式。在校企合作、校校合作聯合培養方面，形成了“優勢互補，資源共享，互利共贏，協同育人”的聯合培養特色。

（二）加強校企合作，注重過程培養

積極開展校企合作、校校合作，按照“優勢互補，資源共享，互利共贏，協同育人”指導思想，選擇光電子信息和能源光電子相關領域自主創新能力強、技術和人才密集、具有一定研究生培養經驗的大型骨干企業建立穩定的實踐基地，優化人才培養模式，保證工程碩士研究生實踐教學的質量和效果，提升服務地方能力與水平。目前，學校分別與“寶雞航宇光電顯示技術開發有限責任公司”、“快速制造國家工程研究中心寶雞創新中心”（即“寶雞高新智能制造技術有限公司”）、“寶雞恒通電子有限公司”這3家高新技術企業簽訂了光學工程專業學位碩士研究生聯合培養協議，建立了研究生聯合培養的校外實踐基地。學校聘請光電類企業具有豐富實踐和教學經驗的高級專業技術人員和校內導師組成導師組，對工程碩士的工程實踐和學位論文進行聯合指導。

（三）完善考核機制，提高培養質量

多措施并舉完善落實陽光招生選拔制度，進一步優化研究生生源結構，保證研究生生源質量；積極完善教學考核相關制度，對光學工程碩士專業學位研究生課程學習評價采用過程性評價與終結性評價相結合的方法進行，落實中期考核、開題報告及學位論文審查制度，提高人才培養質量；嚴格校內外導師的選聘、培訓和考核制度，優化導師團隊；完善多層次獎助體系制度，提高光學工程碩士生活水平。

（四）加強平臺建設，提高科研水平

積極提升科研實驗平臺建設，現已建成省級實驗教學示范中心“物理實驗教學中心”、市級科研平臺“寶雞市超快光學與新材料工程技術研究中心”、校級實驗平臺“光電功能材料與器件開發實驗室”和“現代電子與測控技術實驗教學中心”4個科研實驗平臺，為光學工程研究生培養所必須的實踐環節和開展相關科研工作提供了保障。

三、培養成效

基于以上培養理念，本校光學工程碩士研究生培養工作取得了一定的成效。截至目前，光學工程研究生共計發表科研論文9篇，其中SCI源期刊論文4篇，EI源期刊論文5篇，獲授權國家專利1項。學校積極鼓勵光學工程研究生參加各類國際國內競賽活動和實踐創新活動，兩名研究生獲得第四屆研究生創新成果二等獎和三等獎各1項。

綜上所述，針對目前本校光學工程領域碩士研究生培養的幾點做法進行了說明，希望能為光學工程培養方案的進一步完善提供一些有益的幫助，培養高層次應用型工程技術和工程管理人才。

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基金項目：教育部高等學校物理學教學指導委員會教學改革項目（No.JZW16DD09）和寶雞文理學院第十一批教學改革研究項目（No.JGYB15046）

作者簡介：許強（1980），男，陜西咸陽人，碩士生導師，博士，副教授，從事物理學教學和科研工作。