學委，你喜歡麥兜嗎

季時櫟

一

江燃是言晚一條走道之隔的“同桌”。

他時不時手一伸，不動聲色地順走她桌面上的練習冊，在早讀課朗朗書聲里悄悄地抄。

高一開學第二周開始，他就每天看著言晚，討好地笑：“學委大人求借作業，大恩大德沒齒難忘。”后來言晚不耐煩，讓他以后不用問了直接拿。反正是他說以后讀理科，那些什么政史地練習冊做不做也罷，她又何必咸吃蘿卜淡操心。

言晚每科作業都一板一眼地完成，但理化生常常錯得一塌糊涂，數學更甚，老師在她作業本上留的永遠是個“閱”字——分數太低，又不想寫D。

江燃搶過她的數學作業本，學著班主任的語重心長，嘖嘖道：“言晚同學，你這樣不行啊，讀文科也要學數學啊。”話里帶著那么一點欠揍的笑意。

言晚從堆得高高的作業本里抬眸：“熱愛數學的江燃同學，這練習冊就交給你了。”明明話已經說完，不知道為何又補了一個字，“乖。”話說出口，她愣了一下，迅速低頭抱起那疊作業本，臉頰溫度漸漸上升。

江燃也沒說話，把校服衣袖拉到臂間，輕松搬起對她而言非常沉重的練習冊，率先往辦公室走。

看著他沉穩修長的背影，言晚有點忐忑：是沒聽到，還是生氣了？腦海里回想起剛才，抬頭就對上眼前他笑起來像千萬朵桃花燦然盛開的雙眸，頓時恍了神，才說錯話。

說到底罪魁禍首還是他。長得好看的人，笑起來簡直太犯規。

走在前面的男生喊：“言小晚，你慢吞吞地在后面準備變身蝸牛嗎！”語氣是平常的調侃。

她趕緊小跑跟上。

沒生氣就好，管他聽沒聽到。

二

數學差，是她的錯，也并非全是她的錯。這個班的同學以后大多數會進入理科重點班，數學老師就干脆提高難度，出的作業題都是靈巧型。像言晚這種沒啥數學天賦和思維的學生，絞盡腦汁也最多看得懂題目。

看得懂，想不出。

在取笑了3次她的作業，也被她卷起作業本打了3次后，江燃自告奮勇要幫她補習，說要幫她補到90分。言晚很佩服他的勇氣，遂應了下來。

有人樂意教，不學白不學。

于是每逢課間，他沒再往籃球場跑，她也沒再去走廊站著看風景。兩個人湊到窄窄的走道，時不時響起他恨鐵不成鋼的：“你怎么比麥兜還笨呢”，和她謙虛誠懇的回答：“嗯，比你還笨。”

前桌女生悄悄八卦過，問他們是不是在一起。言晚淡定地表示，她認為，像江燃這種說話欠揍的男生是不會有女朋友的。

說時，內心暗暗標了重點：說話欠揍的江燃。

那要是哪天江燃不欠揍了？誰知道呢。那天是多么遙遠，就像她的作業成績提升到90分一樣，遙遙無期。

被念了無數次“笨蛋”后，她的數學作業本上終于有個分數。不多不少，剛好C-。好幾次都是。她想：也可能是數學老師看她有了點進步，給的鼓勵分。

不管怎樣，有進步還是值得高興的，要表達一下衷心感謝。

言晚想送個小禮物。她用心觀察了好幾天，愣是沒發現江燃到底喜歡什么。每逢體育課自由活動時間他都跟班里的男生一起在球場上揮汗如雨，投中率還特別高。總不可能送個籃球吧？

觀察無果，開始旁敲側擊。

“忽然有點想打游戲。”聽說不少男生喜歡打游戲。

得到的回應是：“被作業打擊了想去當個網癮少女？”

言晚咬牙切齒地反駁：“你敢說你不打游戲？”

“最近不都在忙著幫麥兜的同類開竅嗎，哪有時間打游戲。”江燃微微鎖眉，無奈又苦惱的樣子。

她毫不猶豫地把他頁頁A+的作業本扔過去。

三

言晚最擅長的事就是堅持。

愈挫愈勇，再接再厲。

“你們男生喜歡看什么動漫？”

江燃頓住在草稿紙上給她分解步驟的筆，疑惑地抬頭，眉頭微皺：“你這是準備跟誰表白，然后失戀的節奏？”

“關系在哪？”言晚忍住想把草稿紙揉成團往他臉上砸的沖動。

男生又低頭，認真地畫起了數軸，橫平豎直堪比直尺。慢悠悠地解釋：“這不是女生表白的套路嗎，跟喜歡的人聊他的興趣愛好，聊得差不多了就表白，成功了就早戀。”骨節分明的手換拿紅色筆，在數軸上標記，“這么間接的問法不適合你。說吧，在暗戀誰？保證知無不言言無不盡。”

平整的草稿紙最后還是沒能逃脫被揉成圓滾滾，往某人懷里扔的命運。

誰喜歡他了，自作多情！

不過，言晚倒是忽然想到了要送給他什么。

他嘴上不饒人，但總歸是幫了她不少。她不能忘恩負義，可也咽不下這口氣。

買了很漂亮的禮品盒和卡片，認認真真把費了好一番功夫才拿到手的禮物仔細包裝一番。遞包裹給郵局的工作人員時，心里暗想：江燃看到這個禮物時會是什么表情？

他會高興的吧，畢竟她如此深知他意。總在嘴里念念不忘的，必在心底占據一定位置。

江燃確實勾著唇角，仿佛笑得開懷，輕輕拉過她剛放下一半的書包帶，把她整個人帶著轉了個身，面對坐在座位上蹺二郎腿的他。

“禮物是你送的？”語氣溫和得像3月春風。

但從江燃嘴里說出來，只讓人想起一句話：事出反常必有妖。言晚淡定地對上那雙好看得不像話的桃花眸：“為了感謝你對我的幫助。”

春水間的桃花更瀲滟，酒窩里的笑意也更加濃烈，還伸手摸摸她的頭：“很好。”

為什么她有一種不太妙的預感？

補習之恩，禮尚往來。他戲謔她那么多次，她借著禮物隱晦地回應一下，不是很正常嗎？

況且，那么可愛的麥兜，是她走遍整個小鎮的商店，最后在一臺娃娃機前，花了100塊錢才拿到手的呢！

四

事實證明，言晚的第六感沒失靈。

江燃說她笨的次數更多了，每次都不忘以麥兜作比較。以至于她晚上睡覺腦海里都是麥兜麥兜麥兜，還夢到自己變成比麥兜還笨拙的另一只麥兜。起床搖了搖小豬儲錢罐，數了一個星期的零錢，她要把她夢里那只麥兜也救出來。

娃娃機里依然有很多可愛的公仔排排坐，可是沒有麥兜的身影。老板嘆氣：“這款上周就被人夾走咯，那個小伙子一夾就中，10分鐘不到就夾完。唉，虧大了。”

大概是看到言晚沮喪的神情，江燃難得沒有說她笨，極其耐心、不厭其煩地給她講解課堂上聽不懂的例題。講完還鼓勵她：“C-拿到了，C+還會遠嗎？”

這話怎么聽著有點不對勁？言晚瞬間來了精神，滿臉不服：“我要拿A+！”

不知道是不是激發了斗志，她做這天的數學作業時感覺如有神助，靈光一閃，思路驟現。作業晚自修課間交上去，放學前發下來：A-。言晚得意地往江燃面前揚。

正準備鈴聲一響就以百米沖刺速度跑出去的江燃，看清分數后拍了拍她肩膀：“A-和A+之間還隔了個A。革命尚未成功，同志仍需努力。”

言晚覺得，她好像醍醐灌頂，瞬間開竅了。那些做錯的題，多看幾遍題目，她很快發現錯在哪。重新演算好，第二天拿江燃的一對，全部正確。老師講課她也完全跟得上，作業不用江燃提示，她只要認真地想一會兒，也能自己找到思路和突破點。

她不知道這是偶然，還是真的從量變到質變，內心是高興又忐忑地七上八下，所以也沒敢立刻跟江燃炫耀。恰巧江燃語文小考詩詞默寫全錯，整整一周課間都在忙著背誦和罰抄，說等他被罰完再一次性給她補上。

言晚獨立自主自力更生，又拿了3天A-。

第5天，江燃去辦公室交完最后一份罰抄，松著肩膀骨骼回到座位。言晚雙眼亮晶晶地拉著他袖子，示意他看桌面上剛發下來的作業本。

他修長的手指翻開薄薄的作業本，亮眼的A+赫然寫在最近兩次作業上，耳邊響起她清脆悅耳的聲音：“我好像會做了哎！”

五

言晚是真的會數學了，雖然不是每次都拿A+，但只要不是特別刁鉆的題，她大多數都能想到解題思路。文理分科后，數學成為她在文科班里的絕對優勢，甚于她也常常考第一的語文。

為了表達對江燃的由衷感激，她使出各種激將法，迫使他一氣之下一個月就背完了高考必備古詩詞，從此再也沒被語文老師罰抄過。

而江燃對她良苦用心的回報是——

她氣喘吁吁地蝸速跑800米體測時，輕松跑完1000米的江燃，走路跟在她旁邊，氣定神閑地表示：“我走路都比你快。”

看了眼他的身高和腿長，言晚選擇閉嘴，逼著自己又跑快了一點點，默念：跑完就把這個家伙揍一頓！

得不到回應的男生又道：“言小晚，答應我一件事，我教你怎么輕松跑完。”

言晚還是沒說話，抬頭看著日光里耀眼的他，眼里寫著詢問。

“喜歡我。”

江燃開玩笑似地說完就跑開了。

日光鼎盛，臉頰升溫。看著那個漸漸遠去的頎長背影，言晚忽然覺得這條跑道也并沒有那么長。

她輕松地跑完了后面的500米，也輕松地跑過了終點線。畢業聚會的尾聲，她站在文科班的人群里，笑著朝他揮揮手。

誰說時光漫漫，仿佛永遠用不完。明明驪歌太短，不夠好好道別。不夠她好好地問一問江燃，曾經說想考T大的話真還是假，讓她答應喜歡他的話還作數嗎？聚會鬧得太晚，言晚第二天中午才睡醒。拿起手機，江燃的頭像在閃動。不知道什么時候開始，他把頭像換成了麥兜，她送給他的那只。照片里的麥兜戴著鴨舌帽，歪著身子站在書桌上，笑得笨拙又可愛。

言晚匆匆洗漱完下樓，連拖鞋都忘了換，唯恐他等太久。一出大門就看到清瘦頎長的少年悠閑地站在綠蔭下，腳邊放著一個大大的半透明儲物箱。走近，定睛細看，有一個好像是她曾經夢到過的麥兜。

江燃說：“言小晚，你喜歡麥兜嗎？”

言晚毫不猶豫地點頭。

隨即，就聽到男生認真又稚氣地用粵語唱：“我個名叫麥兜兜。”