拉次
摘要:班主任要想管好一個班集體,除了靠制定一套切實可行的班級公約,以制度去管理學生外,要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響,特別是班主任,影響更為直接。所以,班主任應該時時處處以身作則,嚴于律己,寬以待人。這樣,才能給學生以良好的影響,做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情,表里如一,言行一致;凡是要學生做到的,老師必須先做到,并且做得最好。這樣,才能影響和感染學生,促進他們養成良好的行為習慣。
關鍵詞:班級管理;時效性;師生;制度
中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)02-0028-01
班級管理是一門學問,更是一門藝術。在眾多的教育工作者中,班主任對學生的成長起著獨特的作用。班主任是學生成長的設計者和塑造者,是學生進入社會的奠基者。我認為有效管理班級必須注重以下環節
1.提高班主任的素質
1.1 每一位老師必須要熱愛自己的職業,要用自己的愛去感染學生,這是每一位小學老師的基本義務。對于老師而言,情感教育最重要的就是要用真心去關懷學生,去愛護學生。因為只有這樣,才可以讓小學生感受到來自老師的愛和付出,小學生們才會懂得如何去關心他人,怎樣為他人著想。讓小學生們真正學會處理同學間的關系,為形成一個良好的班風奠定堅實的基礎。
1.2 因為老師是"人類靈魂的工程師"。所以,具備豐富知識和幽默語言的老師更能夠吸引學生們的目光,并成為小學生們效仿的對象。……