數學與應用數學專業本科生畢業論文教學改革研究

摘 要：以邵陽學院數學與應用數學專業2018屆畢業生論文總體情況為例，分析了畢業生論文指導工作中存在的問題，提出本科生畢業論文教學指導工作改革措施，旨在培養和提高學生的應用能力、創新能力及科研能力。

關鍵詞：本科生；畢業論文；實踐教學改革

畢業論文教學是本科教學中重要的綜合性實踐教學環節，是本科生從事科研工作和工程設計的初步嘗試，是培養學生運用所學基本知識和基本技能提高解決實際問題能力和創新能力的重要途徑，是學生將所學知識深化和升華的重要過程，也是對整個大學期間的學習成果、綜合素質和創新能力的全面檢驗。為進一步提高本科生畢業論文的教學質量，認真總結經驗，實施教學改革措施很有必要。現以邵陽學院數學與應用數學專業2018屆畢業生論文整體情況為例，分析畢業生論文指導工作中存在的不足，提出教學指導工作的改革建議。

一、畢業論文的概況

邵陽學院數學與應用數學專業在安排論文工作時，將每位指導教師的研究方向向學生公布，以供學生選擇。論文分組工作完成后，每位指導教師召集本組學生向他們提供選題參考，為學生對不同選題進行說明，提示寫作方向。在各位老師的努力下，本屆論文選題涉及面較廣、重點突出，基本做到了以所學知識為基礎、緊扣專業。

（一）選題結合科研、實踐情況分析

選題中有25.3%的論文是結合實際問題建立數學模型或提出算法研究來解決問題的，能提高學生的實際動手能力和獨立調研分析問題的能力，能讓學生在撰寫論文工作中創造新的成果。72.2%的論文是理論研究類，涉及基礎數學和數學教學法方面，有的題目有一定的理論深度和學術含量，能夠體現出學生的專業綜合素質。

（二）選題難度分析

從總體情況看畢業論文題目的選擇方向準確，大部分學生選題內容的難度和完成工作量適當，均在本科所學專業知識范圍內，符合數學與應用數學專業的培養目標及教學基本要求，選題切合實際，能在規定的畢業設計時間內，經過學生的努力順利地完成題目。一部分選題具有一定新意，有研究的價值并能適當給出創新。

二、畢業論文存在的問題及不足

（1）數學教學法方面論文偏多，科研類論文偏少；在實習、實驗、社會調查中完成的論文偏少，沒有達到學院要求。反映出一部分學生的大學數學專業知識基本功不扎實，涉及專業問題的論文不敢或不愿意寫。（2）學生知識面比較窄，思路不夠開闊，對資料的收集、整理、分析能力欠缺；一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題，選題的角度不夠新穎獨到，研究價值和意義不大。（3）由于就業壓力大，一部分學生對畢業論文工作不夠積極主動，寫作期間消極應付；個別指導老師對于學生的論文寫作督促不夠，未能及時主動地對學生寫作思路提出有益的建議，對論文質量把關不嚴。

三、畢業論文教學工作的改革與實踐

針對畢業論文指導工作中出現的以上問題，邵陽學院數學與應用數學教研室進一步規范了畢業論文的各項工作程序，提出以下改進建議與措施：

（1）將學生的畢業論文更多地和教師的科研項目結合起來。讓學生參與到教師科研工作中，在資料收集等方面可以增強學生的感性和理性認識，使學生科研的方向感更明確，從而為選題合理性提供保障。既能加強學術合作，也促使指導教師的指導更專業化，為提高學生的畢業論文質量給予有力保障。（2）重視論文的指導和評閱工作，把好質量關。嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關；其次，監控三個關鍵時間點：任務書、開題報告、中期檢查；第三，開辟三個信息渠道：一是通過本專業畢業設計論文領導小組、二是通過指導教師和班主任、三是通過各班的信息渠道，形成了多方位的管理模式，嚴格把控畢業論文的質量和水平。并且要求全體指導教師做好學生論文的“五查”工作（一查寫作進度，二查學術規范，三查論文格式，四查邏輯關系，五查語言錯誤），確保論文質量。（3）建立師生雙向監督機制，系部定期抽查論文工作情況，形成一個良性雙向互動機制，促使指導教師和學生重視并認真對待論文工作。（4）積極開展畢業生畢業論文的寫作培訓。從學生的論文寫作過程及提交的論文質量來看，畢業生論文寫作能力較弱，水平較差，主要有兩方面的原因：一是專業知識基本功差，導致寫作質量差，檔次低；二是學生文字編輯與處理能力基本功差，寫作格式不規范。因此，教師在平時的教學中要注重培養學生的科研意識及撰寫科研論文的能力，應經常組織專題講座，輔導學生如何查閱、整理和分析相關資料，對論文如何選題、采用什么研究方法、論文的寫作技巧與寫作格式等做一次全面輔導。讓學生對論文的寫作流程與寫作要求心里有底。平時應經常布置學生寫一些小論文或者課程設計，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業論文打好基礎。（5）嚴格把關選題環節，從源頭上保障學生畢業論文的價值。學生在寫作過程中最大的問題是文章內容與文章選題符合度不高，往往出現辭不達意、論證思路不清、反復變更選題等問題。其問題主要是選題沒有選準，有些選題超出學生個人實際水平難以駕馭。而要解決好這些問題，務必把好選題關。（6）提高學生的實踐能力。要提高學生實驗動手能力，使用計算機搜集信息、利用軟件處理數據、繪圖及編程的能力，熟練使用PPT，學會將已有的資料轉化為自己的觀點，并作出創新。

畢業論文教學是實踐教學的重要環節，指導教師應認真負責，嚴格把關論文的選題、開題及寫作各個環節，同時系部應嚴格監控管理論文指導工作，定期抽查論文指導工作的進度及質量，確保畢業論文的順利實施，為培養和提高學生的應用能力及科研能力做出有效保障。

參考文獻：

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[2]沈赤兵.提高理工科本科生畢業設計質量的探討[J].高等教育研究學報，2007，30 （2）：4951.

作者簡介：劉瑩（1980-），女，碩士，邵陽學院理學系教師，講師，研究方向為概率論。