立德樹人，提升綜合育人水平，促進學生全面發(fā)展、健康成長的研究

姜希艷

胡錦濤同志在十八大報告中指出：“要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”首次把“立德樹人”寫進黨的教育方針，這是黨的教育方針新內涵的核心內容。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。

立德樹人是教育的根本。它抓住了教育的本質要求，明確了教育的根本使命，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律。立德樹人要求我們必須著眼促進學生全面發(fā)展，要求我們必須堅持培育學生健全的人格。那么，我們就必須提升綜合育人水平，加強我校的德育建設。

一、提升辦學理念，創(chuàng)新德育管理

學校辦學理念的提升可以促進學校管理制度創(chuàng)新，學校管理制度的創(chuàng)新進一步促進學校德育的內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

我校通過全方位的德育培訓工作，將學校辦學思想、辦學理念、發(fā)展目標融入全體教師的教育教學實踐中，教育全體教職工運用現代的教育理念認識教育對象，樹立育人為本的觀念，尊重學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的人性，促進學生的全面發(fā)展。

為引領學校德育創(chuàng)新發(fā)展，把學校德育工作落到實處，學校制定了系列規(guī)范的德育工作管理制度。學校德育管理制度包括師德師風建設和評價管理制度；班主任專業(yè)化建設管理和考評制度；班主任績效工資評價和發(fā)放管理制度；班級管理制度；學生管理各項制度；學生創(chuàng)新和實踐活動各項管理制度以及學校德育網絡化管理各項制度等。完善的德育教育和管理機制為學校的管理育人提供了規(guī)范化保證。

二、加強德育隊伍建設 重視班主任水平提升

我們所有教育工作者都是德育工作者。完成好立德樹人的根本任務，我校不斷提升教育工作者的育德意識和育人能力，增進交流學習造就講團結、有水平，能戰(zhàn)斗的德育骨干隊伍。

為了促進學生全面發(fā)展，我校大力推行“學科德育”。“育德”與“增智”彼此交融、同步進行。

我校建立了校長全面負責，黨組織監(jiān)督保證的領導體制，成立了德育工作領導小組，形成校長、副校長、團委和年級組長、各班主任及全體教職員工全員參與的德育工作網絡，德育工作隊伍充實，分工明確，重點突出，管理暢通。

學校重視班主任的選拔，每學年從全校教職工中挑選師德好、能力強、愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師擔任班主任工作學校建立和完善班主任管理規(guī)章制度，制定班主任工作的考核和激勵機制。學校明確班主任的職責權利，落實班主任常規(guī)管理工作的規(guī)范化和制度化。學校對班主任工作定期檢查，每月進行量化考核，按不同等次對班主任工作進行評價并與績效工資掛鉤。學校同時關心班主任工作的艱苦性，關心班主任生活，為班主任工作創(chuàng)造良好條件，最大限度的調動班主任工作的積極性。

三、強化優(yōu)良行為習慣養(yǎng)成，打好德育堅實基礎

學生良好的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成可以受益終生。為此，我校將學生的養(yǎng)成教育放在學生規(guī)范教育的首位并形成常規(guī)化、制度化、持久化。從新生進校第一天起，從全校每一名學生抓起，全員、全程、全方位提高育人質量。日常工作中，通過新生軍訓、廣播操比賽、學生禮儀訓練和儀表檢查，安全教育、衛(wèi)生管理和紀律管理等各種途徑促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、整合協(xié)調德育活動， 注重綜合素質的培養(yǎng)

為培養(yǎng)學生的綜合素質，我校注重從不同的角度和層面對學生進行德育教育。學校充分重視校園文化建設的作用，在校園文化建設中，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化繼承和光大民族精神。我校的校園文化包括校園內墻壁文化、走廊文化、宣傳櫥窗、班會活動、板報、班級文化墻。浸潤學生心靈，熏陶學生情感。

我校校園文化的建設體現了學校物質文化，環(huán)境文化，行為文化，制度文化，精神文化，表現了學校的價值觀念、價值判斷、價值取向。

五、注重學生社團實踐、文體活動

為培養(yǎng)學生綜合素質，我校特別注重學生社團活動。每周三下午第三節(jié)活動，有主講老師和輔導老師共同培養(yǎng)學生各方面的才藝。我校的社團活動有手工、剪紙、書法、籃球、繪畫。

我校也特別注重學生社會實踐活動，走進敬老院為老人打掃衛(wèi)生，清明節(jié)掃墓。學校的文體活動也豐富多彩。運動會、隊列隊形比賽、六一文藝匯演、小學日常行為規(guī)范問答競賽、拔河比賽、跳繩比賽。

綜合性學習活動的開展，使學生尚美意識逐步加強，促進了學生的終生發(fā)展。

六、注重綜合性評價

為綜合性、發(fā)展性評價學生，我校建立了學生成長檔案，評選“校園之星”記錄學生成長進步的足跡，肯定學生的每一個優(yōu)點。。我校建立了一系列學生綜合素質評價管理制度，每年認真做好學生綜合素質評價工作評價力求民主、公開、公正，結果真實、客觀、誠信、有效。

總之，立德樹人是我們學校育人的頭等大事，必須本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念。從學生需要出發(fā)，多形式、多渠道、全方位地開展，長期堅持、常抓不懈，促進學生全面健康發(fā)展，為國家、為社會培養(yǎng)出思想品德好，道德高尚的接班人。