學校德育工作的現狀與對策

陳小明

對青少年學生的政治、思想和品德教育是學校教育的重要組成部分，并且在人的一生中起著至關重要的作用。青少年是國家和民族的未來，他們的思想道德如何，直接關系到整個中華民族的精神面貌。因此，我們更應該通過多種方式開展中華民族優良道德的傳統教育、法制和社會公德教育、美育和心理衛生教育，培養學生開拓進取、自強自立、艱苦奮斗的精神，全面提高學生的思想道德素質。

一、學校德育工作的現狀

目前，大部分學校開展德育的情況從總體上看還是可以的，也有自己的特色，但與先進地區相比還是有一定差距，具體表現在以下幾個方面。

（一）對學生文明禮儀教育力度不夠

隨著經濟浪潮的沖擊，許多家長為了使其子女能順利地完成學業，不得不外出打工，相應對其子女的管教只有落在爺爺婆婆的肩上，而大多數爺爺婆婆文化素質較低，只顧其吃飽穿暖，并且有的甚至對孫子、孫女們嬌生慣養，視為“小皇帝”，“小公主”，什么事也不讓其做，忽視了文明禮儀，感恩等方面的教育，面對如此情況，學校及時制定了相應的工作計劃，也開展了一系列形式多樣的活動。但深層次問題探討少，一般就事論事，工作力度、深度不夠，故收效不大。

（二）家庭教育方面存在弊端或教育不力

學校教育、家庭教育和社會教育是對青少年學生進行良好教育的不可缺少的三個方面，尤其是家庭教育更為重要，平時常聽到教師報怨學生真難管、讓人頭痛等話語。其主原因是在家庭教育這一重要環節上存在問題，未處理好學校教育與家庭教育的有機結合。學生與家長接觸的時間較多，家長的處理方式和管理力度如何直接關系到孩子的健康成長，再加之平時教師與家長交流的時間相對較少，對學生的性格特征了解不夠全面、細致，故往往產生事倍功半的效果。

（三）教育的方式單一化

無論是學校教育還是家庭教育在對學生進行德育教育時其方式方法呈現一定的單一性，尤其是家庭教育尤為突出，放縱、溺愛等時有發生，進而學校教育與家庭教育的不和諧，致使達不到預期教育目的，更收不到應有的教育效果。

二、學校德育工作的對策

為了使學校德育工作順利有序地開展下去，使該項工作落到實處，學校領導要針對相關問題及時召開全體教職工會議，大家出謀劃策，增添措施，共謀學校德育教育新格局。

（一）開展活動，豐富文明禮儀教育的途徑

文明禮儀教育除了必要的課堂教育之外，還需要輔之以生動活潑、豐富多樣的活動，以增強教育的吸引力和感染力。

1.組織學生學習文明禮儀賞識，文明禮儀知識競賽

2.開展演講活動

利用我國歷史上許多講禮儀的佳話以及革命領袖、英雄模范人物講究禮儀的故事教育學生，讓學生懂得文明禮儀是做人的一種美德，根據學生在文明禮儀方面存在的問題，分別設計一系列演講題目：“尊敬師長，同學之間和睦相處”“小事不小”“社會需要文明”“做遵守紀律的好學生”“我能幫父母做點什么”等，讓學生經過認真思考，確定題目，撰寫成文，通過演講，對照自己日常行為進行認真思考，自覺糾正不良行為，使同學們受到一次深刻的自我教育。

3.定期開展文明禮儀主題班會和禮儀板報評比活動，樹立榜樣

4.制定調查問卷

使家長積極參與到活動中來，及時了解學生在家中的表現，達到學校與家庭共同教育的目的。

（二）注重家庭教育

要想使青少年學生健康成長，成為對社會有用之才，必須對他行長久不懈地教育，而學校教育，社會教育和家庭教育相比較，家庭教育的指導優勢更強，在家庭里，父母管教一個孩子，負擔比較輕，時間和精力相對比較充裕，管理更加細致、照顧得更加周到，個別教育也容易做到，可以避免和克服學校教育中出現的一般化和顧此失彼的現象。子女一生下來，就進入家庭生活，同父母生活在一起，朝夕相處，形影不離，所以父母最了解自己的孩子，父母對子女情況全面、深刻而系統的了解，使家庭教育能比較容易地做到從孩子實際出發，因材施教，另外，家長有特殊的權威性，當說教行不通時，可進行強制性的教育，因此，應號召教師多與家長聯系、溝通，并且每期召開一次家長座談會及培訓會，努力提高家長育人素質，與家長密切配合，達到齊抓共管的局面。

（三）注重教育方式的多樣性

課文、活動、環境是對學生進行教育的三大載體，根據德育的內容，結合學校實際，選擇并優化適當的載體，使教育變相為具體，教育才能更有成效。

1.注重課堂滲透

2.學科教學是實施德育最經常、最基本的形式和信息途徑，學科教學中蘊含著極其豐富的思想品德教育的因素，注重教學內容與德育的自然結合與和諧統一，增強教育的趣味性，寓教于樂，從而提高教書育人有效能。

2.德育工作經常化

定期召開主題班會、學生會，對學生進行集體主義教育和日常行為規范教育。堅持每周的升國旗活動和利用重大節日的慶祝或紀念開展教育活動，并及時總結、改進和布置新的任務，使各項活動有條不紊地開展下去，學生從中受到教育。

3.注重現代化技術的使用

充分利用學校電視網絡，組織學生觀看愛國主義影片，并寫出心得體會，讓學生進行自我教育。

4.注重法治教育

每學期至少一次聘請當地司法人員上法制課，進行法制教育和安全教育，增強學生法制觀念，充分利用法律武器保護自己的合法權益。

5.榜樣激勵

每月評選優秀文明班級，每期評選優秀學生干部、三好學生、優秀室長、德育先進者、優秀播音員和星級文明寢室等，用榜樣激勵學生，鼓舞學生。

6.建設育人的物質環境和校園文化

在校園內懸掛催人奮進的校訓、警句，教室內張貼偉人像，《中學生守則》《日常行為規范》，名人名言和各種常規，教室外張貼品學兼優學生照片，對校園進行美化、綠化、凈化和知識化，使學生在賞心悅目的環境中學習、生活，受到美的陶冶和潛移默化的影響。

當然，學校德育工作是一個長期系統工程，實施德育的途徑和方法多種多樣，只有全校教職工多方努力、持之以恒、創造性地開展好德育工作，才能使學校德育工作在落到實處的，推動學校德育工作再上新臺階。