十五六歲，我多了一隅明月

孫銘睿

【編輯寄語】

誰的青春不迷茫？如今背負的重擔是為了讓我們以后的每一步都走得更加踏實。確定好目標，就像在心底升起一輪明月，未來可能不會一帆風順，但起碼不致讓心靈走入歧途。

豆蔻花開淡在曲折的古道，在那個近水樓閣，吟詩題字的朝代中，是否有明月悄悄鍍上過笄、簪的珠光？

手捻過書頁，目光游離于詩詞中的少女。可是并沒有攜裹著歷史風塵的笄、簪穿到我面前的浩浩蕩蕩，此時只有明月正好，我伏在深夜的沉靜里摘抄寫讀。

生命的盛春遇上深秋的黑夜，十五六歲的我遇上高考前最奮力的拼搏。

是每一個晚自習。思維開始形象化，筆在整齊的紙頁與書本上或迅速或艱難地游走。像窗外的秋聲抖落了梧桐茂盛的葉，像枝間的蟬突然噤了聲，十五六歲的我們，一聲不吭地背上了更繁重的負擔，仿佛一瞬間丟失了很多，卻也不管不顧地向前，走遠了……再也無法潛心于題海中，我惆悵地抬頭，火燒一般的梧桐葉上方，清朗地懸著一隅明月。

是每一次獨自行走回住處的夜晚。夏日樹草在歡快喜悅中無邊無際地生長，依舊留在小路兩畔，在歌聲中剪碎路燈的光暈，像專門給低頭負重前行的我觀賞。可我沒有閑情逸致在每一處剪影旁逗留，不能像兒時滿心歡喜地睜大雙眼、滿手肆意地揮散時間。思維由時斷時續逐漸變為平穩、理性地思考著自習時未攻破的數學題。此時，周圍靜得似乎滲進鐘表走格的聲音，那獨屬于努力歲月中沉靜深思時的伴奏，在經過年齡的洗禮后水落石出。腳步穩然踏于石磚路上，愈行愈遠，跫音清短，早已失去了蹦蹦跳跳的過往。十五六歲，終將如落葉般失去些什么。

似乎枝間流淌著清泉，或許是月光撫摸草木的聲響。抬起低下的目光，樹影另一邊的夜空，果然又懸著一隅明月。而抬頭的一剎那，我似乎看見了秋木震落舊葉的姿態，更像是在向上，向更遠，向來年的自己。是的，哪怕是寂寥的黑夜，微風如賦，無妨鏗鏘;明月清光，萬物生長。

月選擇了做地球的衛星，哪怕本身灰暗，平淡無奇，卻也能映出一隅照盡古往今來、夢想內外的明亮。失去了群星跳躍閃爍的眼睛、卻在黑夜中畫上最大的明窗。一言不發尋遍我頑皮無拘的過往時光，而在我于黑夜中負重前行之時，在我必將褪去稚氣之時，在我腦中幾乎所有事物都被洗刷成題海之時，在我十五六歲年紀初至之時，走進我每一寸夜晚與天空將白時的目光，溫照著過去、現在與遠方。

自此黑夜中的雙眼不再常含稚嫩的淚水，不再住著迷惘和孤獨。明月清光，我在生長。

如眾樹般葉落亦是成長，與眾樹在夜晚歌唱。十五六歲，我終于獲得了一隅獨美的光亮。

【評點】

文章文筆優美，有質感，體現了作者很強的文字駕馭能力，且善于營造優美的意境，讓人如臨其境，給人以美的享受。行文時將月亮擬人化，“月選擇了做地球的衛星”，這何嘗不是在映照自己的人生，既然選擇了，就應該無怨無悔，負重前行，如此可謂匠心獨運，構思巧妙。文章行文過程中雖流露著傷感，但這傷感中卻孕育著無限的希望，符合當下中學生的心理特征，讓人讀來真實、自然。劉加雨