在數學課堂中培養自信

呂榮強

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0143-01

自信對一個人的成功起著極其重要的作用：自信能使人堅持自己的信念，能充分地表現自己的才能，能從容地面對失敗并迅速而精力充沛地重整旗鼓——自信的人在工作和學習上往往會取得更好的成績。

而實際生活中，不少學生一旦遇到失敗或犯了某個錯誤后，第一個反應往往會懷疑自己的能力，認為自己不行，否定自己。此現象尤其表現在對數學的學習中，因為數學是一門抽象性很強的學科。經過長期的數學教學實踐證明，數學學習沒打好基礎，將嚴重影響新知識的接受，特別會影響理科的學習，這樣也就影響了孩子們一生的學習。在數學教學中，優化學生的心理環境，調動學生學習數學的積極性、主動性，培養學習數學的自信，刻不容緩。

1.在興趣中培養自信

1.1 注重動手能力。"興趣是最好的老師"。興趣對學生的學習有著巨大的內驅作用。著名科學家愛迪生曾說過："我從來沒有做過一次偶然的發明，我的一切發明都是深思熟慮、嚴格實驗的結果"。教學中多讓學生拼一拼，擺一擺，折一折，剪一剪，量一量，畫一畫，想一想，說一說，給學生提供盡可能多的動手、動腦、動口的機會。動手操作是激發學生學習興趣行之有效的最好方法。例如，在學三角形全等時，可以讓學生用兩個全等三角形拼成不同的平面圖形，觀察圖形的變化及各種不同的圖形，理解全等三角形的性質，非常有效地激發了學生的興趣，在玩與做的過程中掌握全等三角形的內在聯系。……