護理專業職業體能課程的設計與開發

程丹 楊勇 吳玉珠

《教育部關于全面提高高等職業教育質量的若干意見》指出，“要自己推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習方式,把工學結合作為高等職業教育人才培養模式的重要切入點，帶動專業調整與建設，改革課程設置、教學內容和教學方法改革”。高等職業教育人才培養模式的基本特點是：以培養高等技術應用型人才為根本任務，以適應社會需要為服務宗旨，以培養技術為主線。這一特點決定了高職體育它更多的應該體現高等職業教育的特性，而不是照搬本科教育教育的模式。根據調查發現，目前江蘇省內高職院校體育課程模式與本科院校沒有區分，教學內容相當，教學方法手段相似，僅有幾所高職院校根據高職職業特點進行體育課程改革，我院是一所百年護士學校，護理專業占據半壁江山，每年有大量的準護士畢業進入各級各類醫院。護士的職業特點是行走多，跑病房、跑輸液，有時候長時間需要長時間站立或者彎腰，長時間工作容易出現靜脈曲張、腰肌勞損等疾病。針對職業所需，對在校護理專業學生有針對性開展職業體能課程，不管對人才目標培養需求，還是護士終身職業發展顯得尤為重要。

1. 護理專業職業體能課程的目標與內容

職業體能是指與職業(勞動)有關的身體素質和心理素質以及在不良勞動環境條件下的耐受力和適應能力。分為兩類：和職業有關的身體素質和心理素質。與職業有關的身體素質是指在職業勞動中表現出來的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等能力。與職業有關的心理素質是指在職業勞動過程中變現出來的意志力、競爭力、團隊合作能力以及應急條件下的各種反應能力。高職體育課程要從現代素質教育的要求出發，基于健康第一、終身體育和職業特色三位視角來構建體育課程體系。傳統體育課程改革重點強調了前兩個特征，沒能凸顯職業教育的特征，缺乏人才培養的職業性能，職業教育鼎盛發展的今天，要求從職業特征開發課程，貼合職業，貼合學生，既要掌握1-2門體育運動技能，鍛煉職業心理素質，又要提高職業相關體能素質，在體育課程學習中，學習體育競賽規則，懂得公平競爭等職業法則，培養促進職業生涯發展的終身體育鍛煉習慣。

表1 職業體能課程的目標及內容設計

表2 護理專業體育課程內容體系

2. 職業體能課程的實施

根據在崗護士的調查結果顯示，在我們所發的70份并實收70份問卷中，很多護士由于條件有限，無法騰出空閑時間去進行鍛煉，而且絕大多數覺得每天的工作量較大，三班倒的上班作息讓身體覺得特別疲憊，下班后已經沒有時間與精力去專門進行相關的體育鍛煉。同時，根據調查結果顯示，護士是需要許多職業體能素質來支持高強度、精細的工作，如17%為腰腹力量、24%為穩定的心理素質和26%良好的團隊合作意識，這些都可以在我們體育課程中得以訓練并提高。

護理專業職業體能(課程)開發，應該參照相關職業資格標準和職業崗位任職需求，有目的的進行。根據調研報告分析護士對耐力、上肢力量、腹肌及下肢力量、反應及協調能力等職業體能有較高的需求，根據實際需求，制訂出護士職業體能的訓練手段，開展對應的體育課程，進行專門性提高，這對于提升護士職業技能，創造職業幸福感有著現實的意義。

3. 護理專業職業體能課程的實施與保障

3.1 制度保障

沒有規矩，不成方圓。課程改革的開展亟需學校部門制定各項制度，才能保障完成。我院2005年，成立了體育工作委員會，將體育工作納入學院整體發展規劃。包括體育賽事籌備會、體育規章制度制定、體育經費的預算與管理、體育場館設備的管理與興建等等。在學院體育工作委員會指導下，體育部聯合教務部門制定課程改革方案，制定課程標準、授課計劃、以及符合護理專業學生的系列課程內容，給護理專業職業體能課程的開展提供了重要保障。

3.2 條件保障

立足護理職業特點，開展職業體能課程。以學生為本，開拓條件。有針對性的選擇教材，開發護理職業體能專用教材，可以積極促進護生職業體能提高，制訂出針對性強的課程內容，比如康復體育、護生形體訓練、搬運病人、抬擔架等內容讓學生身臨其境。我校全年有近10余項的各類體育比賽，籃球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球、趣味運動會、排球、跳大繩等。依托課外比賽，進一步強化學生職業體能素質，拓展學生的文化生活，各項活動的組織者也都是來自學生中的骨干，更進一步鍛煉學生的社會適應能力和交往能力。建議針對護理專業可以增加護生體能比賽，護生職業形象禮儀比賽等，同時通過體育社團、運動隊訓練、體育節等滿足更多學生的要求。

3.3 其他因素

據本調查發現，護生對于職業體能的認識顯是不夠充分的，這也是歸結于護生開始進入學校就重視專業技能的學習，在考證壓力和就業壓力的驅使下，學生大量的時間用來學習和復習多種多樣的考試。我校教學思想主要以學生就業為導向，要求學生參加各種技能證書的考試。學生在校期間，為了就業也積極響應學校號召，積極參加各種資格證書考試，甚至有的學生常常因為參加考試而請假，或者不上體育課，根深蒂固的認為體育鍛煉沒有學習重要。而且女生占絕大多數，大部分女生自控力弱，不能有效的堅持鍛煉。根據大三實習結束護生的調查結果顯示，其中53%的實習護生在其上崗期間會出現護理工作者經常發生的職業病如小腿腫脹、下肢靜脈曲張等等。

從個體層面呼吁、宣傳職業體能素質對于護生的發展的重要性以及緊迫性，以開展講座、增加理論課程宣講等方式，提高護生自身的職業體能認識，也是確保職業體能課程順利開展及延續的重要手段之一。

表3 職業體能訓練方式對照表

參考文獻:

[1] 戴豫.基于護理專業崗位特點優化高職健美操教學設計的研究【J】.湖北體育科技.2014,第9期:第837頁.

[2] 胡振浩等.職業體能訓練【M】. 高等教育出版社，2013.7：第15頁.