鍵盤樂器教學中的視譜學習

饒翔音

視譜學習是鍵盤樂器學習的重要環節，對提升鍵盤樂器學習成效起到了十分重要的作用，為此，在鍵盤樂器學習中需要相關人員加強對視譜學習的關注。文章從選擇科學合理的識譜方法、強化對樂器曲調的認識、增強對節拍和節奏的認知等方面具體思考怎樣強化鍵盤樂器教學中的視譜學習，旨在更好的提升學生音樂素養，促進學生的音樂學習。

鍵盤樂器演奏是音樂學習的基礎學科，具體包含鋼琴、電子琴和雙排鍵，視譜是鍵盤樂器學習的基礎，對提升鍵盤樂器學習成效有著十分重要的作用。視譜對鍵盤樂器學習中的作用就像識字對學生讀文章的重要性一樣， 鍵盤樂器教學和視譜學習存在密切的管理，深刻影響學生音樂素養。為此，文章結合實際就鍵盤樂器教學中的視譜學習問題展開探究。

1 在鍵盤樂器學習中選擇科學的識譜方法

從現有的鍵盤樂器視譜學習發展情況來看，很多學生在學習的過程中都會出現視譜速度較慢、讀錯音等現象， 而出現這種現象的原因是學生在鍵盤樂器學習中沒有掌握正確的識譜方法。五線譜具體是指通過音符符頭在線上的位置來記錄音高音低。通過五線譜，學生能夠直接了解到音的高低情況。從學生鍵盤樂器學習所使用的教材來看，教材中的音符安排和布置符合學生認知特點和學習要求，能夠給學生帶來很強的視覺沖擊，在學習的過程中不斷鉛華學生對音符的總體感知。但是從應用實際情況來看，傳統教材的視譜方法在印刷設計、視覺形象塑造等方面存在問題，無法充分激發學生學習興趣。為此，在開展鍵盤樂器教學的時候需要在其中摻雜一些新編鍵盤樂器教本。

2 加強對樂器調性的認知

在鍵盤樂器學習的過程中需要幫助學生形成在樂器彈奏之前科學分析樂器調性的良好習慣，比如在樂器學習的過程中可以通過反復、提問、圈畫等方式啟發學生在視譜學習中注重譜號的變換，加強對整個樂曲調性變化的感知。對于不同調性樂器開展教學的時候，教師要提前組織學生對調音階、和弦等開展訓練，通過訓練讓學生熟悉各類調性特點及其包含音符在鍵盤上的位置。

3 加強對節拍和節奏的認知

在鍵盤樂器教學中教師需要引導學生更好的把握節拍、節奏，比如在學習之前教師可以向學生講解一些簡單的樂理知識，并提醒學生在學習的過程中需要注重關注樂器表達的節奏感，之后，根據學生的年齡段和學生的學習特點組織學生開展鍵盤樂器學習教學活動，讓學生更加輕松、全面的參與到學習中。比如在彈奏進行曲的時候，教師需要在學習之前向學生介紹進行曲的背景，即軍隊行軍打仗過程中的伴奏音樂。在介紹進行曲的發展背景之后教師和學生跟隨音樂的節奏變化共同踏步，通過踏步操作來增強對進行曲韻律感的把握和理解，充分感受到進行曲的激情、高昂。對于進行曲中比較不容易理解的節奏類型，教師可將這種節奏和學生 實際生活聯系在一起 。

4 加強對樂器旋律歌唱性和旋律性的認識

鍵盤樂器彈奏曲目是作曲家某種思想情感表達的重要寄托，不管是創作還是表達都具備強烈的歌唱性，為此，在樂器旋律讀譜學習中，教師需要引導學生結合所學充分把握音樂旋律，引導學生深刻認識旋律的上下變化和整體律動，通過對律動的有效把握來理解作曲者創作的思想情感，培養學生養成正確劃分樂句的良好習慣。

5 加強學生對音樂術語的認知

音樂術語是指在音樂表演中用來指導演奏者表演的專業術語，從現有的鍵盤樂器視譜學習情況來看，一些學生在樂器演奏的過程中沒有注重樂譜表達表情，在學習的過程中一味強調技巧和音準，由此使得學生的鍵盤樂器學習演奏過于機械化，使得學生的鍵盤樂器學習缺乏對思想情感的把握和領悟。

音樂術語對鍵盤樂器演奏者的 演奏效果有著十分重要的影響，在正確表情術語的作用下能夠進一步升華作品的情感表達。為此，在樂器演奏學習中，教師要引導學生正確使用各種表情術語，通過表情術語的有效詮釋來升華作品的思想情感，為學生之后的鍵盤樂器學習奠定良好基礎。

6 加強學生對音樂文化的總體認知

在鍵盤樂器教學中教師需要根據學習內容向學生講解和滲透有關樂曲的音樂文化，比如在學習鍵盤樂器的時候教師需要向學生有策略、有選擇的講解一些文化內容和創作者的生平特點，通過這些內容 滲透，從而加強學生對音樂作品內涵的更深層次理解和感受，讓學生能夠全身心的參與到鍵盤樂器演奏學習中，增強鍵盤樂器演奏的藝術性和情感表達的順暢性。

綜上所述，視譜學習是鍵盤樂器學習的重要關鍵，深刻影響學生的鍵盤樂器學習成效，為此，在鍵盤樂器教學中需要教師結合學生的學習特點和學習需要采取有效措施減少學生鍵盤樂器學習中你的視譜掌握，為學生鍵盤樂器學習打造一個和諧、良好的環境，不斷調動學生樂器學習積極性和學習熱情，為學生之后的樂器學習提供重要動力支持。

（作者單位：安康市文化產業發展中心）