化學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)方法之初探

俞建軍

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0198-01

在現(xiàn)在的探究學(xué)習(xí)中，小組合作學(xué)習(xí)一種重要的教學(xué)組織形式，是一種有效的學(xué)習(xí)需要。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，它有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任；積極的相互支持配合，特別是面對(duì)面的促進(jìn)性的互動(dòng)；期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對(duì)于共同完成的任務(wù)進(jìn)行加工；對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，尋求提高其有效性的途徑。那么，如何組織有效的小組合作學(xué)習(xí)呢？教師在組織學(xué)生進(jìn)行課堂合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)精心考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.對(duì)小組的分配要合理科學(xué)

為了更有效的合作學(xué)習(xí)首先就是分組，小組一般以4人或6人最為合適，人太少提不起合作的效果而人太多不利于小組的管理。而分組的學(xué)生要更好的考慮各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力的要求。每個(gè)小組要組內(nèi)有差異而各組總水平要相近這樣有利優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)合評(píng)價(jià)。具體分配方法如下：

1.1 人數(shù)結(jié)構(gòu)的合理。一般地說(shuō)，以上下兩桌，四人為一小組。課堂上需要展開(kāi)合作時(shí)，只要上桌的兩位同學(xué)向后一轉(zhuǎn)，即可運(yùn)作，既節(jié)約時(shí)空，又方便靈巧，還可以使每一位組員都能在有限的合作時(shí)空里全員參與。

1.2 認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理。四人中，優(yōu)等生、學(xué)困生各一個(gè)，中等生兩個(gè)，構(gòu)成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的小組。……