醫學類高職院校學生創新創業的研究

謝林輝

隨著醫學類高職院校畢業生面臨越來越嚴峻的就業形勢，?？漆t學生創新創業的培養變得愈發重要，同時也是適應時代的需要。本文通過深刻分析醫學類高職院校學生創新創業面臨的問題，隨后提出相應的解決策略。希望提高專科醫學生的創新創業意識及能力，更好的促進他們全面發展，提高專科醫學生的就業率。

自2000年起，高校擴招規模越來越大，醫學類高校的擴招導致醫學專業畢業生的就業問題越來越嚴峻，尤其是?？漆t學生。黨的十九大報告指出：“就業是最大的民生。要堅持就業優先戰略和積極就業政策，實現更高質量和更充分就業?！崩羁藦娍偫硖岢觯骸凹涌彀l展現代職業教育是發揮我國巨大人力優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉?！憋@然大學生是創新創業的生力軍，加強醫學類高職院校學生的創新創業能力對于醫學類高職院校畢業生的就業及培養學生的創業意識與實踐能力，塑造學生成為創新型的綜合人才有十分重要的意義。

1 醫學類高職院校學生創新創業面臨的問題

醫學類高職院校學生的創新創業面臨的問題主要有兩個方面：

一是醫學類高職院校學生創新創業意識薄弱;受傳統思想的影響，片面地認為醫學生創業是叛逆和無奈的行為。在醫學生被問及將會在什么情況下選擇自主創業時，在找不到工作時占47.04%，工作單位不理想占25.93%，自身的興趣所在占20.37%，會響應國家號召，直接去創業的占6.67%。極少的醫學類高職院校學生想過要去探索一條艱難的創業之路。

二是醫學類高職院校創新創業教育不足;1.創新創業教育的模式匱乏。醫學類高職院校僅注重專業學科、就業教育，忽視雙創教育。2.創新創業教育的課程設置有待改善。有些高校基本上進行的是就業教育，并沒有針對性地指導學生開展創業活動。3.師資不夠專業。高校創業教師大多缺乏創業實戰經驗，沒有在企業就業的經歷，學生無法得到真實的創新創業的經驗。4.創新創業教育的支撐體系建設不健全。學生創業政策的可操作性、宣傳力度、針對學業繁重的在校醫學生創業的政策措施影響學生的創業激情;創業園設施、創業園的場地、運營模式、管理制度等方面都會制約了學生創業實踐和項目成果的成功轉化。

2 醫學類高職院校學生創新創業的培養

2.1 醫學類高職院校學生創新創業意識的培養;首先專科醫學生要轉變傳統觀念，強化自主創新創業意識。在學好醫學專業課程的同時，掌握市場經濟運行的基本規律，彌補醫學生商業知識嚴重匱乏的缺陷。 其次學校整合醫學院校資源，加強醫學生創新創業意識培養。學校開設理論與實踐結合的創新創業教育課程，并為創新創業專職老師提供參加各類創新創業教育培訓的機會，用來提高教師理論素養及專業知識水平。學校還可以為醫學生創新創業提供制度支持。開設創新創業孵化中心為學生提供創新創業的硬件設施。醫學生創新創業意識的培養，為?？漆t學生在畢業后做好自主創業的心理準備。

2.2 醫學類高職院校學生創新創業能力的培養

基于雙創背景下，高校在校生、畢業生是創新創業必不可少的參與者和帶動者。?？漆t學生創新創業能力的培養不僅有助于醫學類高職院校的發展，也有助于我國人才的發展及國家提出的“促進創業帶動就業”的理念。

首先依托平臺實現對高職院校學生創新創業能力的培養;當前移動網絡技術飛速發展的時代，手機APP平臺的應用已經日益廣泛和普及。在這樣的時代背景下，多開發移動終端軟件的創新應用。借助政府扶持及學校教師等方面的力量，多鍛煉學生的創新創業能力。文章中介紹了，將課程與實訓平臺對接，重構“平臺+課程”實踐教學課程體系，依托平臺成立大學生創新創業團隊，在參與教師課題研究中申報實踐創新計劃項目，開展專業認知及科普教育活動，在常態化志愿服務項目中提高學生職業素養，實現專業人才培養質量的全面提升。

其次是基于高校社團建設對高職院校學生創新創業能力的培養;高校學生社團具有一定的自主性，由內部成員進行自我管理、自我服務和自我教育。隨著學校不斷的發展，學生通過參加社團活動，可施展他們的才華、鍛煉個人能力、拓展人際關系，這些有助于提高學生的創業能力。學生在參與社團的各項活動中，也會受到一定的挫折和啟發，能夠培養學生良好的思想品質與適應能力。為了進一步培養學生創新能力，提高對創業和就業的認識，應該加強創新氛圍的建立，做好多方面的基礎設施，不斷探索有助于學生創業能力培養的方法策略。

3 結語

醫學專業的專業特點十分顯著，醫療單位更愿意接收學歷更高的本科生甚至研究生，同時醫學類高職院校創新創業教育體系不夠完善，?？漆t學生缺乏創新創業意識，導致專科醫學生面臨嚴峻的就業問題。醫學類高職院?？赏ㄟ^加強創新創業教育、整合學校資源來加強專科醫學生的創新創業意識。通過打造各類為專科醫學生服務的平臺，在專業知識學習的同時培養并加強創新創業能力。期望本文的研究能更好的促進醫學類高職院校學生的創新創業。

（作者單位：福建衛生職業技術學院）