職業教育的信息化資源建設研究

雷小佳

摘要：職業教育的信息化指的是在教育教學過程中，廣泛利用信息化手段改造傳統教學方式。在這其中，信息化資源建設及其應用成為重中之重，直接關系到信息化水平和效果。本文以湖南石油化工職業技術學院信息化資源建設和應用為例，對學院信息化建設思路及應用情況進行了總結，并對后期的改進進行了思考。

關鍵詞：信息化；仿真平臺；資源庫

高等職業教育信息化是指從職業培訓的標準出發，在職業教育和教學中以現代信息技術為手段，以廣泛利用、進一步發展信息資源的各個方面為重點，以培養適應信息化社會所需要的創新型人才，達到加快高等職業教育系統的工作現代化的目的。教育部于2012年出臺了《教育部關于加快推進職業教育信息化發展的意見》，《意見》專門提出要加快開發職業教育數字化優質信息資源。對照《意見》要求，湖南石油化工職業技術學院（簡稱湖南石化職院）自2015年起開展了信息化資源建設，初步建成了集通用素材（行業標準庫、教學案例庫、試題庫、技能競賽庫等）、數字圖書、遠程課程教學、虛擬仿真實訓平臺為一體的信息化資源庫，極大得提高了學院信息化教學水平，提升了教學質量。從中也獲得了很多寶貴的建設經驗。

一、突出行業背景，充分利用行業資源

從我國職業教育發展來看，職業教育院校多具有濃厚的企業背景，或為企業本身辦學，或為企業聯合辦學或為企業改制辦學。每一所職業院校都與眾多的企業有著千絲萬縷的聯系。而這一聯系，正是職業院校信息化資源建設的重要來源。

湖南石化職院原為中石化行業辦學，后改由省教育廳管理。在多年辦學中，學院將自身定位為為石化行業培養所需人才。因此，在進行信息化資源建設過程中，尤其強調資源建設要服務于石化行業人才培養這一中心思想。在除少量的公共資源之外，信息化資源主要集中在石化產業集群相關行業上，如石化煉制、經營、存儲、運輸，石化裝備、儀表等各個方面。同時，充分利用自身背景優勢，不斷挖掘行業企業資源，將行業企業標準、行業競賽題庫、行業鑒定題庫等內容納入到資源體系中，既可作為教學參考，也可以作為學生自學的資源。目前，資源庫中已經囊括了石化行業相關標準3百余項，各類行業試題近十萬道。

二、加強校企合作，共建共享資源

職業教育的建設離不開校企合作，信息化資源的建設同樣離不開校企合作。自2013年起，湖南石化職院與中石化長嶺煉化公司合作，對中石化長嶺煉化公司所有崗位所需知識內容進行摸底調研，與企業一起開發模塊培訓課程。累計開發通用模塊課程32項，專業模塊課程148項，模塊包括教材、題庫、教學視頻等內容，所有內容均上傳至遠程培訓平臺，供企業與學校共享共用。

校企合作共建共享教學資源，既保證了資源的實用性，也大大降低了學院資源建設的成本。同時，通過資源建設，培養和鍛煉了一大批教學老師，教師在資源開發過程中不斷學習，不斷實踐，最終提升了學院的整理教學水平。

三、優化資源結構，培養核心競爭力

職業院校如同企業一樣，都需要追求差異化，強調核心競爭力。在眾多的資源建設項目中，孰輕孰重，如何最大程度通過資源建設提高學院整體實力是信息化資源建設首先需要思考的問題。湖南石化職院對多年的辦學過程進行總結，認為學院學生核心競爭力或者優勢所在在于DCS集散控制系統操作水平上。作為國內最早參與開發和使用DCS集散控制系統培訓的院校具有先天性優勢，而石化行業的高自動化程度又催生了DCS集散控制系統的高要求。由此，學院不斷加大虛擬仿真軟件資源建設投入，與北京東方仿真軟件開發有限公司展開了長期有效的合作。目前學院已經建設了涵蓋石化行業80%以上崗位需求的虛擬仿真實訓軟件群，并由此推廣到危險化學品虛擬仿真實訓軟件集群資源建設。這些虛擬仿真實訓軟件通過網絡平臺，可實現學生在宿舍，在家里都能通過平臺進行相關學習和培訓，同時平臺也對企業員工開發，大大提高了資源的利用率，也進一步提高了學院學生的社會競爭力。

四、挖掘現有資源，推動信息化轉化

信息化資源來源于建設，而學校本身就是最大的資源體。將學院圖書館的圖書、老師的教案、課件等資源通過信息化手段轉變為共享資源是湖南石化職院在信息化建設中又一舉措。學校組織各系部、教研室開展信息化資源建設討論，將教師手頭的各類資源進行以課程、專業、專業群為類別進行整合，進行數字化轉化，提供給資源庫。同時，也對現有的紙質圖書或光盤存儲知識等各類資源進行數字轉化，最終實現校內資源的大融合。

五、去粗取精，保證資源實時更新

資源的實時有效性是信息化資源建設中的難題。一個標準往往在數年后就已經失效了，而新標準卻沒有納入到資源體系中，造成資源失效。在如何保證資源的實時更新上湖南石化職院采取了多種手段并行的方法。首先，采用數據鏈接的方式將信息化平臺的資源于國家、行業門戶網站上所對應信息建立實時性關系，一旦資源信息來源發生變更，資源隨即完成更新。其次，采用關鍵詞定位方式。對具有實時性的資源進行關鍵詞定位，除便于查找外，當關鍵詞發生變更后，對資源進行有效性識別。最后，開放資源有效性提交通道。當任何人在使用資源時，對資源的有效性提出疑義后均可點擊相關鏈接向管理人員提出建議。

六、引進資源，滿足主流需求

購買大型資源平臺服務成為目前各類院校資源的主要形式之一，尤其在參考使用各類版權論文、期刊等方面。湖南石化職院在挖掘自身潛力，聯合企業開發的同時也針對學院需求購買了相應的資源平臺服務。與此同時，隨著移動客戶端的興起，湖南石化職院也開發了移動端資源平臺，將資源實時連接，滿足當前主流形式的需求。

信息化建設必然隨著信息化技術發展產生新的內容，信息化資源作為其中的主要建設內容，既要在形式上跟上發展，也要在內容上不斷更新；既要滿足職業教育教學的需要，又要考慮到社會服務的需求。

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