校企合作

鄧廣 陳潮宇

21世紀市場競爭日益激烈，人才市場對于人才的要求也越來越高，不僅要求人才的專業知識的培養還要求實際操作能力的提高。隨著社會經濟的快速發展，模具設計與制造專業一直受到國家的高度重視。模具在機械工業中占據著重要的地位。改善模具設計和制造專業人才培養模式刻不容緩。本文從校企合作的概念、模具設計與制造專業的人才培養模式現狀分析、校企合作的實踐探索等方面進行探討，來研究校企合作在創新模具設計與制造專業的人才培養模式的作用。

隨著社會經濟的快速發展，模具設計與制造專業一直受到國家的高度重視。但是由于我國教育體制的限制，導致我國高校培養出來的模具設計與制造專業的學生重視理論，實際操作卻不行。為了改善當前我國模具設計與制造專業學生的這種現狀，各大高校都采取了一系列的措施和改革，加強校企合作，創新人才的培養模式。

1 校企合作的概念

高職院校人才培養中更加注重加強校企合作，創新人才培養模式，注重其專業技能和實踐技能的培養，尤其是對于模具設計與制造專業而言更加注重加強校企合作。校企合作，是各院校謀求自身發展、與市場接軌、有針對性地為企業培養一線實用型技術人才的重要舉措。但是對于我國目前的校企合作現狀，在現實中的校企合作的模式中還存在很多問題需要解決。

校企合作，初衷是將學生在校學習與企業實踐有機結合，提高高校教學質量，優勢互補，資源共享，有效提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才培養質量。這一模式有利于進一步提高學生的專業知識和操作能力，激發學生的學習積極性和學習興趣，與此同時，還增加了企業的經濟利潤。

2 模具設計與制造專業的人才培養模式現狀分析

2.1 課程實用性差。

由于受到我國應試教育的深刻影響，有些高校所設置的課程實用性較差，過于注重理論知識的學習，從而忽視了對學生實踐能力的培養，學生們學到的理論知識得不到相應的應用，就無法深刻地鞏固所學知識。這種狀況就會造成學生學到的知識有限，但是學習負擔卻很重的情況。

2.2 傳統的校企合作制度保障不到位

傳統的校企合作模式，一種是由市場引領的學校和企業對接合作，但是這種模式卻沒有發揮政府的作用，制度保障不到位，難以長久維持。另一種是政府主導的“信息公共服務平臺”，但是這種模式沒有相關制度的保障，而且對市場需求有延遲性，推動校企合作的作用還是有限的。

2.3 傳統的校企合作機制不夠靈活

傳統校企合作的信息不對稱，不能有效整合資源，合作成本過高，合作效率低下，合作成效不夠明顯，很難達到校企合作資源的優化配置。

3 校企合作的實踐探索

在社會對人才要求越來越高的情況下，職業教育可采取校企合作公共服務平臺，來強化學校、企業之間的合作與溝通。

3.1 構建校企合作網絡公共服務環境

校企合作網絡公共服務平臺的運行，離不開強大的平臺數據庫和技術的支持、本身公共服務的內在環境等方面。校企合作網絡公共服務自開通以來，就不斷地強化網站的各項建設，同時還推出了校企合作網絡公共服務微博、微信來與學生相互交流，增加學校、企業間地合作和溝通。

3.2 增加校企合作網絡平臺公共服務資源

校企合作網絡公共服務具有強大地數據庫支持，包括專業技術人員人才需求中心、200多個培訓機構信息、校企合作的政策法規等信息。在這些基礎之上要匯聚海內外的優質服務資源，在本土化的基礎之上，要拓展校企合作網絡公共服務資源，同時加大各平臺的資源整合力度，實現優勢互補。

3.3 完善校企合作網絡平臺公共服務平臺

校企合作網絡公共服務可借鑒其他行業的網絡平臺公共服務平臺的運作經驗，不斷提高網絡平臺公共服務平臺的數據支持和技術水平，深層次地挖掘網絡平臺地服務領域，實現學校、企業之間的共贏。

4 結語

好的人才培養方式是非常重要的。隨著我國對創新模具設計與制造專業的人才培養模式越來越重視，校企合作的發展趨勢勢在必行。但是創新模具設計與制造專業的人才培養模式需要一個漫長的創新過程。對于各大高校現在應該做的，是明確教學目標，改變教學方式，注重學生的實際操作能力，以操作為導向，讓學生們把學到的理論知識運用到現實的工作中去。人的成長、人才的培養、理論知識的學習、操作技能的學習都是一個需要時間、實踐的過程。在校企合作的趨勢下，學校的教育工作要具備長遠的發展眼光，要加強與企業之間的聯系，把握市場對人才的需求，只有這樣我國的人才才能跟上國家發展的速度。

（作者單位：桂林電子科技大學）