高校圖書館文化建設與校園文化的內涵提升

化秀玲

摘要：當前，高校圖書館存在育人功能逐漸弱化、圖書館管理思路和從業人員技能不足等問題。為了更好地發展高校文化，提升校園文化內涵.高校需要加強圖書館文化建設。高校要重視圖書館的館舍規劃和建設，以形成良好的館舍環境氛圍；要加強對圖書館從業人員的專業能力培訓，提升人員素質；要拓寬圖書館服務內容和功能，營造良好的文化氛圍。圖書館管理者和館員也要積極發揮主觀能動性，找到校園文化建設與圖書館建設的結合點，使高校師生將圖書館當作自己的精神家園。

關鍵詞：高校圖書館文化；校園文化內涵；提升措施

作為高校建設的重要組成部分，圖書館在培養人才和學術研究方面具有重要的作用。隨著高校建設的推進和深入，高校圖書館也亟需進行升級改造，從而為廣大師生提供更優質的服務。高校圖書館蘊含的文化是大學內涵中難以分割的一部分。規范的管理、嚴謹的流程、有序的操作和優秀的服務，是現代高校圖書館管理對自身文化內涵踐行的集中體現，展現了高校對文化內涵的理解。

一、高校圖書館文化現狀分析

第一，過于重視服務，教育育人的功能在逐漸弱化。隨著高校改革的推進，服務越來越被重視，部分高校要求不管什么部門，都要圍繞服務開展工作。圖書館過于重視服務，而忽視了其本身應該具備的另一功能——育人。高校改革的推進對圖書館的建設而言，提升了對其的要求，而隨著圖書館在高校中被逐漸邊緣化，很多高校將圖書館定位于教學輔助機構，相應地認為圖書館只要做好圖書的借還登記、保管、陳列等工作即可。認真做好高校其他院系的書籍支持工作，這其實是在弱化圖書館的作用和地位，圖書館的文化建設和提升也就無法談起了。

第二，在電子網絡技術的沖擊下，圖書館發展傾向于虛無化。信息技術的發展為讀者的閱讀提供了更多的途徑。在電子網絡化等現代科技的支持下，越來越多的書籍被電子化、網絡化。電子化、網絡化的信息或書籍在存儲、讀取、傳播速度等方面具有極大的優勢，給傳統的圖書館帶來了極大的沖擊，高校圖書館的紙質書閱讀量在持續下降，許多師生越來越不想走進圖書館，也覺得沒有必要進入圖書館，這就使圖書館文化建設和提升失去了基礎。

第三，圖書館管理思路和從業人員技能存在不足。無論是圖書館重服務、輕教育或是圖書館虛擬化的推進，都體現了當前高校圖書館管理思路的片面和不足。同時，受高校圖書館管理思路的影響，圖書館工作人員對自身工作內容和技能的認識也非常不足，沒有充分發揮自身的專業優勢，從而導致圖書館的文化氛圍在逐漸減弱，最終影響高校文化內涵的提升。

二、大學圖書館與校園文化的建設與傳承

文化的力量已經成為高校管理與發展的積極訴求，成為推動教育進步與發展的強大力量。隨著我國高等教育研究的不斷深入與開展，高校校園文化建設逐步成為熱點問題之一。把大學建成文化高地，首先必須培育和凝練校園精神，形成富有個性與生命力的大學文化，從而為保持校園穩定、促進和諧校園建設提供有力的思想保障。

圖書館文化建設是置身于校園文化建設的大背景之下的.校園人文環境的變化會影響圖書館文化的發展與變化。而圖書館文化在受到學校大環境影響的同時.又可以通過有意識地建設和引導，影響校園文化的正確走向。學校只有加強圖書館文化建設，有計劃地把建設圖書館文化活動與創建校園文明有機結合起來，使創建活動呈現出領導重視、組織健全、目標明確、措施到位、師生共同參與的良好態勢，才能形成整體效應，有力推動校園文化建設。

三、高校圖書館文化建設的意義

文化傳播需要借助一定的物質載體，高校校園文化建設最重要的場所就是圖書館，其直接為學者研究、教師教學、學生學習提供相應的文獻信息資源。圖書館是構成校園環境和文化網絡的重要因素，是學校人文環境的直觀體現。在長期發展的過程中，高校圖書館以其獨有的書卷氣息、學術氛圍和閱覽環境逐漸形成了特色鮮明、內涵豐富的圖書館文化。圖書館文化是大學校園文化的縮影，是大學校園文化建設的依傍和中心。高校校園文化背景下的圖書館文化建設，能夠使圖書館精神深層次滲透于校園文化之中，對加強校園文化建設、促進校園文化的健康發展、提高高校競爭力有重要的影響。

文化建設是圖書館工作的重要組成部分，必須服務于高校校園文化建設的需要，從總體上融入校園文化建設。但從高校圖書館豐富的信息資源優勢、獨特的文化環境優勢等方面看，圖書館文化建設又應高于校園文化建設.在校園文化建設中發揮倡導和引領的作用。圖書館在大學生文化學習、性情陶冶、社會實踐乃至技能訓練等方面有潛移默化的作用，對校園文化活動有著巨大而深遠的影響。

四、高校圖書館文化建設及校園文化內涵提升措施

（一）重視圖書館的館舍規劃和建設，形成良好的館舍環境氛圍

圖書館的館舍建設需要結合高校建筑的文化特點來規劃和進行，這樣不僅能夠直接體現高校的文化內涵，同時也能夠更好地吸引廣大師生走入圖書館，為圖書館的文化建設提供堅實的基礎。

圖書館的功能分區規劃是基于圖書館的定位來進行的，也是為了更好地滿足廣大師生的閱讀與學習需求。在實際規劃中，為了更進一步地體現圖書館教育的功能，要減少圖書館自習室的數量，可以規劃多媒體室或錄像廳等功能分區，為學術研究和知識講座等提供場所。

形成良好的館舍環境更需要在館舍細節上下功夫，莊嚴肅靜的大廳、井然有序的借閱室、安靜整潔的閱覽室都是圖書館館舍環境建設的重點。燈光、顏色、植物點綴都會對館舍文化氛圍構建產生一定的影響。更為重要的是通過文化墻的搭建、格言警句的懸掛和名人名言的宣傳，營造出深厚的圖書館人文內涵，形成獨特的文化氛圍，使圖書館更具靈魂。

（二）加強高校圖書館從業人員專業能力培訓，提升人員素質

圖書館的日常運營與環境維護是通過館內工作人員來完成的，因此，館員能力與素質的高低直接影響并決定了圖書館的服務水平和能力，館員業務能力和素質的增強是提升高校圖書館文化與大學內涵的重要保證。

首先，轉變館員對圖書館工作的認識，增強其責任感和使命感。在圖書館的改革和發展中，館員的地位和作用在逐漸弱化，要求也在降低，因此，很多館員失去了從業的使命和責任。圖書館的文化提升需要館員的支持和落實，只有館員意識到自身崗位的責任和使命，才能更好地為廣大師生提供服務。

其次，加強對館員的業務培訓，提升其綜合素質。簡單、機械的工作會使館員的業務能力受到極大的限制，加強對館員的業務培訓，不僅能提升館員的業務操作技能，也能讓館員更好地思考工作，從而提升圖書館的管理能力。對館員的業務培訓是館員提升業務技能的重要途徑，對其綜合素質的提升有重要的幫助。

再次，館員要注意日常工作時的言行，真正融入圖書館文化之中。在圖書館文化構建和提升中，館員的素質與言行是重要的一個方面。文明的語言、得體的形態、耐心的態度和周到的服務是對館員日常工作的要求。

（三）拓寬服務內容和功能，積極營造良好的文化氛圍

第一，舉辦學術論壇、專家講座。學術論壇和專家講座的開展，不僅是對圖書資源的一種有效補充，能夠讓廣大師生更好地接觸前沿知識，而且這類形式活動的開展能夠讓廣大師生參與到學?；顒又衼?，從而營造出濃厚的探討、學習的圖書館文化氛圍。

第二，舉辦讀者沙龍、書畫展等活動。這一類方式與學術研究和講座有所不同，它能提升圖書館的藝術氛圍.豐富圖書館文化，但相對而言，互動性不夠。實際中，我們可以采取成立讀書活動部或專業愛好協會等形式，讓廣大師生參與到圖書館的日常管理中，使廣大師生成為圖書館文化建設的直接參與者。

良好文化氛圍的營造是高校圖書館文化與大學內涵提升的重要保障，而做好這一工作的方式方法也不盡相同。圖書館管理者和館員也要積極發揮自身的主觀能動性，找到讀者與圖書館有效的結合點，使廣大讀者將圖書館當作自己的精神家園。

五、總結

高校圖書館文化和大學內涵的提升不僅僅是建筑的搭建，更重要的是精神文化的構建，良好的精神文化和獨具文化特色的物質構成，是大學內涵提升的一大體現，這兩者已成為一個整體，互相依存。

受到現代科技沖擊的圖書館，其發展并非簡單的虛擬化，傳統圖書館深厚的文化底蘊和散發的精神文化內涵，是虛擬圖書館永遠無可比擬與替代的。高校圖書館文化建設與提升必須緊緊抓住這一根本特點，只有這樣才能真正實現校園文化內涵的提升。