細察明辨

姚淵

戲水池邊，有的孩子在釣魚，有的孩子穿著雨衣、雨鞋在玩水，唯獨調皮的聰聰與明明“哼哧哼哧”在滾輪胎，還把這些輪胎推到池中。一陣陣的水花把一些小朋友的衣服也濺濕了。如果就這樣看，他倆無疑就是不遵守游戲規則的“典型”。但是，細細詢問方知，原來他們想玩造橋、過橋的游戲。

在游戲過程中，僅僅憑外表的大致觀察是不能斷定幼兒行為的。教師一定要究其原因，看到幼兒行為背后的意圖才能判定他們的游戲行為，不能把兒童富有創意的一些想法、做法等同于不遵守規則。所以，討論游戲中的不遵守規則情況，一定要基于正確解讀幼兒的游戲行為。