談談如何做好初中學校德育管理工作

陸志平

摘要：隨著課程結構的不斷改革，新的課程標準對學生的發展提出了新的要求，所以初中學校要以學生的全面發展為基礎，把學生培養成社會各個領域所需要的高素質人才，能夠在具體的實踐活動中體現其良好的道德素養，表現出創新與實踐結合的能力。初中德育工作要以社會標準作為培育人的準則，關注學生個體多層次、多方位的需求，解決學生的思想問題

甚至生活中實際的問題。

關鍵詞：初中德育工作；學校德育教育；教育教學質量；德育工作實踐

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）02-0044

我國中長期教育改革和發展綱要指出：把堅定的政治方向擺在首位，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是學校德育教育的根本任務。為了全面貫徹這一教育方針，培養出現代化建設的的合格人才，我們在抓好教育教學質量的同時，還必須切實抓好學生的德育工作。結合多年的初中德育工作實踐，筆者認為應從以下幾個方面做好初中學校德育工作：

一、在“教學”中育人

教學是學校教育的基本形式，是傳授科學文化知識的正常渠道。在教學過程中，教師絕不能忽視學生的德育教育，因為教師的工作不僅僅是教書，更重要的是育人。在教學中教師除了傳授知識外，還應加強對學生進行馬列主義毛澤東思想的教育，加強鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論教育，加強“三個代表”重要思想及科學發展觀的教育。這些德育工作并不能靠單一的灌輸，而是要教師在教學的同時來進行有效的德育滲透。因此，教師應該科學地安排每一節課，精心地設計每一個知識點，認真地挖掘并利用各科教學內容中所蘊含的德育因素，恰到好處的地對學生進行引導和教育。

二、在“活動”中育人

學校是學生的樂園，是學生成長的天地。學校的德育必須注入新的生機，過去那種就教育談教育的“刻板式”的方法已不能適應如今的教育對象了。為了實現教育的目的，學校應廣泛開展豐富的課外活動，一方面豐富學生的學習生活，另一方面也使學生在活動的參與中受到多種教育，尤其是德育教育。

首先，可抓住重大節日的慶?；顒觼韺W生進行教育。每年的“五·四”、“七·一”、“十·一”等節日都是進行教育的好時機。為此，我們可開展一些健康有益的文體活動如：征文比賽、演講比賽、故事會、音樂會等活動，謳歌祖國在黨的領導下繁榮昌盛的大好形勢。有條件的也可以組織學生去參觀紀念館、名勝古跡、名山大川，使學生撫今追昔，倍加珍惜今天的美好生活。

其次，可以開辟課余活動對學生進行教育。學校在正常的教學時間以外，可為學生開辟“第二課堂”，讓學生從中開闊視野，豐富課余生活。從中有效進行德育教育。

再次，學校還可以通過隊日活動、主題班會、升旗儀式等形式，對學生有的放矢地進行教育。

三、在“環境”中育人

環境對青少年學生身心的影響是很大的。從社會大環境上講，青少年不可避免地受到社會各種現象的影響，其中積極健康的東西將會給學生帶來好的教育，而那些消極的、庸俗的乃至下流的東西也會自覺不自覺地給學生們帶來一定的負面影響，尤其是中學生的自制能力、分辨能力還處在不成熟的階段，其思想很容易受到侵蝕。因此，為學生提供健康的成長環境對做好德育工作尤為重要。

首先，在培養學生良好的行為習慣上下功夫?！吨袑W生守則》《中學生日常行為規范》是約束學生日常行準、教育和引導學生步入健康人生的航標。教師要經常向學生進行這方面的教育。團隊組織可結合學生的特點，廣泛、深入、持久地開展各種教育活動。在全體學生中促成尊敬師長、團結同學、知法守法的良好風尚。

其次，學校也可以充分利用墻報、板報、標語、廣播等形式，廣泛宣傳、大造輿論，及時對學生進行以愛國主義教育。通過卓有成效的工作，實現“以高尚的精神塑造人”的目的。

再次，可以定期邀請先進人物、模范人物、老紅軍、企業家等社會各界人士給學生做報告，教育學生樹立科學的世界觀、正確的人生觀和高尚的道德情操。使中華民族傳統美德能結合時代精神在青少年身上發揚光大，使學生真正成為現代化建設的合格人才。

四、在“實踐”中育人

學校教育的最終目的就是為現代化建設培養人才。這一新世紀的宏偉工程，需要我們教育工作者必須充分認識到實踐對于做好德育工作的重要性。如果還是讓學生一味地關起門來讀書，不參加勞動，不接觸社會，這對青少年的全面發展是十分不利的。因此，我們必須站在新世紀的高度，盡全力為祖國的現代化建設培養出“全能”的才。為了實現這一目標，我們可以讓學生定期走進工廠，走進車間，讓學生通過親身實踐活動增強為現代化建設而發奮讀書的緊迫感。

總之，對學生進行德育教育，絕不能夠靠單一的說教，而是需要我們積極創新教育方式，努力拓寬教育的渠道。我國中學的德育工作的目標朝著多樣化和生活化的方向發展。學校要加強對學生成長和發展的關注，展開積極的素質拓展活動，并利用當前先進網絡技術作為德育教育的切入點，提升初中德育教育的綜合效益。只有這樣，我們才能不辱人民教師的光榮使命，才能扎實有效地做好青少年的德育教育，為社會主義現代化建設培養出合格的建設者和接班人。

（作者單位：廣東省云浮市云安區都騎鎮都騎中學 527599）