在高職護理職業教育中護理技能競賽的應用

陶新新 何立

高職護理職業教育是培養專業護理人才的重要方式，舉辦高職護理技能競賽可以通過比賽促進學習，從而更好的強化高職護理專業的技能訓練。護理技能競賽有許多的優點，既可以帶動和促進學習的的質量和成果，也可以對專業技能的考核和教師的發展提供很好的動力。

高職護理職業教育的核心就是培養具有綜合能力的專業護理人才。隨著我國的社會發展和老齡化的加劇，越來越需要具有良好專業技能的基礎護理人才。為了更好的適應這種需要，更好的推動高護理職業教育的質量，護理技能競賽的應用也越來越廣泛起來，起到了非常好的效果。

1高職護理職業技能競賽的作用

高職護理職業技能競賽對于高職學校，高職教學，高職教材等方面都有著很重要的影響和促進作用。

1.1可以為高職學校的改革提供方向

護理教育的目標是提供合格的具有護理技能的專業人才，并實現培養出的人才能夠適合醫院的工作環境和工作的需要。由于護理的專業性較強，為了培養出更適合護理工作的人才，高職學校要積極的研究教育教學的方法，在提高職業技能方面找出有效的措施和辦法，來更好的促進高職學校的改革。護理職業技能競賽就提供了這樣一個很好的機會和平臺，通過護理職業技能競賽中發現的教育問題和專業問題，在研究和解決問題的過程中，高職學校可以看到許多自身的問題，可以更好的為高職學校的改革確立正確的方向。

1.2為高職教學提供更好的依據

護理職業技能競賽也可以被認為是教學的延伸與補充。在組織和參加競賽的過程中，教師和學生都能得到更好的提升。學生的護理思維可以得到更好的鍛煉，教師也可以從發現教學中的問題中吸取到更多有效的教學方法。使學生和教師都得到收獲。護理職業技能競賽是以病人為中心全面的技能比拼，可以非常好的檢驗護理教育的成果和學生的學習效果，對改革護理教育，調整護理教學有著非常重要的作用。

1.3可以推動護理教材的改進與研究

護理教材是護理教學的基礎材料之一，需要根據護理專業的發展而不斷的進行補充和改進。護理職業技能競賽可以很好的檢驗護理教材內容的有效性和時效性，對于護理教材的改進和研究有著十分積極的意義。

傳統的護理教材編寫和修訂的過程是由行業的專家學者與護理學校的從業教師共同來進行，對于標準和規范制定的依據，都是他們親身的體驗或是調研得來的參考數據。但是適合護理教學與否，還需要具體的教學來檢驗。好的護理教材對護理教學的支持和幫助是必不可少的，可以更好的幫助護理教學工作。而對其好壞的評價，卻需要通過學生實際的學習效果來進行檢驗。護理職業技能競賽就提供了這樣一個非常適合的手段，通過在其中發現的問題和取得的數據，可以很好的檢驗和促進互利教材的改進和研究工作，更好的提升護理教材的結構化和實用化水平，為護理教學服務。

2護理職業技能競賽的內容與思考

2.1護理技能競賽賽制的內容與思考

高職護理職業教育的護理職業技能競賽一般采取個人參賽的組織形式，在比賽中的內容包括常見的護理操作，比如無菌操作技術、制備溶液等內容。在比賽中可以很好的檢驗參賽人員對于護理專業技能的掌握程度和學習物力專業技能的態度問題。比如在需要對無菌環境中的病人進行護理操作的時候，就一定要使用隔離無菌技術，按照標準消毒并穿戴好隔離服；與病人的溝通能力和態度等等的方面。

2.2護理職業技能競賽中需要注意的問題分析

護理職業技能競賽的重要作用之一就是發現問題，以便在賽后進行分析和有針對性的教學。

2.2.1操作方面出現需要注意問題

在護理職業技能競賽中，實際的護理操作是重要的組成部分，在比賽中對每個環節的操作都要進行評分，而且對每個問題都值得重視和研究。

2.2.2護理中應變能力方面的問題

護理專業的學生在比賽的時候，護理技能的要求比平時訓練更高也更嚴格。而且在比賽的時候，場景也與平時學習與訓練的過程中有著很大的不同。這就需要更好的加強日常的護理訓練，通過日常的訓練積累來自如的應對比賽，更好的評判和檢驗學習的成果，也更好的對學習的扎實程度等方面進行驗證。比如細節中的一些諸如無菌脫脂棉球落在無菌操作區域之外，就需要更換等小細節的操作，一定要扎實的進行掌握。

2.2.3對比賽的錄像進行分析，找出問題

比賽的錄像是寶貴的資料，可以對每一位參賽的選手在比賽中使用的技能操作方法等內容進行更加詳細的分析，更好的加深護理職業技能競賽的效果。比如教師通過研究比賽的錄像，可以發現學習中容易忽略的細節，還可以針對多發的操作問題，進行加深的講解，更好的提升教學的效率和效果。

2.3護理職業技能競賽中理論聯系實際，更好的對問題進行解決和思考

護理職業技能競賽不僅可以檢驗和促進護理專業的學生和老師的學習以及教學，而且還可以對整個護理行業進行良好的促進。通過研究護理職業技能競賽中學生經常出現的操作等問題，聯系實際工作中出現的問題可以更好的找出護理發展和改進的方向與措施。在護理的臨床工作中的許多問題可以在護理教學中加以強調和避免，經過這樣學習的護理專業學生，在參加實際的護理工作后，就能很大程度的避免一些問題的重復發生，為病患提供更優質的護理服務。

3結束語

護理職業技能競賽是護理教學和護理實踐的重要促進手段，對實際的護理教學和護理工作有著積極的意義，是一種理論聯系實踐，能夠提升護理行業水平的有效手段。

（作者單位：武漢大學基礎醫學院）