信息化環境下職業技能鑒定方法與完善研究

谷寶蓮

摘要：職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。本文主要研究信息化環境下職業技能鑒定方法與完善。

關鍵詞：信息化環境；職業技能；鑒定方法；完善；

職業技能鑒定是國家職業資格證書制度的重要組成部分。國家實施職業技能鑒定的主要內容包括：職業知識、操作技能和職業道德三個方面。這些內容是依據國家職業（技能）標準、職業技能鑒定規范（即考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷來進行鑒定考核。職業技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。內容是依據國家職業（技能）標準、職業技能鑒定規范（即考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷來進行鑒定考核。

1信息化環境與職業技能鑒定

職業技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現場操作加工典型工件、生產作業項目、模擬操作等方式進行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優秀。職業技能鑒定所（站）是經勞動保障行政部門批準設立的實施職業技能鑒定的場所，它是職業技能鑒定的基層組織，承擔規定范圍內的職業技能鑒定活動。具體工作任務包括：（1）受理職業技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經鑒定指導中心核準后，簽發準考證；（2）組織申報人員按規定的時間、地點和方式進行考核或考評；（3）協調鑒定過程中的有關事務；（4）匯總鑒定成績，并負責報送鑒定指導中心；（5）向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；（6）協助鑒定指導中心辦理證書手續，并負責向鑒定合格者發放職業資格證書。（7）負責鑒定的咨詢服務和信息統計等工作。職業技能鑒定所（站）是經勞動保障行政部門批準設立的實施職業技能鑒定的場所，它是職業技能鑒定的基層組織，承擔規定范圍內的職業技能鑒定活動。具體工作任務包括：（1）受理職業技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經鑒定指導中心核準后，簽發準考證；（2）組織申報人員按規定的時間、地點和方式進行考核或考評；（3）協調鑒定過程中的有關事務；（4）匯總鑒定成績，并負責報送鑒定指導中心；（5）向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；（6）協助鑒定指導中心辦理證書手續，并負責向鑒定合格者發放職業資格證書。（7）負責鑒定的咨詢服務和信息統計等工作。

2信息化環境下職業技能鑒定與組織實施

浙江省的職業技能鑒定實行政府指導下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領導下，由職業技能鑒定指導中心組織實施，職業技能鑒定所（站）對勞動者技能水平實施鑒定，合格者頒發職業資格上崗證，來完善企業的用工需求。職業技能鑒定的實施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準備、鑒定前的技術準備、鑒定實測、鑒定后的結果處理。

3信息化環境下申報職業技能鑒定與方法

首先要根據所申報職業的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓，要到經政府有關部門批準的培訓機構參加培訓。申報職業資格鑒定時要準備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規培訓的須有培訓機構證明，工作年限須有本人所在單位證明，經鑒定機構審查符合要求的，由鑒定所（站）頒發準考證。參加考試時必須攜帶準考證，否則不能參加考試。職業技能鑒定考評員必須具有高級工或技師、中級專業技術職務以上的資格；鑒定技師資格的考評員必須具有高級技師、高級專業技術職務的資格。考評員由職業技能鑒定指導中心進行資格考核，由勞動行政部門核準并頒發考評員資格證書和帶有本人照片的職業技能鑒定資格胸卡。鑒定技術等級的考評員資格認定和合格證書的核發權限，由省、自治區、直轄市勞動行政部門具體規定；鑒定技師資格的考評員資格認定和合格證書的頒發，由省、自治區、直轄市勞動行政部門核準。職業技能鑒定站（所）要在取得考評員資格證書的人員中聘任相應工種、等級或類別的考評員，聘期三年，并應采取不定期輪換、調整考評員的方式組成專業考評小組。考評員要嚴格遵守考評員工作守則和執行考場規則。參加高級鑒定人員必須是取得中級技能證書5年以上、連續從事本職業（工種）生產作業不少于10年、或是經過正規的高級技工培訓并取得了結業證書的人員；參加技師鑒定的人員必須是取得高級技能證書，具有豐富的生產實踐經驗和操作技能特長、能解決本工種關鍵操作技術和生產工藝難題，具有傳授技藝能力和培養中級技能人員能力的人員；參加高級技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業高難度生產工藝問題，在技術改造、技術革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績，而且具有培養高級工和組織帶領技師進行技術革新和技術攻關能力的人員。

4目前我國職業技能鑒定考評方法和手段

問卷法，也稱文字（書面、機考均可）直接質問法。是一種根據職業標準的內容與要求，通過書面文字或圖表（音像）組成的試卷對鑒定對象技能所需知識以及應用能力等進行考評的方法。一般適用于理論知識（含職業道德）考試和心智型職業技能鑒定。

操演法，也稱真實和模擬操作法。是一種讓鑒定對象按照一定規程，通過一個或幾個項目操作或實物制作等形式來完成考試項目的方法。可以分為現場實際操作、典型作業操作和模擬操作三種方式。一般適用于技術技能型職業技能鑒定。

①現場實際操作法。以真實的工作環境和條件對考生實際技能水平進行考評；②典型作業法：以典型作業的環境代替真實的工作環境，以典型作業考評項目代替實際勞動過程的任務和要求，根據勞動者現場所完成的規定項目去測量和評價其技能結構和水平；③模擬操作法：通過半模擬或全模擬真實工作情景（環境、語言、設備、音像以及形體等）完成技能考核的考評方式。

口試法。是一種考評人員和鑒定對象雙方直接對話式的測試方法，以論文、抽簽題目和音像片為測試中介題目對鑒定對象測試結果進行評價。一般用于二級以上國家職業資格考評中對鑒定對象深度性的知識和高超（獨創）技能的測試。

參考文獻

[1]賀國慶著：《外國職業教育通史》，人民教育出版社2014年版。

[2]李繼延著：《中外職業教育體系建設與制度改革比較研究》，復旦大學出版社2014年版。

[3]教育部教育規劃與戰略研究理事會秘書處編：《建設中國特色、世界水平的現代職業教育體系》，教育科學出版社2014年版。

（作者單位：山東省城鎮勞動就業訓練中心）