李兵兵 王軍福
我國中國共產黨具有寶貴的精神和輝煌的歷史。黨史教育是推動我國特色社會主義建設的重要途徑。因此,在我國高等院校中不斷加強對青年學生的黨史教育必不可缺。在開展黨史活動的過程中,需要認真貫徹黨的精神,發揮黨史教育的真正意義,不斷探索發現黨史教育的新型方式,為我國培養我國高素質人才和技能型人才奠定基礎。
在黨史教育工作的開展中,著重指出黨史教育在青年學生的教育工作中占據重要的地位,要求青年學生認真學習黨史和了解黨的歷史,從而樹立中國共產黨的光輝形象。在高校中開展黨史教育,也是加強黨的理論建設和推動社會主義核心價值體系的重要途徑。從而鞏固馬克思主義地位,發揚和繼承我國優良傳統。對于構建校園的和諧環境和提高辦學能力都起到一定的積極作用。
1 黨史教育的主要內容
在新形勢下對青年學生進行黨史教育,加深學生對中國共產黨發展歷程的理解,從而產生對黨思想理念的認同感。青年學生進行黨史學習主要有以下幾個方面;第一,深入學習黨領導全國人民實現民族獨立和國家富強,深刻了解和認識馬克思主義精神和我國社會主義道路。第二,學習馬克思主義的基本理念與中國實際國情聯系,不斷探索發現利于我國建設和國情發展的道路,從而發展我國特色社會主義理論體系和毛澤東思想的偉大成果。第三,不斷加強和改進黨的自身建設,發展和保持黨的責任感,使新形勢下黨的建設不斷增加凝聚力和創造力。
高校青年學生要通過黨史教育全面了解和認識黨的光輝歷史,加強黨性觀念,從而有效提高黨的思想素質水平和領導能力。在黨史教育過程中,需要明確黨的理論和貫徹黨的基本方針政策,充分調動青年學生對黨的奮斗事業的熱情,做好扎實的基礎工作。在高等院校中可以利用多種形式進行教育,通過英雄楷模的事跡以及當的優良作風等多方面進行學生黨史教育,增進青年學生對黨和祖國的感情。
2 課堂教學是對學生黨史教育的主要途徑
高等院校在對青年學生進行黨史教育的過程中,要改變原有的傳統教學模式,將說教式和灌輸式的教學方式不適用于黨史教育。因為黨史教育內容都是相對嚴肅的,需要根據青年學生的特點,轉變教學觀念,將黨史教育中的核心和重點內容傳達給學生。讓學生從被動變為主動參與,根據學生的喜好,通過有效的互動和交流,相互探索和認識思想道德理論。
3 將我國教育與黨史教育相結合,充分發揮黨史資政育人
將青年學生的理想和信念與教育相互聯系,在目前社會矛盾集中的敏感階段,需要不斷增強對高等院校學生的理想信念的教育,正確引導學生對我國社會發展和自身責任有充分的認識。從而更好的走向特色社會主義道路,實現我國共同的理想和堅定不移的信念。第二,在黨史教育中與思想道德教育需要緊密結合,發揮黨史中的奉獻精神和敬業精神,搜集我國優秀的思想道德內容,傳承我國優秀的思想道德品質,從而樹立學生正確的人生觀和世界觀以及價值觀。培養學生的愛國主義精神,為實現德才兼備的復合型人才做出重要作用。第四,將黨史教育與革命傳統教育相結合,將我國在新民主主義革命時期的長征精神、井岡山精神、延安精神等,以及如今的抗洪精神、抗震救災精神等都貫穿在黨史教育工作中,在不同時代形成的不同時代精神,結合英雄人物和感人的事例,給學生帶來心靈的震撼,發揚我國的光榮傳統,樹立艱苦奮斗精神和頑強的意志力。
4 開展多樣化的黨史教育活動
高等院校培養綜合素質人才不僅要加強政治理論課程,還需要充分發揮課堂教學在黨史教育中的重要作用,與相關的企業相結合,加強學生的實踐活動,讓學生在一定的職業環境下深入貫徹黨的政策與方針,通過對黨的認識和理解,在每個環節體驗的過程中滲透黨史教育,讓學生進行實習和實驗,充分利用黨史教育的實踐性,開展學生的黨員活動和社團活動,組織座談會、演講活動、知識競賽等形式,營造出黨史教育學習的氛圍,將黨史教育和愛國主義教育、思想道德教育、傳統美德教育等相互結合,給學生樹立我國特色社會主義的信念,讓學生重視黨史教育中的社會實踐活動,學??梢栽诩倨诮M織夏令營和冬令營進行參觀和考察,將教育內容運用到課外活動中,在傳統節日和重大事件的紀念日時,集中開展相關文化活動,增強學生的愛國情感和民族精神。
隨著我國科學技術的發展,關于黨史教育方式和途徑,可以根據青年學生的身心特點以及時代特征,將黨史教育方式多樣化。網絡作為現代媒體中的重要媒介方式,不僅符合青年學生的興趣,也適用于黨史教育活動,可以使黨史教育更加豐富多彩,讓學生在休閑娛樂的過程中學習到更多的理論知識,既方便又快捷,是目前學生學習中的重要方式。例如,清明節舉行網上祭祀英雄烈士,可以利用互聯網讓學生和網民為英雄劣勢鮮花和寫下感言,從而表達對英雄烈士的思念和緬懷之情。
綜上所述,為了培養全方面素質人才,不僅需要學生具備理論知識和專業技能,還需要不斷加強對青年學生的黨史教育。在青年學生中開展多樣化的黨史教育,從而繼承和弘揚我國優秀的思想道德修養,為我國特色社會主義發展道路奠定堅實的基礎。
(作者單位:陜西交通職業技術學院)