人本教育理念下中學(xué)班級(jí)管理探究

郝春娜

摘要：隨著我國(guó)教育改革進(jìn)程的不斷深入，我國(guó)的教育水平和教育理念有了長(zhǎng)足的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)人本課堂，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生是我們竭力提倡并努力踐行的，但是在中學(xué)班級(jí)管理中，人本教育理念的踐行能否取得令人滿意的效果，我們?cè)诎嗉?jí)管理中應(yīng)如何把握人本教育的方法是本文重點(diǎn)論述的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；人本教育；探究

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0029-02

在班級(jí)管理教學(xué)中，過(guò)去教師總是親力親為，班級(jí)事務(wù)事事壓在班主任教師的身上，老師呼天喊地叫苦叫累，究其根本原因是教師在班級(jí)管理工作中沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的能力，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)"人本教育"的理念的真諦，現(xiàn)代教育教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是注重學(xué)生的全面發(fā)展，而"人本教育"注重學(xué)生自覺(jué)性地啟發(fā)，主張調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。在班級(jí)管理工作中，要堅(jiān)持"以人為本"的理念，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓舞學(xué)生，給學(xué)生以信心和力量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中、在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，不斷地鍛煉自己、豐富自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在班級(jí)管理中，如何將"人本教育"的理念滲透到班級(jí)管理工作中應(yīng)做到：

1.尊重學(xué)生，通過(guò)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

學(xué)生是班級(jí)的組成要素，每一個(gè)學(xué)生都有各自的思想和人格，每一個(gè)學(xué)生都渴望為班集體獻(xiàn)出自己的一份力所能及的力量。……