轉型背景下新建本科院校師資隊伍建設分析

張萌

在轉型背景下，我國新建本科院校具有重大意義，無論是在本科教學規模的擴大，還是本科人才的培養以及適應社會經濟全面發展的需求等方面，都有很好的促進作用。然而與一些有著歷史傳承的本科院校比起來，此類新建的院校在很多方面，還存在著很多的不足之處，比如，建設資金不足、投建的規模比較小、師資人才缺乏等等。針對此種情況，各種類型的新建本科院校要想得到長足的發展，成為與時代發展相適應的標準院校，對于師資隊伍的建設就一定要重視起來，使本校的教育水平得到不斷的提高。

1 在轉型背景下，新建本科院校師資隊伍建設現狀

1.1師資結構要進行深入優化

當前，伴隨著全國各大高校的擴招，大量的生源涌入了高等教育的行列，為了與之相適應，新建的本科院校也相應地擴大了教師隊伍。但是，因為一些新建的本科院校在工薪酬待遇、基礎設施、未來職業規劃發展等方面都與傳統的本科院校無法抗衡，所以通常應聘的教師都是應屆的碩士畢業生，熱門專業所招聘的大都是本科生。這樣導致新建本科院校出現了大量的年輕教師，以講師和助教居多，教學經驗不足，中年教師非常缺乏，無法形成科學合理的人才隊伍結構。與此同時，在知識結構上，大多數教師有的只是傳統的專業理論知識，不具備跨專業及邊緣學科的知識，知識結構比較單一，使得科研領域無法拓寬。

1.2師資專業素養有待提升

教師在教學當中要具備專業素養，才能更好地完成教學任務，并對自己各種素養進行有機整合，比如，要具有教育教學與專業的素質。這里所說的專業素質指的是對于本專業的理論知識，還有將知識靈活而準確地在實踐中加以運用的能力。這是培養出大量優秀本科人才的重要基礎。但是從當前的情況來看，新建的本科院校中由于教師工作經驗不足，并缺乏實踐及動手的能力。然而，教育教學的素質僅具備教學方面的能力是不夠的，還需掌握教育理論，以及師德的建立等等。

1.3缺乏真正的“雙師型”教師

真正雙師型的教師不但要有老師通常的任職資格，還要有一些諸如經濟、工程、法律等種類的任職資格，及相應的工作及實踐經驗。對于真正的雙師型教師來說，在有任職資格的同時，還要有豐富工作經驗及解決問題的能力。

1.4師資隊伍科研能力有待提升

在新建的本科院校的教師中，一般都是從原有的教師隊伍中選出來的，再加上新進的一些畢業生，傳統意義上的專科教育主要關注的是教學任務的完成。在此傳統影響下，使得學校在轉型之后，對學科建設方面不太有利，科研水平也無法提升，難以適應本科教育的發展需求。這些問題的關鍵就在于學科與科研隊伍的缺乏，在領軍人物的培養方面也遠遠不夠，這些人員所要具備的不僅是高素質，還要有相關的潛力與學術方面的成就，在科研實踐工作中發揮出自身優勢，起到帶領作用，幫助科研團隊找到學科發展的正確方向，由于高端人才的缺乏，制約了新建本科院校的發展。

2 轉型背景下，新建本科院校師資隊伍建設的優化策略

2.1培養出真正“雙師型”的教師

在轉型背景下，新建本科院校為了培養出實用型的人才，從而更好地為社會發展提供服務，建設一支真正的雙師型的教師隊伍是非常重要的，并且培養出他們的實踐與創新能力。針對當前的實際情況，新建的本科院校要在教學的內容與形式、人才培養等方面展現出自身的特點，并且從社會服務與科學研究等方面進行準確的定位，進行綜合的考量。所以，新建本科院校要重點把握教師應用型與實踐型的培養方向，打造雙師型的教師隊伍對于新建本科院校的建設有著積極的意義。

2.2建立嚴格、完善的教師準入機制

在新建本科院校師資隊伍建設當中，將建立高校的準入制度為提升教學水平的工作一項基本制度。由于近幾年來，新建的本科院校在持續地擴招，對教師的需求量加大，導致招聘和管控不夠嚴謹，只注重學歷水平的高低，作為招聘唯一的標準，對新進教師進行短期的培訓與試講，就安排教師開始上課，在這些教師中有很多是師范生。另外，我國大多數高校都是事業單位，入編的教師一般都不會辭退，沒有競爭與憂患意識，教師隊伍流動性不大，對于教師隊伍的建設是一個很大的制約。因此，要加強高校準入制度的建設。

2.3注重中外教育合作，拓展教師國際視野

當今社會已進入國際一體化，國際市場的打開對于學生的國際意識與交際、競爭能力也提出了相應的要求。新建的本科院校如果要培養出與國際接軌的實用型人才，一定要使自身的經驗與實踐更加豐富，因此，要重視中外高等教育的合作開展與深化發展。

2.4還應積極借助國際合作，拓寬教師的視野

在轉型背景下，新建本科院校根據實際需求，結合實際情況，可以安排一些本院校的教師出國培訓，以提高自己的教學能力。使教師對應用教育與國外技術有更加全面的了解，使新建本科院校的師資及辦學水平得到有效提高。與此同時，新建本科院校也可以外聘一些優秀的國外大學的教師，采用任教與進修的方式進行交流，以開闊本校教師的視野，使教師的外語水平得到提高，為雙語教學的實施提供保障。

總而言之，在轉型背景下，各新建本科院校首先要充分認識到加強教師隊伍建設的重要性，從而更好地提升本科教育水平，促進社會經濟文化發展等方面的發展。

本文系陜西省教育科學“十三五”規劃2017年度課題（課題編號：SGH17H316）。

陜西學前師范學院科研基金項目（項目編號：2017YBRS072）研究成果。

（作者單位：陜西學前師范學院）