信息技術環境下小學生動漫創新教學分析

李玉蘋 陸斌紅

摘 要 隨著網絡技術的快速發展，動漫創新教學受到了廣泛的關注。在新的形勢下，逐漸加大了對人才的培養力度。但在信息技術環境下，動漫創新教學仍然存在著一系列問題，應進行全面解決，進而在真正意義上促進動漫教學的快速發展。

關鍵詞 信息技術；小學生；動漫創新教學；具體分析

中圖分類號：R857.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0020-01

我國動漫產業起步較晚，在動漫教育的發展過程中也存在著各種各樣的問題，其中最為關鍵也最為重要的一個問題就是學生創新能力薄弱。而如何才能提高學生們的創新能力成為了當下亟待解決的問題，產業的發展依靠的是人才，而人才的培養依靠的是教育，小學生作為培養的動漫人才，在教學創新方面還存在了許多問題。

一、當前信息技術環境下動漫創新教學的意義

信息技術的快速崛起以及網絡技術的快速發展，使動漫教育受到廣泛關注。對于信息技術而言，能夠為動漫教學提供大量的信息資源和技術支持。動漫課堂不僅要求學生學會動漫的知識，還要能夠掌握一定的制作動漫作品的操作方法和手段，傳統的課堂教學模式是難以做到的，因此推進信息技術環境下的動漫創新教學是必然的。課堂教學方面，一個優秀的教學課件能夠將老師教學質量提高，還能提高學生的學習效率，這一點在教育信息化推廣過程中已經受到廣大教師的承認。除此之外，在一定程度上講，信息在信息技術處理下，能夠將動漫教學效率提高。除此之外，信息技還能為動漫教學營造良好的環境。在信息技術環境下，小學生可以通過網絡獲取一些動漫的資料和素材，進而解決學生之間在美工、技術等方面的問題，此外學生也可以在這些素材的基礎上進行再創造，積累創新經驗。在新的形勢下，在信息技術的基礎上開展動漫創新教學能夠幫助學生在學習過程不再受到時間和空間的限制，更全面地學習動漫知識，提高藝術修養。

二、信息技術環境下小學生動漫創新教學

（一）利用信息技術提高動漫創新教學效率

隨著信息技術的廣泛應用讓教學模式、教學質量、信息化體驗等方面有了質的飛躍，尤其是信息技術下的動漫教學效率的提升有了顯著成效，解決了很多傳統教學中無法體現的難點問題。從多媒體課件到微課教學的出現，信息技術的有效利用讓動漫教學變得更加直觀便捷，也給學生一個全新的體驗式學習方式，濃縮了教學中的重點，為學生的學習目標指明了方向。從教學實踐中可以看出，學生對信息化下的動漫教學的癡迷就如同品讀一本經典讀物一樣，從學生的興趣度和關注度上明顯有很大的提高，加上微課在經過教師精心的制作后，豐富的內容中精彩絕倫的展示著動漫所帶來的視覺沖擊，驅動著學生對動漫的全新認識，并啟發學生進行動漫的創作意識，使學生們跟隨興趣的驅使下進行探索性、開拓性學習，有效的激發了學生的求知欲。信息技術下的微課動漫教學讓學生有了空前的體驗，海量的網絡資源、不斷變換的微課內容展現，使他們對新知的探索意識逐漸增強，課堂教學效果也將更加顯著。因此，信息技術環境下的動漫教學為教師提供了便利，也為學生提供一種全新的學習方式，激發了學生的興趣度，提升了課堂學習氛圍，縱觀課堂的教學效果、學生的課堂體現，以及學習效率都有了明顯的提升。

（二）利用信息技術營造良好的動漫創新教學環境

學校是學生學習、生活的重要場所，其所營造的氛圍對學生的思想意識能夠產生深遠的影響。因此，學校要充分認識到培養學生創新能力的重要意義，并以此作為基點，加強校園文化建設，為學生提供廣闊的發展空間，使學生能夠自由發揮創新思維能力。在整個教學過程中，學校一方面需要為學生營造良好的物質環境，包括對教學場館、活動場所、建筑設施、綠化環境和教學設備等的建設與完善；另一方面需要為學生營造良好的環境氛圍，開闊學生的視野，增強學生的創新意識。在物質環境的建設中，學校應加強對物質環境建設的投入，及時引進先進設備、儀器和軟件。近年來，我校相繼建設了動漫室、動漫外墻和動漫長廊，并配備了所需的電腦設備及動畫制作軟件，既為學生提供學習動漫的場所，也建成了以動漫為特色的校園文化環境為學生營造了一個喜愛動漫、欣賞動漫、制作動漫的良好氛圍。在精神環境的建設中，則需要學校、教師與學生共同參與，創建和諧、穩定、互相促進的師生關系，營造良好的學習氛圍。我校為師生提供一個展示自我的平臺，校園內設有LED大屏，展出師生優秀動漫作品，形成互相學習、互相促進的學習氛圍。

（三）完善師資力量

要想在真正意義上將動漫教學質量提高，還應加強對師資力量建設，進而創造出良好的環境，還能將優秀人才競爭力提高。另外，學校還應加強和企業以及高校之間的密切聯系，進行有效交流，對老師定期進行培訓。將一些新型教學理念融入其中，這樣才能將師資力量提高開來。同時還應重視學生的創新能力，老師應積極培養學生的創新能力。將其作為日常教學內容，促使老師能夠運用全新態度對學生作品進行審視。還應培養學生的創新意識，鼓勵其能夠創作出個性作品。

三、結束語

在動漫教學中，以往的教學模式已經不能滿足培養學生創新能力的要求，因此必須創新教學模式，加強培養學生的創新精神和創新能力，積極調動學生的學習積極性，促進學生將創新意識應用到動漫創作中，為我國動漫事業的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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