高職院校商務英語翻譯能力培養思考

李玥君

高職院校商務英語翻譯能力的培養，不僅需要老師對學生們進行專業化的商務英語翻譯教學，而且也需要高職院校學生們積極配合老師們商務英語的教學工作的開展，這樣才能夠不斷培養高職院校學生們的商務英語翻譯能力。高職院校學生商務英語翻譯能力的培養，創新傳統的商務英語翻譯教學模式，老師們需要轉變原有的觀念，積極主動地對學生們進行商務英語翻譯的教學，不斷提高他們的商務英語翻譯能力。

引言：高職院校商務英語翻譯能力的培養對于發展他們的專業能力有至關重要的作用，如果高職院校的學生們具有較強的商務英語翻譯能力，那么學生就能夠憑借這個能力獲得專業技能要求高的工作，從而獲得較高的報酬，充分發揮自己的才能，過上自己想要的生活。培養高職院校商務英語翻譯能力，需要老師還有學生們的共同努力，老師制定有效的教學計劃，學生們主動配合老師的教學計劃，不斷提高學生們的商務英語翻譯能力。

1 高職院校商務英語翻譯能力培養的重要性

1.1提高專業技能 獲取更多的工作機會

培養高職院校商務英語翻譯能力，這對于高職院校的學生們提高自身的專業技能，以及獲取到更多的工作機會是有很大好處的。這對于高職院校的學生們學習其他專業學科也是有很大幫助的，學習是可以觸類旁通的，所以，培養他們商務英語翻譯能力是有很大的作用的。

例如，高職院校的老師們在培養學生們商務英語翻譯能力的時候，會制定出一系列的合理有效的教學計劃來促進學生們商務英語翻譯的學習，這樣一方面提高了他們的專業技能，另一方面為他們日后尋找工作好充足的準備，有可能會獲取到更多的工作機會。

1.2獲得學習方法 全面提高綜合素質

培養高職院校商務英語翻譯能力有利于高職院校的學生們獲得更加科學有效的學習方法，從而全面提高他們的綜合素質，促進他們的發展，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

例如，高職院校的老師給學生們制定商務英語翻譯的教學計劃，在計劃中老師們肯定會給學生們指出合理有效的學習方法，這樣學生們就可以利用這些學習方法更好地學習商務英語翻譯，逐漸發展成為專業性的人才。

2 高職院校商務英語翻譯能力培養中存在的問題

2.1教學模式落后 不利于學習商務英語翻譯

在培養高職院校商務英語翻譯能力的過程中，需要高職院校不斷的創新傳統的教學模式，以便可以激發學生們學習商務英語翻譯的興趣，提高他們的積極性和主動性，由此提高他們的商務英語翻譯能力。由此看來，高職院校應該創新落后的教學模式，讓學生們更好地學習商務英語翻譯。

2.2教學觀念傳統 不利于提高學生的積極性

盡管高職院校一直在培養高職學生們的商務英語翻譯能力，但是在培養過程中仍然存在著一些問題，不利于提高學生們學習商務英語翻譯的積極性和主動性。比如，高職院校的老師依舊保持著傳統的教學觀念，主要還是以填鴨式教學為主，學生們缺少了在教學課堂中思考的空間和機會，只是一味的被動接受學科知識，他們也就無法真正的理解和掌握商務英語翻譯的專業知識，影響了他們進一步的學習商務英語翻譯。

3 解決高職院校商務英語翻譯能力培養思考存在問題的措施

3.1創新教學模式 提高學生的參與度

要培養高職院校商務英語翻譯能力，這就需要高職院校創新傳統的教學模式，逐漸提高學生們參與商務英語翻譯教學課堂的機會，從而激發高職院校的學生學習商務英語翻譯相關知識的興趣和主動性。

例如，高職院校的老師們應該創新傳統的以老師為教學主體，老師們講課為主學生們聽課為輔的教學模式，而是創新成為以學生為教學主體，學生們主導商務英語翻譯教學課堂，這樣有利于提高學生們在商務英語翻譯課堂中的參與度，逐步提高他們的商務英語翻譯能力。

3.2轉變教學觀念 增強學生的主體意識

培養高職院校商務英語翻譯能力，這需要高職院校的老師轉變教學觀念，來增強學生在課堂中的主體意識。

例如，老師在教學過程中可以主動的讓學生們上到講臺前給學生們分享自己的學習經驗以及對商務英語翻譯的想法，這樣就有效地提高了他們在英語課堂中的積極性，有助于提高他們商務英語翻譯能力。

3.3結合多媒體教學資源 激發學習興趣

高職院校的老師在教學過程中可以結合多媒體教學資源，來給學生們進行商務英語翻譯相關知識的教學，這樣一方面活躍了課堂氣氛，另一方面可以調動學生們在課堂中的積極性和主動性。

例如，老師在教學課堂中，可以借助多媒體教學資源，給學生們播放英文原版電影，逐漸提高他們的語感，有利于他們提高商務英語翻譯能力。

總結：培養高職院校商務英語翻譯能力不僅需要高職院校的老師創新傳統的教學模式，轉變原有的教學觀念，而且也需要學生們不斷增強他們自己在教學課堂中的主體意識以及積極性，這樣才能更加有效的提高高職院校學生們的商務英語翻譯能力。

（作者單位：白銀礦冶職業技術學院）