德國(guó)的森林幼兒園

11月末的一天，上午9點(diǎn)，寒風(fēng)呼呼地吹著，走在路上的人都會(huì)不自覺地提提衣領(lǐng)，加快腳步。

在德國(guó)柏林西南部的林區(qū)里，卻有20名3～6歲的孩子圍在一起，在兩位老師的帶領(lǐng)下唱歌、跳舞，玩得不亦樂乎。孩子們穿著厚厚的衣服，踩著小皮靴，稚嫩的臉蛋在陽(yáng)光的照射下顯得精神十足，似乎察覺不到寒冷，連體防寒衣顯得呆萌可愛。這一群習(xí)慣了戶外的“小野人”，吸引了來往路過者的目光。

不要以為這是某個(gè)電視臺(tái)在做真人秀，也不是某位家長(zhǎng)突發(fā)奇想的野外生存訓(xùn)練，而是德國(guó)森林幼兒園里孩子們習(xí)以為常的課堂。

讓孩子投入大自然的懷抱

每天早上8～9點(diǎn)，無論是天氣晴好還是刮風(fēng)下雨，家長(zhǎng)都會(huì)把孩子們送到林區(qū)里的幼兒園。當(dāng)很多國(guó)家的家長(zhǎng)都在敦促孩子盡早讀書、寫字，以準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)全球日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，這里的孩子卻在回歸自然：爬樹、玩泥巴、觀察動(dòng)物。另辟蹊徑的德國(guó)森林幼兒園提倡讓孩子投入大自然的懷抱，培養(yǎng)獨(dú)立精神和動(dòng)手能力，這種獨(dú)特的教育方式體現(xiàn)了德國(guó)人對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)和自然環(huán)境的態(tài)度。

森林幼兒園把大自然當(dāng)作教室，因?yàn)闆]有任何一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境像大自然那么寬廣、那么有變化、那么吸引人。無論是豐富的顏色、多變的形態(tài)、各種各樣的生物、奇形怪狀的地形還是變換的季節(jié)，大自然都是孩子感知能力和創(chuàng)造能力的源泉。大自然是人類最早的老師，早期的文字、文化、數(shù)學(xué)都源于對(duì)自然的觀察。在自然環(huán)境中，孩子們能用自己的雙眼去察看，用雙手去觸摸，用雙腳去感受，切實(shí)地感受到自然界奇妙而強(qiáng)大的生命力，去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美。……