加強校園安全管理，維護校園安全

白雪剛

校園安全事關學生的健康成長，事關千家萬戶的幸福與安寧。確保校園安全是保障學校教育教學工作得以順利開展的前提，和安全教育工作長效機制的必然要求，根本在于提高師生安全意識。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，要切實將安全教育融入到學校日常工作的各個環節，才能確保廣大師生安全，確保校園安全穩定。

一、加強安全教育，強化全員安全意識

全校師生牢固樹立安全防范意識，學校的安全才能得到真正的保障。

1.定期召開校園安全碰頭會

提高領導干部及職工的安全意識，加強隊伍的安全教育。在日常工作中，應積極組織教職工認真學習《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中小學幼兒園安全管理辦法》中關于保障學生安全和健康成長的相關規定，嚴格要求學校教職工要認真落實，保障學校教育教學的和諧健康發展。通過不斷的學習，增強了全體教職工的安全管理意識，做到依法執教、文明執教。

2.充分發揮安全教育課程主渠道的作用

全面貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》。可利用宣傳欄、班級班報、校園廣播、國旗下講話、致家長信、主題班會、專家講座、知識競賽等多種形式強化學生的安全意識。安全教育內容應涉及多個方面，同時在學生中深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、文明行為習慣的養成教育；結合學生安全教育日開展主題教育活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高。通過多渠道、多形式、全方位開展教育活動，真正為學生創設有利于身心健康發展的良好氛圍，從而也不斷提高學生的安全意識。

二、細化管理，確保學校安全工作得以真正落實

學校的安全工作是否有實效關鍵看管理。而有效的安全管理制度要從學校的實際出發實施精細化管理。為此，在學校日常安全管理中應做到：

1.分工負責，責任到人

學校建立有校長負總責，主管副校長具體負責，各科室主任及學校全體教職員工人人擔責的責任體系，各部門、各類人員在安全穩定工作中“分工協作、條塊結合、歸口管理、一崗雙責、責任到人”，真正做到做到“工作有人干，事情有人管，責任有人擔”，把安全工作常規化，形成穩固的長效管理機制，做到校園安保工作時時處處有人管。

2.認真堅持晨、午檢報告制度

成立專門的檢查小組，嚴格落實安全責任追究制度。發現有未到校的學生，要及時與學生家長聯系掌握學生相關情況，做好記錄，切實做到學生無論是否在學校、是否在班級都有人過問的安全檢查保障機制，讓每一名學生在校期間都在教育的視線范圍中，以保證學生人身安全萬無一失。

3.加強師生日常逃生疏散演練

制定符合實際、切實可行的應急預案，應做到預案內容師生人人熟知。每月按照預案程序至少進行一次有組織的疏散逃生演練，在演練中干部教師各司其職，在規定崗位組織學生有序疏散，做到快速、安全；每日大課間活動，各班都能夠按照本班的疏散路線出入教學樓，使學生在日常學習生活中逐漸熟悉了應急逃生線路。

4.加強門衛及校門安全管理

嚴把校門，按照學校規定嚴格履行來賓登記手續，嚴禁無關人員入校；在上課期間，學生出校門，必須由學校開具的出門證，方可離校。落實好學生上學、放學時間段干部輪流在校門口執勤制度，落實好中層干部課間輪流執勤巡課制度，以保證學生課間和上學、放學時的安全。

5.認真落實校舍及相關活動設施的查勘制度

落實責任到人，做到定期檢查與非定期檢查緊密結合，做好檢查記錄，發現安全問題及時上報并采取有效措施，以保證校舍及相關設施設備無安全隱患。

6.建立學校、家庭、社會三結合安全教育網絡，對學生實施法制、道德綜合教育

強化學校德育引領作用，做到主題活動與學生日常行為養成教育相結合、與“三禮”教育相結合、與學生綜合評價相結合。開展家庭安全教育培訓，組織學校“開放日”活動，向家長傳授科學家教方法和正確的安全常識。

7.健全學校法制教育工作的運行

聘請公安、司法等部門專業人士為法制副校長，舉辦專題法制講座，發揮法制副校長的作用，與相關部門加強聯系，定期交流、走訪、參觀，開展走出去請進來的小手拉大手等多種形式、內容豐富的法制教育活動，做到安全教育專業化。

三、以人為本，保證師生身心健康發展

著眼于師生的身心健康發展，為師生的幸福人生奠基。保證師生的身心健康發展，做到以人為本，是真正落實黨的教育方針的根本保證。在做好校園安保工作的同時，應注意做到：

1.強化課堂教學管理

提高全體教師課堂教學的藝術水平，讓學生們在和諧愉快的學習生活中得到健康的成長，讓學校“多元互動、健康成長課堂”建設成為師生身心健康發展的共同保障。

2.加強學生自護自救培訓輔導工作

發揮好學校衛生保健教師的工作職能，充分利用急救器械和學生自救自護演示器材設備，使學生熟練掌握一種或多種自護自救知識、技能，提高自救自護能力，遇有特殊情況能夠相互救助和護理。

3.加強學生心理健康教育

健全和完善學校心理咨詢管理制度，充分發揮學校心理咨詢室和心理咨詢教師職能，積極采取走出去請加進來的方法，不斷提高以班主任為主體的全員心理咨詢和輔導水平，使全校師生都能心情愉悅地學習、工作，用積極向上的心態面對每一秒、每一分、每一天。

4.科學合理處理突發事件

積極營造和諧穩定的育人環境。未成年孩子的自我保護能力差，他們在校內外活動中發生意外是難免的，科學合理地處理好這些意外問題，把意外損失降到最低是學校干部教師貫徹以人為本理念所不斷追求的目標。當意外事情發生時，一切為了孩子就成為學校全體干部教師的行動指南。為此，我們所做的工作才能得到學生家長理解與支持，和諧穩定的育人環境真正得到了保障。

總之，安全無小事，事事有教育，預防是關鍵。學校安全工作需要在防范上下功夫，再細致上下功夫，在扎實上下功夫。