新媒體技術運用視角下的高校思想政治教育研究

桂潔

新媒體技術的不斷發展，使高校校園的環境越來越復雜，也給學生的思想理念轉變帶來了巨大的影響，這就需要高校對自身思想政治教育進行研究與分析。文章闡釋了新媒體技術的運用對高校思想政治教育產生的影響及其創新發展的渠道。

在新媒體的大環境下，信息傳播的速度在不斷的加快，信息的內容在不斷的豐富，信息的形式越來越多樣化，但是這其中也會存在很多不良的信息，這些信息會對學生的道德女6質以及思想理念產牛影響，對學生的成長產生不利的影響，因此，在新媒體技術的大環境下，高校應該不斷的加強自身的思想政治教育研究，充分的發揮新媒體技術的優勢。

新媒體技術的運用對高校思想政治教育產生的影響

在高校思想政治教育的過程中應用新媒體技術，能夠有效的改變高校思想政治教育的環境，改變高校思想政治教育的辦法，增強教師與學生之問的交流溝通。

新媒體技術的運用有效的改變了高校思想政治教育的環境

傳統媒體和新媒體之問存在著比較大的差別，新媒體的形態主要是手機、數字電視以及網絡，并且利用互聯網技術給客戶提供優質的服務，現階段，新媒體技術被廣泛的應用在人們的生活中，這在一定的程度上改變了人們的牛活形式和思想理念，新媒體技術也不斷的變成了高校學牛之問交流溝通和獲得信息的重要途徑，被高校學牛所接受，也正是因為新媒體技術融入在高校學牛的學習與生活中，才會讓學生的價值理念和生活形式發牛了轉變，學生可以利用新媒體技術拓寬自己的視野。

新媒體技術的運用有效的改變了高校思想政治教育的辦法

在新媒體大環境下，人們之間的交流溝通以及信息的傳播更加的便利，也正是由于新媒體技術具備眾多的優勢，使其不斷的成為了我國主要的宣傳手段，與此同時，新媒體技術不會受到空間和時間方面的制約，覆蓋的范圍比較廣，特別是可以吸引學生的焦點，因此，在高校思想政治教育的過程中應用新媒體技術，能夠有效的發揮其優勢條件。高校應該充分的利用新媒體技術的多樣性和便利性特征，對自身的思想政治教育手段進行轉變，從而在很大的程度上促使高校學牛主動積極的進行思想政治教育。教師在思想政治教育的過程中可以在網絡上下載豐富多彩的思想政治教育信息，或者是將思想政治教育中乏味以及枘燥的內容轉變成視頻，從而有效的調動學牛學習思想政治教育的熱情與興趣，與此同時，高校還應該充分的利用網絡授課的形式，讓學生能夠在對自身空余的時問進行充分的利用，這樣學生一方面可以在思想政治課堂上接受教育，另一方面還可以充分的利用自己的空余時間全面的學習思想政治教育內容，從而有效的增強高校思想政治教育的效果。

新媒體技術的運用有效的增強了教師與學生之間的交流溝通

傳統的高校思想政治教育過程中，采用的是課堂教學的辦法，這在一定的程度上限制了教師與學生之間的交流與溝通，學牛處在被動的位置上接受思想政治教育，把新媒體技術應用在校思想政治教育過程中，能夠有效的增強教師與學生之間的交流溝通，一方面教師可以根據學生的具體情況對思想政治教學的內容進行合理的安排，另一方面促使學生可以積極主動的接受高校思想政治教育。

新媒體技術的運用視角下高校思想政治教育創新發展的渠道

新媒體技術的應用在給高校思想政治教育帶來優勢的同時，也給高校思想政治丁作帶來了一系列的挑戰，新媒體技術具備信息傳播的作用，但是這些信息中存在正面的信息，也存在著負面的信息，這會在一定的程度上給理性思維不是很強的學牛產牛較大的影響，并且隨著時間的推移學牛可能過度依賴新媒體技術，從而對學牛的健康發展產牛著重要的影響，為了有效的減少新媒體技術對學牛產生的消圾影響.應該全面的使用新媒體技術的優點對高校的思想政治教育進行創新。充分的利用新媒體技術變革與創新高校思想政治教育課堂，拓寬高校思想政治教育的途徑與于段，創新高校人才培養的方式。

利用新媒體技術變革與創新高校思想政治教育課堂

高校對學牛進行思想政治教育的主要場地便是課堂，但是，由于傳統思想政治教育理念的影響，在我國高校思想政治教育的過程中依然沿用傳統的講學辦法，教師在課堂上照本宣讀，思想政治教育的相關內容更加偏向理論化，這在很大的程度上造成了學生厭煩思想政治教育的內容，這對高校思想政治教育課堂的質量與成效產生著不利的影響，因此，高校應該根據新媒體技術的優點對自身的思想政治教育課堂形式進行創新以及變革。首先，要想轉變這種思想政治教育課堂傳統的教學辦法，教師應該充分的利用新媒體技術，創建和學生交流與溝通的平臺，例如，微信群或者是qq群，從而在一定的程度上增加和學生之間的交流與溝通，能夠全面的了解學生的需求以及動態，并且對思想政治教育課堂的內容進行科學合理的規劃，使其更加具備針對性，將學生在手機迷戀的狀態中脫離出來，讓學生可以主動積極的參加到思想政治教育課堂的教學過程中。其次，教師應該充分的對新媒體技術進行利用，在課堂教學的過程中引進熱點問題，有效的增加思想政治教育課堂的內容，科學合理的讓學生在課堂上對相關的熱點問題進行討論，讓學生積極主動的發表自己的觀點，最終教師對學生的觀點進行糾正，指引學生的思想政治意識向著正確的方向不斷的發展。

利用新媒體技術拓寬高校思想政治教育的途徑與手段

雖然高校對學生進行思想政治教育的主要場地是課堂，但是，隨著新媒體技術被廣泛的應用，高校的思想政治教育形式不只限于課堂教學過程中，而是全面的對新媒體技術進行利用，這樣可以不受時間以及空間的制約開辟出新的高校思想政治教育的途徑與手段。例如，建設相應的高校思想政治教育的網站，這需要高校進行重視，并且著手建設健康的思想政治教育網站，這個網站一方面是學生獲得信息的途徑，另一方面是學校展現自身形象的窗口。除此之外，高校的教師應該和此網站的設計人員進行全面的交流與夠用，并且在此網站上面開設更多內容多樣以及形式新穎的思想政治教育欄目，增加反饋板塊以及互動版塊，這樣可以全面的了解學生的想法。高校也應該積極的探索其他形式的思想政治教育的途徑與手段，現階段，隨著信息化進程的加快，相對于網站的使用情況來說，學生經常使用手機以及電腦等，因此，在這樣的情況下，高校應該根據學生的實際情況拓寬高校思想政治教育的途徑與手段，例如，微博、朋友圈等，一方面可以有效的拓寬了高校思想政治教育的空間，另一方面也可以有效的降低學生過于依賴社交網絡。高校的思想政治教育人員應該充分的利用學生所喜愛的相關網絡方式和語言，有效的增強和學生之間的溝通與交流，從而在極大的程度上拓寬網絡的空間。

利用新媒體技術創新高校人才培養的方式

在新媒體技術的大環境下，學生的思想認知在向著多元化的方向不斷的發展，這在很大的程度上給高校思想政治教育教師的要求越來不斷的提升，并且教師必須充分的掌握使用新媒體的技能，除此之外，因為高校教師在思想政治教育過程中占據著主體的位置，擔負著培養適合社會的合格型人才，因此，教師的專業素養與綜合素養在思想政治教育工作方面占據著重要的地位，這就需要高校重視教師在思想政治教育工作方面的專業素養與綜合素養，加強教師的培訓工作，從而有效的提升教師的思想政治教育素養。

首先，教師應該樹立正確的思想政治教育理念。在新媒體技術被廣泛應用的大環境下，人們的思想認知也在向著多元化的方向不斷發展，這會對高校思想政治教育教師帶來非常的影響，如果教師的思想覺悟不夠，就有可能在新媒體技術中丟失自己，在一定的程度上為學生的健康發展產生負面的影響，在這樣的情況下，高校應該不斷的增強對思想政治教師的培訓，讓思想政治教師樹立自身正確的思想理念，尊重學生，盡力建設教師與學生平等的關系，并且充分的對新媒體技術進行利用有效的改變教學的方法，從而有效的提升思想政治教育的成果。其次，應該不斷的提升思想政治教育教師關于媒介方面的素養，教師應該全面的認識到利用新媒體技術進行教育的優勢條件，利用新媒體技術不斷的展開思想政治教育，高校應該加強對教師的培訓，從而有效的提升教師的媒介素養，進一步提升思想政治教育的效果。

總而言之，在新媒體的大環境下，學生的思想認知在向著多元化方向不斷的發展，如果高校依然沿用傳統的思想政治教育辦法無法滿足實際的需求，因此，高校應該充分的利用新媒體技術對思想政治教育進行變革與創新，拓寬新的思想政治教育渠道，并且有效的提升教師的專業素養與綜合素養，從而有效的提升高校思想政治教育的效果。