《七彩陽光》教學初探

鄔曉華

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0023-01

1.充分利用現代化的教學手段

在進行室外教學前，利用多媒體播放第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，德國教育家第斯多惠說過："教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。利用多媒體，通過模擬實際教學內容，動靜結合的畫面、逼真的色彩、美妙的音響效果能迅速傳遞信息，充分刺激學生的視聽感官，使學生大腦處于興奮狀態，從而調動學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，發揮他們對本套操學習的主體作用。并通過全方位的剖析動作過程，化難為易，十分輕松地解決了這些疑難動作的講解、演示問題。

2.樹立典范 分組評比

在新任課的班級中，首先要善于發現那些動作協調性好，接受動作能力強，動作優美，認真練習，善于表現的學生，可以先將他們集中起來，利用課余時間和課外活動時間，將整套操的動作認真細致的傳授給他們，使其動作更為規范，具有示范的實效性。在課堂教學中，讓這類學生在站在前面和老師共同示范，提到帶頭的作用，擴大學生的觀察范圍，使不同位置的學生將動作看的更清楚。在課堂教學中隨時發現有進步的學生及時表揚，對動作好一點的學生可以讓其參加到前面的示范隊伍中來，然后在分組的練習過程中，這些示范組的同學就是小組長，替到帶頭的作用，帶動本組同學完成動作。……