一顆紅心向黨走

呂培福 李恒霞

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中鄭重宣示：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！鄙頌橐幻處?，黨的好兒女，我也要為人民的幸福和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，教師好似紅燭，光線雖弱，但也能灑滿四壁，溫暖小屋，為勤勞樸實(shí)的人們送上甜絲絲的幸福。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我們要以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，昂首邁進(jìn)新時(shí)代，奮力擔(dān)當(dāng)新使命?！皟蓪W(xué)一做”，從我開始！一學(xué)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，教師要從思想源頭上約束自己的行為，明確自己的權(quán)力和義務(wù)，把自己的不良思想關(guān)進(jìn)籠子里，再鎖上一把鎖，讓我們用健康的心態(tài)去面對(duì)每一位學(xué)生。二學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。老師要提高自己的教學(xué)水平，就要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們老師應(yīng)該向40分鐘的課堂要質(zhì)量，利用先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生喜歡我們的教學(xué)，學(xué)生只有親其師，才能信其道。一做學(xué)生知心朋友，別看孩子小，但是他們的感情豐富，孩子喜歡誰，不喜歡誰，誰是他的朋友，他們分的一清二楚，做為一名教師，我們要善于捕捉孩子們的喜怒哀樂，讓學(xué)生感受到我們時(shí)刻關(guān)注他們，他們就是我的朋友，只有這樣學(xué)生才能和我們用心交談，我們才能了解學(xué)生的真實(shí)想法，才能更好地完成教育、引導(dǎo)他們。

“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”十九大報(bào)告作出了這樣的重大政治判斷。這也是時(shí)隔36年我們黨再提我國(guó)社會(huì)主要矛盾?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，追求美好生活的愿望也越來強(qiáng)烈，家長(zhǎng)望子成龍的心情也十分迫切，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的高期待與教育培養(yǎng)學(xué)生的循序漸進(jìn)相矛盾。身為一名教師，我們要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明白要遵從學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，欲速則不達(dá)，強(qiáng)扭的瓜不甜。同時(shí)，我們老師要結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，因材施教，分層教學(xué)，大手拉小手，和諧一起走，老師在查漏補(bǔ)缺，用陽光的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，我相信只要我們老師不怕泥濘，雙腳站在花叢中，用心去呵護(hù)每一朵小花，那些小花也一定會(huì)在我們的精心培育下悄然綻放，綴滿枝丫。

我將牢固樹立和認(rèn)真踐行綠水青山就是金山銀山的理念，擼起袖子加油干，為托起孩子幸福的明天貢獻(xiàn)力量。十年樹木，百年樹人，孩子健康成長(zhǎng)的綠水青山，就是好習(xí)慣。好的習(xí)慣學(xué)生終生受益，也是孩子將來的金山銀山，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成可不是一朝一夕的事，需要學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，也需要我們老師時(shí)刻提醒、督促?，F(xiàn)在的教育是5+2是不是等于7的問題，學(xué)生在校5天，在家2天，在校學(xué)生溫順、乖巧，好習(xí)慣堅(jiān)持的非常好，可是學(xué)生一但回到家里，立刻我行我素，這兩天家長(zhǎng)不配合老師，我們5+2就有可能等于0，學(xué)校5天養(yǎng)成的好習(xí)慣，全沒了，所以我們老師要和家長(zhǎng)溝通，老師可以通過家訪、微信、QQ、視頻督促學(xué)生，雖然我犧牲了自己休息的時(shí)間，但為了孩子將來的發(fā)展，我認(rèn)為我的付出值的。

只要和學(xué)生在一起，我就有使不的勁，為了孩子，我只有擼起袖子加油干。我們教師特別辛苦，每天早出晚歸，風(fēng)里來雨里去，孩子常說常把我們當(dāng)做救星，在孩子遇到困難時(shí)，我們總會(huì)出現(xiàn)在他們面前，家中父母妻兒常常掛念我們，而我們一工作起來，就常常把他們忘記，親人常把我們比作流星，剛進(jìn)家門就離去，家長(zhǎng)常把我們比作恒星，對(duì)待學(xué)生全心全意，而我認(rèn)為我們應(yīng)是一顆衛(wèi)星，甘為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。

紅燭――老師的縮影，照亮別人，融化自己，我愿做一只紅燭，迎著十九大的春風(fēng)，用幸福的淚水，滋潤(rùn)著這些稚嫩的幼苗；我愿用我的一生守護(hù)著學(xué)生，默默無聞、躬身前行；我愿做一個(gè)園丁，用自己彎曲的脊背，筑起孩子們七彩的中國(guó)夢(mèng)。