淺談針對成人的快板培訓

龍先頤 （貴州省金沙縣文化館 551800）

2014年3月27到31日，筆者所在的貴州省金沙縣文化館，舉辦了一期快板藝術培訓班。短短五天的培訓，可謂跌宕起伏，耐人尋味，感觸頗深。下面就把過中的情況歸納概括，分析解剖供同各位分享。

一、理想圓滿

快板有一個最大的的特點，就是能迅速地反映現實生活。可以根據形勢的發展和需要，隨時編寫短小精悍的快板，及時宣揚好人好事，也可以批評一些不良現象。快板在表演時不受場地的限制，隨時都可以演出，只要著力把快板內容清楚而又洪亮地傳到觀眾的耳朵中，再輔以一定的表情和動作，就會起到很好的宣傳效果。所以我縣2018年首期針對基層的藝術文化培訓班就決定搞一起快板培訓。

由七塊竹片組成的快板屬北方曲種，在南方的廣大農村很少見到。為搞好此次培訓，我縣請到了曾就讀于北方曲藝學校的王宇翔老師來專教打板，請來了中國曲協會員解寶明老師來專教表演，返聘以退休了的金沙縣文化館老館長——也是中國曲協會員，研究館員職稱的羅維加來指導快板的寫作。開班當天的儀式上，主管局局長做了熱情洋溢，語重心長的講話，要大家把這次快板培訓當做今年我縣公共文化服務工作中的一件大事來做好。接著三位老師還分別表演了快板書《奇襲白虎團》、《玲瓏塔》和小段《賠茶壺》。示范表演贏得了從25個鄉鎮街道送來的25名學員的陣陣掌聲。

二、現實骨感

開班儀式之后，便開始授課，教大家認識快板，傳授小板的基本點、單點和雙點的打法；大板的握板、挑板和揚板的打法以及最簡單的雙手配合，每講一個內容都是老師反復示范，見到有部分學生會了才往下進行。然后是安排自己回住處練習，第二天還課打給大家聽。

等到第二天還課時，老師蒙了，只有一個學員能勉強還課，其他的都全部忘得一干二凈了，根本還不了課。一問才知道，能還課的學員只有19歲，是全班最年輕的。其他均在40到45歲之間，由于來自在20多個不同的鄉鎮，各自有這樣那樣的瑣事，加上怕在招待所影響別的客人休息，都沒有充分的進行練習，所以，第一天的教學成果微乎其微。外聘的兩位老師都分別辦過若干期培訓，教的學生累計不下五六百人次，還未出現過類似情況，這無疑像給了組織者和負責培訓的老師打了一針清醒劑，現實如此骨感，怎么回事呢？！

三、調整思路

原來，以前老師們辦的培訓班針對的大都是未成年人，即是針對單位的成人培訓，時間都相對寬松。像此次針對成人的短期快板培訓，老師們還是第一次。于是，立即調整思路，根據成人記憶一般是通過對要記憶事物的理解，重復若干次，才能加深記憶痕跡的特點，先是將學員每4人分為一組，指定一位相對靈光的學員任組長，每位老師負責2個組，教授簡化并統一了的開場板，具體為：

從第二天一直練到第三天，要求學打板時，人人都必須會背這個“開場板”口訣。一天多的時間，人盯人的練，反反復復的找感覺。老師不厭其煩地講解、示范，手把手地傳授；有一點長進就立即給與肯定；好心的學員還建立了學習快板的微信群，學員之間，師生之間隨時溝通，交流信息，解答疑難；由于是分組練習，人人都不甘落后，好幾位學員左手食指都練腫了，裹上創可貼再繼續……，到第四天開始練習小段時，情況就有了明顯的裂轉，分小組練習場地里板聲不斷，大家相互切磋，都在共同進步。

四、結局甚歡

第四天是開始小段練習，老師們把小段“剃頭”，“毛主席詩·長征”，“金沙金沙我的家”，“反正話”，“數數字”等，分別給大家做了示范。從單調的開場板練習，過渡到帶詞的練習，再加上簡單的表演身段的展現，極大的刺激了學員學習的積極性，大家參與的熱情空前高漲。收班匯報演出前，老師們教全體學員同時登臺打“開場板”后的詞是這樣創作的：

開場板，聲音脆，

七塊竹片是一對；

時間短，忘得快，

打得不好別見外；

回到家，多練習，

熟能生巧定整齊；

開場板，結束了，

祝愿在座大家

之后是分組各自表演節目。大家都非常的投入，打板雖說不上嫻熟，但尚能基本整齊劃一，并能有聲有色地進行表演，最后老師示范性地表演了自創的快板書《縱情歡呼十九大》，熱烈的掌聲中，第一期針對成人的“快板藝術”培訓班宣布結束。可謂圓滿成功，結局甚歡。

五、總結

縱觀針對成人的“快板藝術”短期集中培訓，我們體會到：貪多嚼不爛，心急吃不了熱豆腐。只要是從受培對象的實際出發，人性化地安排好培訓內容，化整為零，各個擊破，就一定會達到預期的目標。第一期培訓解決了開場板的打法和快板小段的表演，算是入門提興趣。接下來每三個月一期，固定這波人，分別把表演技巧、轍韻知識和快板的寫作技巧作為后三期的定點培訓主題，一年以后，“針對成人的快板培訓”就一定會受到理想的效果。