淺析新形勢下大學(xué)生國防教育新內(nèi)涵

石曉雪

春秋時期，孫武著書《孫子兵法》，其中開篇這樣寫到：兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也！由此可見，歷來軍事對國防建設(shè)事業(yè)的重要性所在。然而，進入新時期新紀(jì)元的我們，國防又被賦予了更豐富更深刻的內(nèi)涵。強大的國防是國家、民族的得以生存與發(fā)展的基本條件。

“國不可一日無防”，這是經(jīng)歷了一百多年悲壯榮辱近代歷史的先烈們用血淚換來的教訓(xùn)。就當(dāng)今國際形勢和社會現(xiàn)狀來講，作為鞏固國防、捍衛(wèi)獨立、抵御外辱、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量的大學(xué)生，如何正確看待和運用實際投身國防建設(shè)顯得尤為重要。因此，當(dāng)代大學(xué)生國防教育具有推進國防建設(shè)和實現(xiàn)教育價值的雙重意義。

1 新形勢下大學(xué)生國防教育的重要性

《辭?！分兄v：國防是國家防務(wù)的簡稱，“國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整的安全、防備外來侵略和顛覆，而進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、教育等方面的建設(shè)和斗爭?！眹澜逃墙ㄔO(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要地位。從國家的長遠發(fā)展角度來講，新形勢下的世界格局錯綜復(fù)雜，當(dāng)今世界的和平并不意味世界的和諧，它依舊埋藏著許多不和平的隱患。當(dāng)今世界形勢下的中國，依舊忍受著著來自霸權(quán)主義強國的壓迫，遭遇著相關(guān)國家利益的鄰國之間的挑釁，還有祖國尚未能實現(xiàn)真正的統(tǒng)一大業(yè)，局部暴亂也時有發(fā)生等問題。“生于憂患，死于安樂”，因此，新形勢下的國防建設(shè)必須加強國防教育的專項建設(shè)；“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國防教育還應(yīng)是每一個公民都應(yīng)該自覺接受的基本文化教育。國防建設(shè)的整體性決定國防教育的內(nèi)容，現(xiàn)代國防的建設(shè)要點不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且是同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。近幾年，隨著高校的擴招和社會形勢的變換，大學(xué)生開展國防教育也遭遇了不少新問題，尤其是部分大學(xué)生愛國主義情懷和社會道德情感缺失的問題日益凸顯。因此，從大學(xué)生的角度來講，國防教育對提高大學(xué)生綜合能力，增強自身社會道德修養(yǎng)，以及培養(yǎng)愛國主義情懷等具有不容忽視的重要作用。

2 開展大學(xué)生國防教育的現(xiàn)實意義

從國家層面分析，作為一個具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)、易于接受新事物、掌握現(xiàn)代科技知識的特殊的社會群體，大學(xué)生青年是祖國的未來，民族的希望。《中華人民共和國兵役法》規(guī)定，受過軍訓(xùn)的大學(xué)生是預(yù)備役軍官的重要來源和戰(zhàn)爭動員的主要對象。因此抓好這個群體的國防教育，便可以為國家儲備一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量，這是不可多得的“人才興國戰(zhàn)略”。當(dāng)然，新形勢下的國防教育的新內(nèi)涵，也并不是僅限于入伍這一種體現(xiàn)方式，這種形式只是說明大學(xué)生國防教育集聚的骨干力量，可以為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力保障，從而也為國家的持續(xù)發(fā)展和繁榮富強提供了有力保障。從大學(xué)生個人角度來講，市場經(jīng)濟的發(fā)展強化了大學(xué)生的自主意識和獨立意識，卻在某種程度上弱化了集體意識、團結(jié)協(xié)作精神。而大學(xué)生素質(zhì)高低，國防觀念的強弱，會對社會起到巨大的“輻射”作用。比如，1999年5月，美國用導(dǎo)彈襲擊中國駐南斯拉夫大使館之后，首先發(fā)起了反美示威抗議游行活動的便是大學(xué)生，是他們讓世界人民看到挺起來的中華民族的脊梁。由此可見，大學(xué)生國防教育可以在很大程度上幫助他們改造和形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們懂得居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我，從而也可以為國家、為社會培養(yǎng)更多的“四有”新人。

3 大學(xué)生國防教育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑

國防教育是國家為防備外患和抵抗侵略，制止武裝顛覆，維護國家的主權(quán)領(lǐng)土完整，并對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動，是國防建設(shè)的重要組成部分。關(guān)于如何更好地實現(xiàn)大學(xué)生國防教育的意義，我們應(yīng)該按照《中華人民共和國國防教育法》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，大力宣傳國防政策，以多種形式配合進行國防教育，增強大學(xué)生的國防意識。目前大多高校都會開展軍事教育課程，或者開展大學(xué)生軍訓(xùn)，當(dāng)然這二者都不失為加強大學(xué)生國防教育的良好實現(xiàn)方式。但是，由于認(rèn)識和理解上的偏差，部分高校只是把教學(xué)課程安排、軍事訓(xùn)練形式當(dāng)成國防教育的全部內(nèi)容，其教育的引導(dǎo)意義也是微乎其微。因此，高校必須加強對大學(xué)生國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，從多角度理解大學(xué)生國防教育的重要意義，明確國防教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑。此外，大學(xué)生國防教育的實現(xiàn)形式，還可以把國防教育的思想性與趣味性相結(jié)合，通過設(shè)立國防教育“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，或者通過校內(nèi)的宣傳板報、黑板報、校報校刊、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等常見的形式，來加強各種國防法規(guī)的宣傳教育，使大學(xué)生耳濡目染，充分了解我國國防政策、國防教育的現(xiàn)狀、國防教育的重要性，增強其緊迫感、責(zé)任感和憂患意識，增強愛國主義情懷，并使他們自覺投入到國防教育中去，保證大學(xué)生國防教育具有穩(wěn)定和長效功能。與此同時，還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、國防教育征文比賽、國防歷史知識競賽、國防教育主題演講比賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等，來拓展大學(xué)生的視野，豐富其國防教育知識，提高黨性修養(yǎng)、愛國情懷，并期許能夠形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。

在全面建設(shè)小康社會的今天，民族凝聚力和向心力是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。而國防建設(shè)是全面建設(shè)小康社會這一偉大目標(biāo)的重要組成部分，也是其得以實現(xiàn)的重要保障?？傊?，開展大學(xué)生國防教育不僅僅是貫徹落實國家法律法規(guī)的要求，實現(xiàn)人才強國的戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，更是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。為了早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)13億人的中國夢，實現(xiàn)素質(zhì)教育以及推進國防建設(shè)，大學(xué)生國防教育事業(yè)的推進必須結(jié)合新格局下的新形勢，張弛有度、縱橫兼顧、穩(wěn)扎穩(wěn)打、全面推進。

（作者單位：山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院）