2018年22期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 找源頭活水 促品德提升
- 于小學生文明禮儀教育中微課的實踐運用和分析
- 淺析學前教育的素質教育
- 推進信息化教育?促進產教融合?實現現代化教育
- 淺談在思想品德課教學中學生創造能力的培養
- 小學課堂中的小組建設
- 淺議農村小學生閱讀興趣的培養
- 微課資源，讓作文熠熠生輝
- 淺談發揮同伴教育作用培養高中聾生正確異性交往觀念
- 看《月光下的肚肚狼》淺談教育
- 學習一種方法?邂逅一份美麗
- 讓“批注教學”生根發芽
- 論汪曾祺散文之特色
- 博愛是育人之本
- 談談農村孩子的寫作體會
- 拓展實踐搭平臺 制定標準促規范
- 化焦慮為幸福 中隊輔導員心理先自愈
- 淺談小學生應培養的學習習慣
- 在“摳字眼兒”中滲透讀書方法
- 通過綜合實踐課程構建多元化教學模式
- 寬待他的“慢慢”成長
- 幼兒語言教學中自主學習能力的培養探討
- 利用開放性問題達到課堂效率最大化
- 示范引路?以美育人
- 有效預習成就高效課堂
- 追求返樸歸真的美
- 論述類文本命題陷阱之一：必要充分條件的改換
- 質疑，讓課堂如此靈動
- 暖意教育更能讓學生改正缺點
- 基于4G VPN的無線遠程監控系統
- 談“三段六步”教學模式的功能與作用
- 激勵花開課堂內外
- 26課《理想的風箏》 教學設計
- 黃炎培職教思想是中華職業學校的立校之本
- 粵北山區轉崗幼兒教師園本培訓的思考
- 淺談聾校中年級應用題的教學
- 高效學習小組的創建
- 《三國演義》獨特的藝術魅力
- 蜘蛛的憂慮
- 《孔雀東南飛》類比法分析人物形象導學案
- 創設情境激興趣 巧妙導入掀高潮
- 激發學生學習興趣?提高課堂教學效率
- 廣園小學志愿輔導員志愿服務意愿調查報告
- 社區資源背景下少先隊志愿輔導員隊伍建設調查報告
- 用閱讀圖式撥動中低學段童話教學之弦
- 一種打造高效課堂的有效方法
- 快樂足球—腳背正面運球
- 邊遠農村小學體育“階梯式”教法初探
- 淺談“粵教云”環境下學生自主完成作業的探究
- 激趣，初中名著導讀課的靈魂
- 談談實驗教學的成與敗
- 書花吐蕊、香潤校園
- “讀問品悟”構建詩歌世界
- 農村初中生錯別字成因及糾正對策之我見
- 淺談體育高效課堂的構建
- 注重數感培養，提升核心素養
- 四字體驗式教學模式在培智學校集體教學中的實踐運用
- 淺談環境創設對小班幼兒學習興趣的培養
- 授之以魚不如授之以漁
- 寓教于樂 樂中培能
- 再跳一跳，還能摘到桃
- 淺談幼兒良好行為習慣的培養
- 引導幼兒養成良好行為習慣的方法
- 淺談“生活實例”在道德與法治課中的作用
- 數控車編程教學方法的運用
- 幼兒園新教師在與祖輩家長關于家園共育出現的問題及原因分析
- 讓文言文回家
- 道德教育與社會和諧
- 淺談三論與我國乒乓球模式訓練的關系
- 淺議科學教育對幼兒自身能力的發展
- 把學生放在心中
- 陪伴是最好的教育
- 走近鄉土文化，尋找習作素材
- 淺談字理教學在小學高年段課堂教學中的運用
- 美，需要體味而不是分解
- 賞識教育，讓學生個性之花盡情綻放
- 甘守三尺講臺，爭做“四有”老師
- 開展故事教學，建構快樂英語
- 對非故事性文本教學的初探
- “讀——導——練”與“學案”融合教學的啟示
- Symbolism In The Great Gatsby
- 聚焦經驗，提升幼兒園課程質量
- 善待幼兒的“奇思妙想”
理論探索
- 培育“綠色作文”之苗，探索“綠色革命”之路
- 小學數學教學中問題情境的創設研究
- 太原市實驗中學足球運動開展現狀調查研究
- “一三三五”自主課堂教學模式實踐與研究成果
- 個性化作文與提升高考語文成績的研究
- 優化備課提高音樂課堂教學的有效性
- 淺談高中語文教學中研究性學習的實踐
- 立德樹人，提升綜合育人水平，促進學生全面發展、健康成長的研究
- 軟裝教學中“項目導學”優化課堂的應用研究
- 移動學習下的混合式教學模式探索
- 大班幼兒數運算“感、體、操”階梯式學習方法的實踐研究
- 長治市中學生體質健康調查研究
- 小學語文批注式閱讀方法指導之我見
- 提高小學生閱讀能力的對策研究
- 小學中年級語文課堂閱讀現狀及對策研究
- 幼兒園教師專業發展的困惑研究與途徑探討
- 社區資源背景下少先隊志愿輔導員隊伍建設的探索與實踐
- 培養農村低年級小學生良好書寫習慣的研究
- 淺談教材教法研究與教育教學經驗總結之提升課堂吸引力
- 做好幼小銜接工作，杜絕“小學化”傾向
- 提高道德與法治教學實效的探究
- 英語教學模式探索：自主、合作、探究、競爭
- 新課標下英語音標問題教學探究
- 在幼兒園開展足球運動興趣培養的研究
管理縱橫
- 如何培養幼兒畫畫的興趣
- 讓學生成為班級管理的主人
- 如何開展課堂教學評價
- 淺談教師如何駕馭課堂
- 淺談農村初中學校如何開展德育教育工作
- 新高考下提高語文教學質量的策略
- 淺議班集體建設中學生自我管理能力的培養
- 淺淡農村小學如何規范學生的言行舉止，培養良好習慣
- 如何讓學生愛上你的課
- 淺談體育課上如何激發學生的學習積極性
- 在小學高年級語文閱讀課堂中融入傳統文化的幾點嘗試
- 如何使作文語言更精粹
- 提高小學數學計算能力的策略研究
- 新形勢下中職學校管理之我見
- 如何在小學開展健美操訓練
- 語文教師如何創造性使用教材
- 如何培養小學生的寫作興趣
- 如何提高小學低年級數學課堂教學的有效性
- 形上謂道，形下謂器
- 寫字教學教研管理經驗我之見
- 提高農村小學數學課堂教學有效性的策略
- 如何對幼兒進行禮儀養成教育
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 兒童恐懼心理分析及調節策略
- 淺談如何提高小學數學小組合作學習的有效性
- 如何提高學生的科學素養
- 農村初中班主任的班級管理策略探討
- 初中語文課堂教學的有效性策略分析
- 淺談農村寄宿制小學的現狀及應對策略
- 加強0—3歲嬰幼兒的保教質量策略初探
- 農村小學如何開展小組合作學習
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 如何打造一臺優秀的表演劇
- 淺談如何提高小學數學教學中學習興趣
- 基于學生核心素養培養的小學科學教學策略淺議
- 關于如何提高小學數學教育效率的策略解析
- 淺談如何上好小學信息技術課
- 以人為本，從心出發
- 淺談如何引導學生閱讀體驗
- 生本教育理念下的初中班級管理模式探究
- 關于提高中學生學習物理興趣的研究
- 幼兒園教師開展家長工作的有效策略
- 如何激發小學生快樂學英語
- 淺談在小學數學課堂中如何讓學生“動”起來
- 如何開發和利用語文課程資源
- 如何善待后進生
- 識字教學的有效策略
- 淺談如何培養小學生的數學問題意識
- 如何培養適應現代社會發展要求的優秀接班人
- 班級管理之我見
- 淺談如何轉化學困生
- 如何發展幼兒的口語表達能力的探討
- 初中數學的啟發性教學研究
- 淺談河北省廣電干線網光纜維護管理
- 淺談小學高段語文閱讀教學方法和策略
- 推進我國現代職業培訓發展策略的思考
- 小學教育專業學生頂崗實習存在的問題與策略研究
- 樂山市中小學課堂推進BYOD常態化教學進程中的反思與應對策略
- 淺談幼兒園區域活動設置與材料投放
- 在信息技術教學中如何培養學生良好的習慣
學科教育
- 淺談教學軟件在不同數學課型的應用
- 淺談小學語文高效課堂的構建
- 淺談語文教學中的情感教育
- 小學語文教學學生語感培養初探
- 上好《道德與法治》課的思考與實踐
- 雨露潤花蕾，溫馨溢滿園
- 淺談農村小學數學課堂教學中存在的問題及對策
- 打開那扇心靈的窗
- 淺談化學試卷講評課
- 專題復習：相似三角形及應用
- 例談高中數學核心素養之數學運算的培養
- 語文教學目標對語文教學效率的影響
- 例談如何有效利用高中思想政治教育課本輔助內容
- 淺析英語教學分層與合作
- 生活中的化學無處不在
- 小學語文核心素養視覺下語言的建構與運用
- 把實驗引入到地理課堂
- 淺談小學數學小組合作學習的點滴體會
- 讓微課完善農村中學的物理實驗教學
- 高中英語閱讀教學中的主題閱讀初探
- 淺議小學語文中年級作文教學的方法
- 淺議初中思想品德教師的課堂語言藝術
- 基于信息化手段的中職商務英語閱讀教學
- 小學數學學生核心素養的培養與教師專業發展的要求
- 小學生數學學習中思維能力的培養
- “有聲有色”的數學課堂
- 淺探激發中職生數學學習動機課堂教學
- 小學英語詞匯教學的自然拼讀法
- 淺談低年級寫話教學
- 在語文教學中培養學生想象力
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學模式的探究
- 英語單詞妙趣橫生
- 我的語文教學與“批注”結緣
- 當語文教學遇見“批注”
- 信息技術與小學英語的融合
- 走在低段語文“批注”教學之路上
- 淺談中式英語的表現、成因及改進辦法
- 淺談信息技術在小學語文閱讀教學中的運用
- 培養地理空間概念?突破地理教學瓶頸
- 發于心，言于聲，溢于表
- 數形結合數學思想方法的滲透
- 論人文教育視野下的小學語文教學
- 淺談優化培養初中數學自主學習能力初探
- 教育技術支持下的大學英語寫作教學模式構建
- 電子白板在數學教學中的優越性
- 淺談小學數學作業設計的有效性
- 初中物理高效課堂教學初探
- 情境教學法在小學數學教學中的應用
- 淺談小學數學課堂教學
- 情感教育在數學課堂中的滲透
- 高考英語高分作文寫作方法
- 法制教育在課堂中有效滲透
- 英語教學中的美育
- 利用多媒體教學，優化數學課堂
- 淺談小學語文有效教學的課堂生成
- 淺議小學語文兒童文學的有效教學
- 小學語文閱讀教學的幾點體會
- 談在課堂教學中如何培養小學生語文探究性閱讀能力
- 高中語文閱讀的重要性
- 構建充滿活力的數學課堂
- 淺談藝術教育與體育教育的交融
- 小學生英語學習興趣培養之我見
- 優化合作學習?提高數學素養
- 兒童文學與小學語文教學新思考
- 試析小學數學教育中獨立思考能力的培養
- 農村小學小班化語文課堂教學的實施
- 初中英語課外作業優化設計
- 基于《指南》的幼兒前書寫培養辨析
- 中學語文閱讀教學中的問題及解決對策分析
課改論壇
- 小學語文教學中如何培養學生的創新能力初探
- 課改下小學語文教學中的小組合作學習初探
- 走進新課改，提高數學課堂的有效性
- 新課程背景下小學數學“數與代數”領域學習評價設計四要素
- 淺談素質教育與創新教育的關系
- 最是書香能致遠
- 多媒體技術在美術教學中的作用
- 信息技術在學校體育課余田徑訓練中的應用
- 傳承不守舊、創新不忘根
- 深化課堂教學改革，創建新型教學模式
- 數學教學中學生創新能力的培養
- 創新教育是英語課堂教學的靈魂
- 淺析多媒體輔助小學數學教學
- 如何走出一條創新的作文教學之路
- 淺談如何在數學教學中培養學生的創新素質
- 創新理念，發揮校外教育場所的育人作用
- 新課改下的高中英語教學合作學習分析
- 有效的識字方法?促進教學技能的創新
- 小學低年級數學教學中的幾點創新做法
- 巧用多媒體讓作文教學綻放花蕾
- 多媒體信息技術在幼兒園語言教學中的應用
- 談室內設計專業項目課程改革實踐
課堂藝術
- 淺談群文閱讀對提高閱讀能力的有效性
- 論家庭、學校、社會在學校德育中的聯動作用
- 淺談學困生思想轉化教育
- 中等職業學校班主任群體德育智慧實踐研究
- 小學德育工作的實踐與反思
- 師愛永恒，做孩子的引路人
- 大愛無限，百花更鮮艷
- 構建少先隊志愿輔導員服務機制?提高德育實效性
- 用心澆灌，靜待花開
- 班主工作五步曲
- 淺談后進生的轉化
- 幫助學困生走出學習困境
- 學校德育工作的現狀與對策
- 愛如陽光 愛如水
- 解放自己，做一個輕松快樂的班主任
- 挖掘五邑資源，培養小學生的愛國愛鄉情懷
- 愛心澆灌“遲開的花朵”
- 讓愛隨行
- 孩子樂學 教師樂教 家長樂意
- 學校德育教育特色的構建及有效性研究
- 后進生的心理特點與轉化
- 讓愛播撒在教育中
- 淺談小學低年級班主任與學生家長的溝通方法與技巧
- 打造“責任教育”課程體系 培養有擔當的青少年
- 勤政愛民，務實求真
- 淺談在農村中學教學過程中“師愛”之運用
- 互聯網環境下幼兒科學探究性手指操的研究
- 培養孩子養成良好閱讀習慣的幾點做法
課案賞析
- 當災害來臨時
- PEP 小學英語三年級上冊Unit 6 Happy birthday A.Let
- 《使用DIV+CSS制作模板》教學設計
- 《想北平》教學設計
- 音樂課《大山里的土家娃》教學設計
- 以“將進酒”滲透的哲學思想為例
- 《16黃山奇松》教學設計
- 活動中內化 變式中發展
- 《長方體和正方體的表面積》教學設計
- 欣賞京劇《都有一顆紅亮的心》教學設計
- 《10端午粽》教學設計
- 如何有效設計小學數學練習課的課堂教學
- 《一次函數中的面積問題》教學案例
- 《少年旅行隊》教學設計
- 《探究串、并聯電路中電流的規律》教學設計
- 淺談如何培養小學生的閱讀能力
- 《6.樹和喜鵲》教學設計
- 和諧而富于變化的語文課堂教學
- 六年級上冊數學《圓的面積》教學案例
- 《細節描寫見神韻》教學設計
- 利用學生興趣，優化教育教學
- 《面積的認識》教學設計
- 《人物對話描寫練習》教案設計
- John and his Grandpa教案
- 別人進步我高興
- 初中數學課堂教學引入的設計淺探
- 大班美術：繪制圖畫書《奇妙的生命》
- 《整十數加、減整十數》教學設計
- 基于發展化學核心素養的“化學能與電能”課堂教學設計
- 翻轉課堂下教學設計之我見
教育隨筆
- 淺談幼兒園戶外活動的開展
- 如何引領學生走出寫作困境
- 不可忽視的低段寫字教學
- 《認識圖形寶寶》
- 化學學科學生積極心理品質的培養
- 人有所優，亦是吾師
- 淺析農村小學體育教學中不足及措施
- 提高九年級學生寫作能力對策初探
- 淺析如何讓孩子不怕寫作文
- 淺析如何建立良好的班風
- 淺析如何矯正孩子的“拖延癥”
- 淺析家長如何培養孩子閱讀的興趣
- 如何培養孩子獨立思考
- 小學生創新作文之我見
- 物理高效學習教學模式探索
- 學校體育教學應加強德育滲透
- 高職院校體育教學中職業能力的滲透
- 最初感悟的寶貴
- 提高課堂教學效率的有效辦法
- 在語文教學中滲透中華優秀傳統文化教育
- “授之以魚”還是“授之以漁”
- 驗電器驗證光電效應實驗二種新方法
- 立足本職，有效教學
- 學校管理要從細微處入手
- 淺談情境教學在小學品德與社會課堂教學中的應用
- 幼兒語言的發展
- 淺談初中學生數學學習興趣的培養策略
- 中學聲樂教學中練聲曲的重要性及應用策略
- 淺談如何提高圖書借閱率
- 淺談物理教學中培養學生的自主學習能力
- 運用現代信息技術媒體，創設良好的幼兒語言環境
- 高中數學有效教學策略探究
藝術教育
- 幼兒園課程體現以游戲為基本活動的思考
- 自主先學在音樂課中的運用
- 民間游戲對幼兒身心發展的促進作用
- 小學科學技術活動中的形象思維及教育意義
- 以美育人 播種匠心
- 幼兒的區域游戲活動之我見
- 民間體育游戲對幼兒身心健康發展的研究
- 簡析民間游戲在幼兒園一日活動中的應用
- 在具有傳統文化特色的區域活動中培養幼兒審美情趣和創新能力
- 幼兒園環保教育主題活動的開展與實施
- 主題活動背景下幼兒園區角活動的創設
- 中班幼兒早期閱讀活動的組織與指導
- 重在養成，趣在過程
- 如何提高農村小學音樂教育現狀
- 幼兒園班級活動區的創設與指導
- 角色游戲：構建無限豐富的“認知風景”
- 主題活動中幼兒的多元視角評價
- 淺談幼兒園自主區域游戲教師指導的策略
- 美術課堂游戲的設計和運用
- 在區域活動中促進幼兒個性發展
- 為孩子插上音樂的翅膀
- 淺析游戲在小學體育課中的意義
- 初中生物課程與實踐活動整合研究
- 建構以游戲為基本活動的園本課程
- 班級活動與行為問題的干預
- 論游戲在小學英語教學中的運用及其效果
- 多元化教學方法在幼兒鋼琴啟蒙教育中的運用
- 淺談幼兒民間游戲的社會性教育價值
- 淺談農村小學綜合實踐活動課程的實施
- 游戲在幼兒教育中的運用策略
- 淺談幼兒美術教育的一些方法
- 讓音樂屬于每個孩子
- 淺談如何轉變后進生
- “彩繪鞋子”引發的教研互動
- 淺談如何提高教師的人文素養
- 項目“引”技術 思維“創”飛翔
- 傳統文化在初中化學教學中的應用
- 加強校園安全管理，維護校園安全
- 如何培養低年級小學生學習數學的好習慣
- 沙盤游戲促進語言障礙學生自我表達的個案研究